أشاد أمير منطقة المدينةالمنورة الأمير فيصل بن سلمان، بما تشهده المملكة من نمو وازدهار مستمر في ظل القيادة الرشيدة، مهنئاً الطلاب بالعودة إلى صفوف الدراسة سعياً لزيادة تحصيلهم العلمي في سبيل رفعة وطنهم، مؤكداً على إدارة التعليم بالمنطقة ضرورة الاستمرار في العمل على تطوير البيئة التعليمية والحرص على تقديم كافة أشكال الدعم اللازم للطلاب والطالبات. جاء ذلك في كلمة له خلال ترؤسه، أمس، الجلسة الأولى لمجلس المنطقة من الدورة الثالثة لهذا العام. وأوضح وكيل الإمارة المساعد للشئون التنموية أمين عام مجلس المنطقة المكلف المهندس محمد عباس أن المجلس ناقش المواضيع المدرجة على جدول الأعمال وفي مقدمتها ما يتعلق بموضوع الشباب، حيث استعرض مدير عام التعليم ناصر العبدالكريم رئيس لجنة الشباب بمجلس المنطقة الفعاليات التي تم اعتمادها كمبادرات للشباب بالمنطقة وعددها 160 مبادرة في مختلف المجالات «التوظيف، العمل التطوعي، الترفيه والرياضة، التدريب»، حيث شكلت اللجنة بموجب قرار المجلس بهدف تنفيذ المبادرات التي تخص شباب المنطقة. وقال إنه نفذ منها حتى تاريخه 64 مبادرة شملت التوظيف وذلك في مجالس التوظيف الموسمي المقدم من وزارة الحج والمؤسسة الأهلية للإدلاء والنقابة العامة للسيارات وغيرها، بالإضافة إلى العمل التطوعي منها تنفيذ أعمال الصيانة لمنازل الأسر المحتاجة وأعمال الكشافة وزراعة ممشى حي الهجرة وخدمات الزوار والمعتمرين، وكذلك مبادرة فعاليات الترفيه والرياضة المشتملة على إقامة بطولات كرة القدم وكرة الطائرة وتنس الطاولة وتنفيذ أكاديمية رياضية، إلى جانب مبادرة برنامج زيارة المعالم السياحية والدينية. وأضاف من ضمن المبادرات أيضاً؛ مبادرة فعاليات التدريب والتثقيف ومنها إقامة عدد من الدورات التدريبية المختلفة مثل التصوير الفوتوغرافي والأندية الصيفية وتنفيذ حملة سفراء طيبة التوعوية والتثقيفية ودورة الإسعافات الأولية وغيرها، وتبقت 96 مبادرة جاري العمل مع الجهات الحكومية والمعنية على تنفيذها ضمن برنامج زمني محدد. وتضمنت الجلسة التصويت على رفع مركز السويرقية التابع لمحافظة المهد إلى محافظة فئة «ب» وإضافة بعض القرى لقاعدة بيانات المخطط الإقليمي، كما اطلع على صفحة التفاعل مع المواطنين التي تم تطويرها ببرنامج «أداء» المخصص لمتابعة المشاريع بالمنطقة، واستعرض مقترح رفع التمثيل الإداري لفروع الجهات الخدمية بالمحافظات للمساهمة بشكل فاعل في أعمال التطوير والتنمية.