دوري روشن: القادسية يحكم قبضته على ديربي الشرقية بثنائية في شباك الاتفاق    المملكة تستعرض جهودها لحماية البيئة    فتيات ينتجن مستحضرات من التمور    دعوة لتبني تقنياتٍ جديدة لتعزيز استدامة البيئة البحرية    خفض متوقع لأسعار النفط إلى آسيا في ديسمبر وسط ضعف الطلب    مجموعة فقيه تحتفل بخريجي البورد السعودي والزمالات الدقيقة وتكرّم الفائزين بجوائز الدكتور سليمان فقيه    اتفاقية بين المملكة وكوسوفا لتسهيل نقل الحجاج والمعتمرين    بعد 156 عاما إثيوبيا تستعيد تحفة تاريخية    المُدن السعودية.. تنميةٌ واستدامة    الفيفا ينهي مرحلة التقييم لملف السعودية لاستضافة كأس العالم 2034    التعاون يواصل التعثر في «دوري روشن» بالتعادل مع الخلود    الهلال الأحمر بالجوف يرفع جاهزيته    أمانة القصيم تعالج آثار الحالة المطرية    طلاب جازان يتفننون بالابتكارات والبحوث    خطيب المسجد الحرام: الزموا حفظ كرامة البيوت    خطيب المسجد النبوي: املؤوا قلوبكم بحُب الرسول والشوق إليه    مستشفى الدكتور سليمان الحبيب بالتخصصي يُنقذ "ستينية" مصابة بالسكري من بتر الساق    «سعود الطبية» تنفذ 134 ألف زيارة رعاية منزلية في خمس سنوات    أول صور ثلاثية للغدة الزعترية    30 جهة تشارك في المنتدى الحضري العالمي بالقاهرة    أودية ومتنزهات برية    مخالفو الإقامة الأكثر في قائمة المضبوطين    المملكة تعرب عن قلقها إزاء تصاعد العنف بالسودان    بالإجماع.. إعادة انتخاب عبدالله كامل رئيساً لإدارة مجلس «عكاظ» ل 5 سنوات    حين تصبح الثقافة إنساناً    جدة: القبض على 5 لترويجهم 77,080 قرص «أمفيتامين» و9,100 قرص خاضع لتنظيم التداول الطبي    ميقاتي يتابع قضية اختطاف مواطن لبناني    فرع الصحة بجازان ينظم مبادرة "مجتمع صحي واعي" في صبيا    وزير الإعلام يرعى ملتقى المسؤولية المجتمعية الثاني في 20 نوفمبر    في الجوف: صالون أدب يعزف على زخات المطر    الجوف تكتسي بالبياض إثر بردية كثيفة    257,789 طالبا وطالبة في اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول بتعليم جازان    الهلال يطوي صفحة الدوري مؤقتاً ويفتح ملف «نخبة آسيا»    جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل تعقد المؤتمر العالمي لطب الأعصاب    اكتشاف قرية أثرية من العصر البرونزي في واحة خيبر    الأردن: لن نسمح بمرور الصواريخ أو المسيرات عبر أجوائنا    إطلاق مهرجان هيئة تطوير محمية الملك سلمان بن عبد العزيز الملكية    رونالدو يعلق على تعادل النصر في ديربي الرياض    وسم تختتم مشاركتها في أبحاث وعلاج التصلب المتعدد MENACTRIMS بجدة    حقيقة انتقال نيمار إلى إنتر ميامي    مرثية مشاري بن سعود بن ناصر بن فرحان آل سعود    مثقفون يناقشون "علمانيون وإسلاميون: جدالات في الثقافة العربية"    دبي.. رسالة «واتساب» تقود امرأة إلى المحاكمة    مضر والنور يجتازان المحيط والقارة في انطلاق الجولة السادسة من ممتاز اليد    الكلية التقنية مع جامعة نجران تنظم ورشة عمل بعنوان "بوصلة البحث العلمي"    أمانة القصيم تقيم المعرض التوعوي بالأمن السيبراني لمنسوبيها    المذنب «A3» يودِّع سماء الحدود الشمالية في آخر ظهور له اليوم    تصعيد لفظي بين هاريس وترامب في الشوط الأخير من السباق للبيت الابيض    الرياض تشهد انطلاق نهائيات رابطة محترفات التنس لأول مرةٍ في المملكة    ماسك يتنبأ بفوز ترمب.. والاستطلاعات ترجح هاريس    حائل: إطلاق مهرجان هيئة تطوير محمية الملك سلمان بوادي السلف    البدء في تنفيذ جسر «مرحباً ألف» بأبها    أمير المدينة يرعى حفل تكريم الفائزين بجوائز التميز السنوية بجامعة الأمير مقرن بن عبدالعزيز    هوس التربية المثالية يقود الآباء للاحتراق النفسي    المرأة السعودية.. تشارك العالم قصة نجاحها    مدير هيئة الأمر بالمعروف في منطقة نجران يزور مدير الشرطة    أمير منطقة تبوك ونائبه يزوران الشيخ أحمد الخريصي    لا تكذب ولا تتجمّل!    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



معلمون فقدوا إنسانيتهم.. «شهّروا بالطلاب المخطئين»
مقاطع مصورة في مواقع «اليوتيوب» و«تويتر» تكشف عن الخلل التربوي
نشر في الرياض يوم 05 - 11 - 2013

عاد الطالب "صالح" من مدرسته إلى منزله باكياً شاكياً منكسراً، لم يكن السبب أنه أخطأ في إجابة أو تشاجر مع أصحابه، لكنه تلعثم في عبارة فصوّره معلمه بالجوال، ثم نشرها بين المعلمين في الحال، فوصلت سريعاً إلى "اليوتيوب" كره الطالب معلمه وفصله ومدرسته، وأصبح موضع سخرية في حارته، فالتزم منزله وأركان غرفته!.
هذا هو حال الكثير من الطلاب الذين وقعوا ضحية لمعلم مستهتر وجاهل، وهذا هو واقع بعض الدخلاء على مهنة التعليم، الذين تسببوا في عاهات نفسية واجتماعية، حيث انتقل عملهم من التدريس إلى التشهير بأخطاء التلاميذ واستغلال براءتهم وتشويه سمعتهم، في ظل صمت من لا يجوز صمته على مثل هذه الأخطاء من المسؤولين في وزارة التربية والتعليم.
وتضم مواقع "اليوتيوب" و"تويتر" عشرات المقاطع المصورة لما يسمى "طالب غبي"، أو "معلم ينكت على طالب"، أو "معلم يستهزئ بطالب"، مع وجود جهود مجتمعية لمطالبة إدارة موقع "اليوتيوب" بحذف كل مشهد مسيء إلى طالب ونجاحهم في عدة مشاهد، لكن ما يزيد الطين بلة أن القضية مستمرة ووصلت إلى الاستهزاء في الامتحانات المكتوبة، وكذلك نشر صور أوراق الإجابات وأسماء بعض الطلاب كاملة في الأوراق، ومع هذا يبقى المخطؤون بلا رادع.
ويُعد تصوير أي شخص ونشر صورته بدون مسوغ قانوني مخالفة يعاقب عليها النظام، وهي إخلال بشرف مهنة التعليم، مما يتطلب عدم التعاطف مع مرتكبه، وكذلك عدم التعاطي مع الموضوع ونشره إعلامياً بداعي السخرية والضحك؛ لأن ذلك الفعل ليس قضية سلوكية فحسب، بل هو أيضاً قضية اجتماعية تحتاج إلى المواجهة من قبل الجميع، وهنا لابد من إطلاق وزارة التربية والتعليم حملة توعية تشتمل على العقوبات لبيان خطورة هذه الممارسات وآثارها السلبية على الطالب ونظام التعليم.
ضغط نفسي
وقال "د. علي الطلحي" -أخصائي نفسي-: إن من يعاني من نقص النضج الاجتماعي قد يصدر منه سلوكيات لا تتوافق مع معايير البيئة التي يعيش فيها، وقد لا يدرك أهمية سلوكياته وانعكاس سلبيتها على الآخرين، أو يظهر منه عدم المبالاة، وهذه قد تكون الجذر لمثل هذه السلوكيات الغريبة من بعض المعلمين، مضيفاً أنه حينما يصطدم الطالب باستغلال المعلم له وتصويره له، ويقع ضحية، فهو يدخل بلا شك في حالة من القلق والارتباك والذهول والكآبة، حيث يزداد الضغط النفسي عليه، ويعزّز ذلك النظرة السلبية من المحيطين للطالب وزملائه، وهذا بلا شك نقطة تحول في حياة وشخصية الطالب، فهو يدرك أنه بعد أن يكبر ويمر زمن طويل أن هناك من يرى صورته أو مقطع الفيديو ويشاهد السخرية التي عانى منها، فينزع إلى التقوقع والانزواء ويتأثر نموه النفسي والاجتماعي والعلمي، مبيناً أنه قد يؤدي به ذلك في مقتبل العمر إلى المرض النفسي وسوء التوافق مع محيطه، حتى المجتمع قد ينظر بسلبية لهذا الطالب ويحرمه بقصد أو بغير قصد من الدعم نتيجة لذلك.
اضطراب سلوكي
ووافقه الرأي "د. عبدالله بن أحمد الوايلي" -رئيس قسم الخدمة النفسية بمجمع الأمل للصحة النفسية بالرياض- قائلاً: إن ما سجلته أجهزة التواصل الاجتماعي في الآونة الأخيرة من امتهان لكرامة ذلك العنصر البشري عبر بعض التسجيلات المصورة ومن قبل بعض المعلمين، للأسف يكشف الواقع السلبي الذي وصل إليه التعليم لدينا ومدى التسطح الفكري والثقافة الضحلة لدى البعض، ممن لا يدركون المعنى الحقيقي للمسؤولية الاجتماعية التي على عاتقهم تجاه دينهم أولاً ثم أنفسهم ومجتمعهم، مضيفاً أنه يبرز دور المعلم في التربية والتعليم ونتائجها على المجتمعات، مبيناً أن التطاول على خصوصية التلاميذ والتشهير ببراءتهم وصفاء سرائرهم من أجل التندر اللامنطقي دليل على الاضطراب السلوكي لدى ذلك المعلم المرتكب للسلوك السلبي، الذي يحتاج إلى مساعدته على التخلص مما يعانيه من مشكلات باعدت بينه وبين التكيف مع الذات والتوافق الشخصي والاجتماعي، مما نتج عنه اللامبالاة تجاه المهنة التربوية في صور لا إنسانية باختراقه خصوصية وحقوق الآخرين.
مخالفات فردية
ورفض الأستاذ "علي بن أحمد الزهراني" -أخصائي علم اجتماع- أن تكون قضية تصوير الطلبة قد وصلت الى حد الظاهرة، مضيفاً أنه يظل تصوير الطلاب خلسة أو ما يخصهم من أوراق عمل او إجابات والسخرية عليها مخالفات فردية نادرة وليست ظاهرة، وما يعنينا في الجانب الاجتماعي هو أن المعلم الذي يصوّر طلبته قد يرى من وجهة نظره وجود ملاحظات على العملية التربوية يبرزها من خلال التصوير ونشرها في وسائل التواصل لإيصال رسالة للمجتمع أو رسالة للمعنيين بالعملية التربوية والتعليمية بهذه الصور كدليل وبرهان أو لفت انتباه الرأي العام لوجود خلل في مخرجات التعليم، مبيناً أنه ربما قصد المعلم من التصوير نقد الأسرة بعدم الاهتمام والمتابعة مع المدرسة فيما يعني الطالب في جوانب الانضباط والتحصيل العلمي، أو ربما هذا الفعل نتاج عادات اجتماعية منبوذة كالاحتقار والاستهزاء.
وأشار إلى أن تصوير أي شخص ونشر صورته بدون مسوغ قانوني مخالفة يعاقب عليها النظام، ولاشك هو إخلال بشرف المهنة وتحول عن المسار الذي يجله ويقدره المجتمع كشريك في الإصلاح إلى انصراف لتصيد الأخطاء وإشاعتها بدلاً من تعديلها.
اختيار سلبي
وحول التعامل مع مثل هذه المشاهد، أكد "د. الوايلي" على أن الحل هو بعدم التعاطف مع مرتكبه وكذلك عدم التعاطي مع الموضوع ونشره إعلامياً عبر تلك الأجهزة بداعي السخرية والضحك، بل ينبغي التعاطي مع الموضوع بالحزم والحذف؛ لأن ذلك السلوك المنحرف ليس قضية سلوكية فحسب، بل هو أيضاً قضية اجتماعية تحتاج إلى المواجهة من قبل الجميع من الإعلاميين وغيرهم، خاصة ذوي الاختصاص من النفسيين والاجتماعيين المهتمين بالسلوك الإنساني الاجتماعي، مضيفاً أن السلوك المنحرف قد يكون له أسس عضوية ترتبط وتتفاعل بعمق مع العوامل النفسية الفردية لدى من يفترض أن يكون مربياً فاضلاً يشار له بالبنان، كاشفاً أن التعليم أصبح مخترقا من قبل بعض المنتمين للعملية التربوية، وهذا يعني أن المشكلة لم تكن بمحض الصدفة، بل هي نتاج طبيعي لاختيار سلبي للمؤهلين، مطالباً أن تتم عملية الاختيار للمعلمين والمعلمات من خلال دراسة العوامل الشخصية النفسية والاجتماعية لكل فرد يريد الانتماء لهذا الحقل المهم في بناء الأمم.
دور المدرسة
وفي محور المسؤولية عن هذه التصرفات، قال "الزهراني": إن التجاوز من بعض المعلمين يضعف دور المدرسة، لذا فإن المسؤولية كاملة في هذه الممارسة السلبية التي تنم عن عدم معرفة بعواقب التصوير على الطلاب تقع على عاتق إدارة المدرسة كمؤسسة مجتمعية وبيئة تهتم بتقديم الرعاية النفسية والاجتماعية لكل طالب، ومساعدته على حل مشكلاته والانتقال به من شخص يعتمد على غيره واتكاله في معظم الأشياء، إلى راشد مستقل معتمد وواثق من نفسه ومتوافق نفسياً واجتماعياً، مضيفاً أنه يجدر بالمؤسسة التعليمية وهي تنمي السلوك الإيجابي وتنحى السلوك السلبي للطلاب متابعة المعلم وتقييمه بصفة مستمرة وهو المعني بتربية النشء، كي لا تفتقد الثقة بين المجتمع والمدرسة كمحضن تربوي.
حملة توعية
وطالب "د. الطلحي" بإطلاق وزارة التربية والتعليم حملة توعية تشتمل على العقوبات على مستوى الوزارة لبيان خطورة هذه الممارسة وآثارها السلبية على الطالب وعلى نظام التعليم، مضيفاً أنه من المهم معرفة المسؤولين أن مثل هذه الممارسات هي ما يخلق ويعزز الصورة النمطية السلبية عن التعليم، مُشدداً على أهمية تطبيق أقصى العقوبات على من يسيء إلى مهنة التعليم، ونصح بعدة خطوات أولها إبلاغ الجهات الرسمية عن ما حصل؛ لأنه اعتداء تجاه الطالب، وأخذ الحق قانونياً ومادياً ونفسياً، مضيفاً أنه يجب تطمين الابن وملاحظة ما يستجد على نفسيته بعد الحادثة مثل العزلة والقلق والتوتر ورفض الذهاب إلى المدرسة، لأن كل مشكلة سلوكية تدل على مشكلة نفسية، مشيراً إلى أنه في حال ظهور مثل ذلك لابد من عرض الابن على أخصائي نفسي لتقييم الحالة والتدخل مع الابن بما يضمن تجاوزه لهذه المحنة وضمان عودته للتوافق النفسي والاجتماعي.
استماع وحوار
وشدّد "الزهراني" على أهمية تدعيم الأسرة جوانب الثقة بالنفس لدى أبنائها أو من يتعرضون لمواقف مخجلة من خلال التركيز على محاور مهمة تساعد الابن في التعامل مع مشكلته وهي؛ الإرشاد والتوجيه المدعم بالمعرفة كعملية وقائية لأي موقف، كذلك لابد من الاستماع والحوار للابن ومنها يتعرف كل طرف على مشكلة الآخر ويتفاعل معها، كما أنها تعمل على التخفيف من رهبة المواقف الاجتماعية، خاصة في بيئة المدرسة، وتدريبه على عدم التردد في شرح ما يعترضه من معوقات للمعنيين بحل مشاكل الطلاب في المدرسة أو ولي الأمر، لافتاً إلى أهمية المتابعة التي تجعل عملية التواصل مستمرة بين المنزل والمدرسة لاستدراك ما قد يقع فيه الأبناء من مواقف مخجلة أو محرجة، حيث يطمئن فيها الأبناء إلى وجود من يقف معهم ويدافع عنهم ويتفهم مشكلاتهم ثم حمايتهم من أي محاولة تلحق الضرر بهم.
تصوير إجابات الطلاب الخاطئة
نشر الإجابات غير الصحيحة تضغط على الطالب في الاختبارات
براءة الطفل في التعبير تحولت إلى سخرية على «النت»
د. عبدالله الوايلي
علي الزهراني


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.