NHC توقّع صفقات واتفاقيات استراتيجية بقيمة 30 مليار ريال    إسرائيل تقتل قائد «حماس» في طولكرم.. الرئاسة الفلسطينية تحذر من تداعيات الحرب في الضفة    الشيباني: رفع الاتحاد الأوروبي العقوبات عن سوريا "خطوة إيجابية"    حملة صارمة تطلقها إدارة ترمب لتطبيق قوانين الهجرة في شيكاجو    مساعد وزير الدفاع يشهد مراسم وصول السفينة الإيطالية "أميريجو فيسبوتشي" إلى جدة    الشباب يتغلّب على الفيحاء بهدفين لهدف بالجولة ال17 من دوري المحترفين    الشباب يتجاوز الفيحاء بثنائية في دوري روشن للمحترفين    أمير منطقة جازان يستقبل مدير عام المركز الوطني لتنمية الغطاء النباتي    الاتحاد العام للمصريين بالخارج يرفض دعوة ترامب تهجير الفلسطينيين من أراضيهم    بحضور أكثر من 14 الف مشجع ضمك يتغلّب على الاتحاد بثنائية في دوري روشن للمحترفين    فهد بن جلوي: دعم قيادتنا الرشيدة سر نجاحنا    المنطقة الشرقية: القبض على شخص لترويجه مادتي الحشيش والإمفيتامين المخدرتين    نائب أمير مكة يستقبل المعزين في وفاة الأمير عبدالعزيز بن مشعل    السماح للأجانب بالاستثمار في أسهم الشركات العقارية المدرجة التي تستثمر في مكة المكرمة والمدينة المنورة    اكتمال الاستعدادات لبطولة كأس الطائف للصقور للعام 2025 في نسخته الأولى    جامعة أمِّ القُرى تطلق الأسبوع الإعلامي في نسخته الثانية    السعودية تحتل الصدارة عربياً وإقليمياً في الحمولة الطنية التجارية    أمانة القصيم تكثف جهودها لإزالة مياه الأمطار وتعالج مواقع لتجمع المياه    رنا سماحة تثير الجدل برسالة غامضة.. من المقصود؟    قطاع ومستشفى محايل يُفعّل حملة "شتاء صحي"    وزير الخارجية يجري اتصالاً هاتفيًا بوزير خارجية ماليزيا    الإسعاف الجوي بالقصيم يباشر حادث انقلاب مركبة بعنيزة    ضيوف الملك.. يغادرون إلى مكة بذكريات لا تنسى    التخصصات: ارتفاع مقاعد البورد السعودي بأكثر من 1500 مقعد    20 فعالية مصاحبة لرالي حائل    آل حسن نائبا لعربي المبارزة    حرس الحدود ينقذ طفلا سودانيا من الغرق في عسير    ملاذ للتأمين "الراعي الرئيسي" لمنتدى مستقبل العقار 2025    مفوض الإفتاء بمنطقة جازان"اللُّحمة الوطنية عقلٌ يُنير، ووطنٌ يزدهر"    محافظ الخرج يشيد بجهود جمعية رفادة الصحية التعاونية    البدء بأعمال المرحلة الأولى لصيانة وتطوير تقاطعات طريق الملك عبد الله بالدمام    بدء استقبال طلبات إيفاد المعلمين إلى 13 دولة    «التجارة»: 16% نسبة نمو الخدمات الإدارية والدعم    انكماش قطاع التصنيع في الصين    نائب أمير الشرقية يستقبل الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر    وصول الطائرة الإغاثية السعودية ال 14 لمساعدة الشعب السوري الشقيق    المياه الوطنية تطلق برنامج تقسيط توصيلات المياه والصرف الصحي المنزلية    رئيسة وزراء إيطاليا تزور منطقة الحِجِر والمعالم التاريخية والأثرية في العُلا    5 أسباب للتقليل من استهلاك الملح    «واتساب» تعتزم توفير ميزة الحسابات المتعددة لهواتف «آيفون»    7 خطوات بسيطة.. تملأ يومك بالطاقة والحيوية    «النقانق والناجتس» تسبب العمى لطفل بسبب سوء التغذية    فعالية «مسيرة الأمم»    "سلمان للإغاثة" يوزّع مواد إغاثية في مدينة حرستا بمحافظة ريف دمشق    طفاية الحريق في المركبة.. أمن وسلامة    أمير الشرقية يطّلع على إنجازات جامعة حفر الباطن    المملكة تدين استهداف المستشفى السعودي في الفاشر    كيف يعشق الرجال المرأة.. وكيف تأسر المرأة الرجل؟    شرطة النعيرية تباشر واقعة شخص حاول إيذاء نفسه    مؤتمر «خير أُمّة»: محاربة الجماعات المنحرفة ومنعها من تحقيق أغراضها الباطلة    رضا الناس غاية لا تدرك    الزيارات العائلية    دراسة: الإجهاد النفسي يسبب" الإكزيما"    نيمار حدد موعد ظهوره بشعار سانتوس    نائب وزير الدفاع يرعى حفل تخريج الدفعة (105) من طلبة كلية الملك فيصل الجوية    السعودية باختصار    ولاء بالمحبة والإيلاف!    شريف العلمي.. أشهر من طوّر وقدّم برامج المسابقات المُتَلفزَة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



التعليم سبيل التطور وصانع الحضارة
نشر في الوئام يوم 08 - 09 - 2017

لا خلاف أن التعليم في الدول العربية، تعليم لا يرتقي بالمجتمعات المتخلفة إلى مصاف دول العالم الأول والمجتمعات المتحضرة والواعية، بحيث يبني في الطالب الثقة والسعي للإختراع والإبتكار، في المواد العلمية، والإجتهاد والفهم في المواد الأخرى.
هنا يجب النظر في مناهج التعليم في الدول العربية، وطرق التدريس وواقع المعلم.
فالتعليم التلقيني الذي يعمل على إغلاق باب البحث وزرع الإجتهاد ومعرفة الحقيقة لدى الطالب، لا تلقين الحفظ المعين على الفهم مع وجود وسائل البحث ومعرفة الحقائق وبناء الشخص المجتهد، هو تعليم فاشل، يخرج جيلاً جاهلاً جهلاً مركباً، ويبني فيه أصل التخلف المعرفي الذي ولد معه حين ولد، فالحفظ والتلقين فقط، لا يبني عالماً ولو بنى حافظاً، وتحجيم الفهم، والإنغلاق على الواقع المحلي، دون الإنفتاح على الحضارات الأخرى، يسهم في تحجيم الإدراك، وعدم معرفة الغير والإستفادة مما لديه حضارياً وفكريا.
تتسبب المناهج التعليمية في المجتمعات العربية المعاصرة بتكريس التخلف، حيث لا بناء للوعي، بل بناء للجهل المركب من خلال تخرج الطالب من مدرسته وهو يظن أنه عالم وهو لا يعلم من العلم شي، وهذه حقيقة يجب أن نؤمن بها، بل يتم تلقين الطلاب بما هو غير صحيح، وتعليمهم ما لم يثبت أحياناً، لا سيما في المناهج الدينية، فكم من آية درسناها وتفاجئنا فيما بعد أن التفسير الذي تعلمناه في المدرسة ليس هو الصحيح، ولا الموافق لمراد الله في الآية الكريمة، كآيات الحجاب وقوله تعالى: ﴿وَمِنَ النَّاسِ مَن يَشْتَرِي لَهْوَ الْحَدِيثِ لِيُضِلَّ عَن سَبِيلِ اللَّهِ بِغَيْرِ عِلْمٍ وَيَتَّخِذَهَا هُزُوًا ۚ أُولَٰئِكَ لَهُمْ عَذَابٌ مُّهِينٌ﴾، وغيرها.
وكم من حديث حفظناه وتعبدنا الله بما في ظاهره ومعناه، ثم صدمنا بأنه حديث ضعيف لا يصح رفعه للرسول -صلى الله عليه سلم- وهذا ما سبب اصطدام مع النصوص الشرعية، عند بعض الناس، ورغبة عنها، بل رغبة عن الدين كله أحياناً، حتى أرتد عدد من المسلمين عن الدين، وأعلن إلحاده عدد آخر.
ناهيك عن ذلك المعلم المؤدلج، الذي يستغل جهل الطلاب وعدم معرفتهم بالكثير من الحقائق التاريخية لضعف وسوء مناهج التاريخ لدينا في الدول العربية، فيغذي عقول الطلاب بأيدلوجيات الإسلام السياسي، وفهم النصوص الشرعية فهم لا يمت للحقيقة بصلة، فضلاً عما يحدث في الأنشطة اللاصفية من تدريب على القتال وتعليم للرماية وتحفيظ للصيحات الجهادية، وزرع الفكر الثوري والكراهية للغير في نفوس الجيل، وهذا ما تم اكتشافه في دولة الإمارات العربية المتحدة، وماهو معلوم في غيرها من الدول والمجتمعات العربية.
ولعل سائل يسأل، لماذا التركيز على المناهج الدينية دون غيرها، فالجواب أن المناهج التعليمية ككل في تكريس التخلف وبناء الجهل المركب في المجتمعات العربية واحدة، ولكن تتميز المناهج الدينية عن غيرها أنها أسهمت في زراعة الكراهية وحرب التعايش ونشر التطرّف والإرهاب من جهة، والإسهام في الإلحاد والرِّدة عن الإسلام من جهة أخرى، بسبب تفاجئ واصطدام الناس بالحقائق الذي تخالف ماتم تدريسه وتعلمه في المدارس والجامعات.
لا شك عن الإسلام برئ من كل هذا، وأنه دين الوعي والثقافة، كما أنه دين المحبة والتعايش والسلام، لكن المشكلة في الأيدلوجيات التي صورت نفسها ورجالها بأنهم المتكلمون عن الله، بل هم الدين نفسه، ومن خالفه كان فاجراً زنديقاً، وكافراً جهنميا.
ولا شك أن ثمة أنظمة أسهمت في زراعة التخلف في المجتمعات، لتبقى في سدة الحكم والسلطة أمداً طويلاً، كنظام عفاش في اليمن مثلاً، وهناك أنظمة استخدمت الأيدلوجيات الإسلاموية السياسية لإستعباد البشر، ولو كانت غير عربية، كالنظام الملالي الإيراني تماماً، ونشر هذا على الدول العربية التي يسيطر عليها.
وفي ظل تخلف الشعوب، تكثر الأمراض والأوبئة، وتنتشر الحروب الأهلية والصراعات الطائفية، ولا تستقر دولة، ولا ينعم شعب بسلام، وهذا حال الدول التي اكتوت بنار الثورات والمصائب العربية، بعد أن عاشت فترة في فوضى التخلف وواقع الجهل المركب، والكبت ومنع الحريات، مما جعل دعاة الفتنة يلقونهم وواقعهم لقمة سائغة لتقديمهم للفوضى والدمار لمصالح التأسلم السياسي.
والسؤال: متى يصل التعليم في الدول العربية ليكون مصدر للوعي والثقافة، ومحارباً للتخلف والجهل المركب ؟
لاشك أن هذا مطلب تسعى له الكثير من الشعوب العربية، ولكن بجهل طريقة تحقيقه، وواقع إحداثه وإحلاله.

عضو الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد بالمسجد الحرام في مكة المكرمة -سابقاً-
تويتر A_2016_s@


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.