تحولات كبيرة في قطاع التعدين بالمملكة.. نمو وتشغيل استثنائي خلال الربع الأول من عام 2025    آل جابر يزور ويشيد بجهود جمعيه "سلام"    شركة صينية تضع حجر الأساس لبناء مجمع صناعي في مصر    6 مطارات لخدمة الحجاج    "فلكية جدة": رصد هلال شهر ذي القعدة في سماء الوطن العربي بعد غروب شمس اليوم    العمليات العقلية    أمير تبوك يطلع على المشاريع التي تنفذها أمانة المنطقة    انخفاض أسعار الذهب بنحو واحد بالمئة    التقوا رئيسها واستمعوا لتوجهاته المستقبلية.. رؤساء تحرير يطلعون على مسيرة التطور في مرافق "أرامكو"    خلال لقائه مع أعضاء مجلس اللوردات.. الربيعة: السعودية قدمت 134 مليار دولار مساعدات ل 172 دولة حول العالم    هجوم على الفاشر ومجزرة في أم درمان وضربات للبنية التحتية.. الجيش السوداني يُحبط خطة شاملة لميليشيا الدعم السريع    سوريا.. ملاحقة المتورطين في أحداث جرمانا    في ذهاب نصف نهائي دوري أبطال أوروبا.. إنتر المتراجع ضيفًا على برشلونة المتوهج    ينتظر الفائز من النصر وكواساكي.. الأهلي يزيح الهلال ويتأهل لنهائي نخبة الأبطال    وزير الخارجية يبحث العلاقات الثنائية مع نائب رئيس فلسطين    نائب أمير مكة يطلع على التقرير السنوي لمحافظة الطائف    هيكل ودليل تنظيمي محدّث لوزارة الاستثمار.. مجلس الوزراء: الموافقة على تعديل نظام رسوم الأراضي البيضاء    "الشورى" يطالب "التلفزيون" بتطوير المحتوى    المرور: تجاوز المركبات أبرز أسباب الحوادث المرورية    قفزات استثنائية للرؤية السعودية (1 4)    حوار في ممرات الجامعة    هند الخطابي ورؤى الريمي.. إنجاز علمي لافت    ترامب وهارفارد والحرية الأكاديمية    11.3 مليار ريال استهلاك.. والأطعمة تتصدر    الاحمدي يكتب.. الهلال سيعود ليُعانق البطولات    المملكة: أمن الشرق الأوسط يتطلب حلاً عادلاً للقضية الفلسطينية    أمانة الرياض توقع استضافة "مؤتمر التخطيط"    محمد بن ناصر يزف 8705 خريجين في جامعة جازان    أمير الرياض يكرّم المتطوعين والمشاركين في {منقذ}    سعود بن نهار يثمن مبادرة "الطائف المبدعة"    انطلاق مبادرة "الشهر الأزرق" للتوعية بطيف التوحد بالأحساء    أمير الشرقية يستقبل السفير البريطاني    العلاقات السعودية الأميركية.. الفرص والتحديات    جيسوس: الأهلي كان الأفضل    بيولي: نواجه فريقاً مميزاً    إسبانيا: الحكومة والقضاء يحققان في أسباب انقطاع الكهرباء    "هيئة العناية بالحرمين": (243) بابًا للمسجد الحرام منها (5) أبواب رئيسة    مسؤولو الجامعة الإسلامية بالمالديف: المملكة قدمت نموذجاً راسخاً في دعم التعليم والدعوة    مدير عام الجوازات يستقبل أولى رحلات المستفيدين من مبادرة طريق مكة بمطار الملك عبدالعزيز الدولي بجدة    بدء المسح الصحي العالمي 2025    "الداخلية" تحتفي باليوم العالمي للصحة المهنية    مستشفى الملك خالد بالخرج يدشن عيادة جراحة السمنة    فريق فعاليات المجتمع التطوعي ينظم فعالية بعنوان"المسؤولية الإجتماعية للأسرة في تعزيز الحماية الفكرية للأبناء"    الاتحاد السعودي للهجن يؤكد التزامه التام بتطبيق أعلى معايير العدالة وفق اللوائح والأنظمة    سان جيرمان يقترب من التأهل لنهائي "أبطال أوروبا" بفوز في معقل أرسنال    إيلون ماسك يقلق الأطباء بتفوق الروبوتات    أسباب الشعور بالرمل في العين    اختبار للعين يكشف انفصام الشخصية    قصف مستمر على غزة لدفع الفلسطينيين إلى الهجرة الطوعية    نائب أمير منطقة مكة يستقبل محافظ الطائف ويطلع على عددًا من التقارير    المسار يسهم في نشر ثقافة المشي والتعرف على المواقع التراثية وجودة الحياة    الصوت وفلسفة المكان: من الهمسات إلى الانعكاسات    ورم المحتوى الهابط    تنوع جغرافي وفرص بيئية واعدة    للعام السابع.. استمرار تنفيذ مبادرة طريق مكة في 7 دول    أمير جازان يستقبل مدير فرع الرئاسة العامة للبحوث العلمية والإفتاء بالمنطقة    محمد بن ناصر يتسلّم التقرير الختامي لفعاليات مهرجان "شتاء جازان 2025"    أمير منطقة جازان يرعى حفل تخريج الدفعة ال20 من طلبة جامعة جازان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



العنف في المدارس نتيجة الازدحام وضياع هيبة المعلم وغياب دور الأسرة
نشر في الحياة يوم 26 - 10 - 1999

بدء العام الدراسي الجديد في مصر يحمل معه مشاكل مدرسية عدة، لعل ابرزها او اسوأها بلطجة التلاميذ وعنفهم مع بعضهم البعض، او مع مدرسيهم أو اطراف اخرى.
دراسة صدرت قبل اسابيع عن محافظة الاسماعيلية تشير الى أن بلطجة طلاب المدارس تعود الى غياب الوعي، وسوء العلاقة بين المدرس والطالب، وسب المعلمين للطلاب، وغياب القدوة، وافلام الجنس والعنف، وضعف شخصية المعلم، وعدم وجود نشاطات مدرسية، والتقليد الاعمى، ونشر اخبار الحوادث، كذلك التفكك الاسري والتدليل الزائد.
وكيلة وزارة التربية والتعليم السابقة السيدة فاطمة عبدالكريم ترجع الظاهرة الى الكثافة سواء في البيت أو في المدرسة، وتقول إن معظم حالات العنف يعود الى عدم وجود بيئة صالحة للنشء، فضيق محل السكن يولد داخل الطالب كبتاً يتحول الى عنف.
وتدعو عبدالكريم الى ضرورة التمسك بعدم تخفيض سن الملتحقين بالمدارس الابتدائية لان ذلك يعني المزيد من كثافة الفصول والمزيد من العنف، وتضيف أن ضرب المدرسين للطلاب يدفعهم لتفريغ عنفهم في زملائهم، موضحة أن الكثافة العالية تدفع المدرس الى رفع صوته حتى يسمعه الطلاب وبالتالي يرد الطالب ويسأل بصوت عال، والصوت العالي اول علامات العنف.
وكيل وزارة التربية والتعليم في الاسماعيلية سيد عرفات يرصد دور المدرسة في ظاهرة العنف، ويقول: "تضيع هيبة المدرس بين طلابه برفعه الحواجز، وحين ينصرف المدرس للبحث عن الدروس الخصوصية تضيع هيبته"، مشيراً الى ان "الدروس الخصوصية ضمن اسباب الشغب داخل المدرسة. فالتلميذ الذي يحصل على درس خصوصي يسبق زملاءه ويحاول التميز عليهم بعرقلة سير الحصة لمنع زملائه من الاستفادة".
ويضيف "إن البيت مسؤول ايضاً عن هذه الظاهرة، فالتفكك الاسري وانفصال الوالدين او غياب احدهما لأي سبب من الاسباب يؤدي الى انحراف سلوك التلاميذ".
ويشير الى ان الشارع ورفقاء السوء وغياب الوازع الديني لها ايضاً تأثير واضح في ظهور العنف بين الطلاب، بالاضافة الى افلام العنف التي تعرضها وسائل الاعلام مع ضيق مساحة البرامج الدينية التي تهتم بنوعية النشء.
استاذ علم النفس وكيل كلية التربية في جامعة قناة السويس الدكتور سامي هاشم يقول: "يجب تشخيص هذه الظاهرة اولا فالعنف لا يرتبط بالمدرسة فقط، لكنه ظاهرة متعددة الاشكال والاسباب، فهناك اسباب تنبع من شخصية الفرد نفسه، ومن المؤسسات الاجتماعية والدينية التي تشارك في تنشئة الطفل".
واشار الى ان الظاهرة موجودة في كل المجتمعات، ففي الولايات المتحدة الاميركية مثلا قد يقتل الطالب زملاءه من دون تردد، كما ان التكنولوجيا الحديثة تقلل من دور المعلم. ويتساءل عن سبب غياب المعلم المرشد واهتمام الموجهين فقط بالبحث عن العملية التعليمية دون البحث عن السلوك.
ويقول: "انا ضد ان يعين المدرسون من غير خريجي كلية التربية، اشترط الاعداد الحقيقي عند الضرورة لغير ابنائها، ويضيف العنف غريزة لدى الانسان وعلى المجتمع ان يهذب هذه الغريزة".
ويضيف: "اذا كان ارتفاع درجة الحرارة وزيادة الاتربة والزحام تزيد نسبة العنف، فإن غياب الوالدين يطلق العنان للطاقات المكبوتة لدى الابناء لتفجيرها من دون رقيب او رادع".
ويقول: "عندما يبالغ المدرسون في عقاب طالب مخالف من دون الرجوع الى الاختصاصي الاجتماعي فانه يؤدي الى سلوك منحرف". وهنا يتحتم ان يتبادل المدرس والاختصاصي الادوار وعلينا ان نضع في اعتبارنا ان صراعاً قيماً ينشأ لدى ابنائنا لاختلاف ما تعلموه من قيم الخير والحق والجمال والقيم الموجودة في المجتمع من عنف وسلوك خاطئ.
تقرير حكومي رسمي صادر عن المجلس القومي للتعليم والبحث العلمي التابع للمجالس النوعية المختصة في مصر حمل عنوان "المشاكل السلوكية لطلاب التعليم الثانوي" يشير الى ان العنف ليس ظاهرة محلية، ولا يتعلق بالطلاب فقط، لكنه ظاهرة تكاد تكون عالمية، وترتبط بالشباب في مختلف البيئات، الا انه ظاهرة جديدة نسبياً في مجتمعنا الذي كان وما زال يتمتع بقدر كبير من المسالمة والبعد عن العنف". ويشير التقرير الى ان العنف بين الطلاب له مظاهره الخاصة فهو قد يبدو في صورة اعتداء على الزملاء المخالفين في الرأي أو الفكر أو العقيدة، كما يظهر في صورة تحطيم لاثاث المدرسة، أو اعتداء على المدرسين، واعضاء الهيئة الادارية في المدرسة، أو الانضمام الى التنظيمات او الجماعات المنحرفة او حالات الغش الجماعي.
ويؤكد التقرير ان ازدحام المدارس والفصول ادى الى ظهور الانحرافات السلوكية لدى عدد من الطلاب. كما ان المرافق غير الصالحة، افقدت الطلاب الاحساس بجمال المدرسة مما اضعف روح الانتماء لدى الطلاب، كما زادت من حدوث التوتر، وظهور العنف، وانتشار اللغة النابية.
وأوصى التقرير بضرورة الاهتمام بالمبنى المدرسي، وتحسين اوضاعه وتجهيزاته والاهتمام بإعداد المعلم وتطوير اساليبه، والاهتمام بالنشاطات الرياضية والترفيهية، كذلك الاهتمام بربط المدرسة بالمنزل وتوثيق العلاقات بينهما بالتوجيه التربوي والنفسي في المدرسة، والاهتمام باختيار مديري المدارس وتنظيم البرامج التدريبية لهم لتفعيل دورهم في الاشراف التربوي وحل المشاكل السلوكية.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.