عزيزتي الجزيرة: السلام عليكم وحرمة الله وبركاته طبق في السنوات الأخيرة مثلما تابعنا في (الجزيرة) نظام اختبار القدرات لطلاب المرحلة الثانوية، فمن يرغب بدخول الجامعة أو المعاهد ونحو ذلك لابد أن يكون لديه شهادة اختبار قدرة بمعدل معين. ولا يخفى على كل مطلع على هذا الاختبار تنوعه وشمولية المنهج ما بين أسئلة علمية وأسئلة أدبية. والذي أعجب منه تطبيق هذا النظام في حق طالب قد أمضى سنة كاملة يجد ويجتهد الأيام والليالي لكي يحصل على شهادة الثانوية العامة، ثم يفاجأ بأن هذا الجهد الذي بذله خلال عام دراسي كامل قد ضرب به عرض الحائط، ويطالب باختبار القدرات الذي مدته لا تتجاوز الساعات الثلاث ينبني عليها قبوله في أحد الصروح العلمية. والأعجب من ذلك عدم تناسب اختبار القدرات مع قدرات الطلاب المتقدمين لاختبار القدرات فطالب المرحلة الابتدائية يسأل في مواد التخصص العلمي كالفيزياء والرياضيات وغيرها وطالب العلمي يسأل في مواد التخصص الأدبي كالفرائض والإعراب والأحكام الفقهية المتخصصة كالبيوع ونحو ذلك، المتوقع أن الطالب لا يحصل على درجة عالية - إلا ما شاء الله - وذلك إما لتميز الطالب أو الحظ لعب معه لعبته، وأعرف طلابا أخفقوا في القدرات وهم مميزون وأعرف طلابا تميزوا باختبار القدرات من باب الحظ فقط، الذي أراه وأقترحه أحد الأمور التالية: الأول: إلغاء اختبار القدرات لأنه لا يسمن ولا يغني من جوع بل ظلم للطلاب. الثاني: في حالة الإصرار على الاستمرار بأداء اختبار القدرات فأرى أن يجعل على أقسام (اختبار قدرات أدبي، واختبار قدرات علمي، واختبار قدرات مدموج كالحالي) وللطالب الحرية في اختيار أحد هذه الاختبارات (أدبي أو علمي أو مدموج)، ولكل منها شهادة مستقلة ولكل تخصص موعد اختبار يختلف عن الآخر لكي يعطي للطلاب فرصة دخول جميع الاختبارات، والفائدة من هذا الاقتراح هو أن الطالب إذا أراد الدراسة الأدبية يقدم شهادة القدرات الأدبية، وإذا أراد الدراسة العلمية يقدم شهاد القدرات العلمية، وإذا أراد الدمج فله ذلك. الثالث: تخفيض رسوم دخول اختبار القدرات إلى (خمسين ريالاً) لكل اختبار، أو جعل الاختبار الأول (مائة ريال) والاختبار الثاني (خمسين ريالاً)، والثالث والرابع (خمساً وعشرين ريالاً) لمن يرغب بدخول اختبار القدرات كلها، لأن بعض الطلاب حالتهم المادية لا تسمح لهم بأداء اختبار القدرات لأن رب الأسرة مرتبط بأمور مالية أخرى تثقل كاهله والراتب قليل. محمد بن فنخور العبدلي
