823.9 ريالا فارقا سعريا بين أسعار الغرف الفندقية بالمملكة    347 مليون ريال لمشاريع صناعية في الأحساء    ولي العهد ورئيسة وزراء إيطاليا يبحثان القضايا الإقليمية والدولية    هل تتعرض أمريكا للهجرة العكسية    ربط حي السفارات بشبكة النقل العام عبر حافلات الرياض    الاتحاد بطلًا للدوري الممتاز لكرة السلة    جمعية «صواب» تطلق مشروع «العزيمة» للتعافي من الإدمان بجازان    اختصاصي شؤون طلابية: احموا المدارس من العدوى    الهجمات الأمريكية استهدفت منازل قياديين حوثيين في صنعاء    جبل أم القصص وبئر الصداقة!    فتاوى الحوثيين تصدم اليمنيين    جهود مستمرة للمفاوضات في مواجهة الانتهاكات الإسرائيلية للهدنة    انفجار العماليق الكبار    إطلاق مبادرة "بسطة خير السعودية" بالواجهة البحرية بالدمام    وغابت الابتسامة    موعد مباراة الأهلي القادمة بعد الخسارة أمام الأخدود    جيسوس: هدفنا الاستفادة من فترة التوقف    الأولمبياد الخاص السعودي يختتم مشاركته في الألعاب العالمية الشتوية للأولمبياد الخاص تورين 2025    الاقتصاد السعودي يتجاوز مرحلة الانكماش بنمو 1.3% في عام 2024    الذهب يكسر حاجز ثلاثة آلاف دولار لأول مرة في موجة صعود تاريخية    جمعية "شفيعاً" تنظّم رحلة عمرة مجانية لذوي الإعاقة والمرضى وكبار السن والفئات الاجتماعية برفقة أهاليهم    انطلاق مبادرة "بسطة خير ".. لتمكين الباعة الجائلين في جميع مناطق المملكة    مؤسسة العنود تعقد ندوة «الأمير محمد بن فهد: المآثر والإرث»    بدعم المملكة.. غينيا تحتفي بالفائزين في مسابقة القرآن    مسجد الجامع في ضباء ينضم للمرحلة الثانية لمشروع الأمير محمد بن سلمان ضباء - واس ضمّت المرحلة الثانية لمشروع الأمير محمد بن سلمان لتطوير المساجد التاريخية مسجد الجامع في مدينة ضباء بمنطقة تبوك، نظرًا لكونه أحد أقدم المساجد التاريخية ورمزًا تراثيًا في ا    مراكيز الأحياء.. أيقونة رمضانية تجذب أهالي جازان    كعب أخيل الأصالة والاستقلال الحضاري 1-2    دعم مبادرات السلام    سفيرة المملكة في فنلندا تدشن برنامج خادم الحرمين لتوزيع التمور    الأذان.. تنوعت الأصوات فيه وتوحدت المعاني    خلافة هشام بن عبدالملك    ملامح السياسة الخارجية السعودية تجاه سورية    الصحة تجدد التزامها بحماية حقوق المرضى    مستشفى الدكتور سليمان الحبيب بالتخصصي يستأصل ورماً كبيراً بمحجر العين بعملية منظار متقدمة    القسوة ملامح ضعف متخف    محمد السندي يُرزق بمولود أسماه "عبدالمحسن"    الأخضر يستعد للتنين بالأسماء الواعدة    ودية تعيد نجم الاتحاد للملاعب    «سلمان للإغاثة» يوزّع 1.390 سلة غذائية في محافظتين بالصومال    273 طالب في حلقات تحفيظ القرآن بالمجاردة    الدفاع المدني يكثف جولاته بالمدينة المنورة    1200 حالة ضبط بالمنافذ الجمركية خلال أسبوع    تركي بن محمد بن فهد يطلق عددًا من المبادرات الإنسانية والتنموية    2 مليار خطوة في 5 أيام    حكاية كلمة: ثلاثون حكاية يومية طوال شهر رمضان المبارك . كلمة : بئير    أبرز العادات الرمضانية في بعض الدول العربية والإسلامية.. فلسطين    من العقيدة إلى التجربة.. قراءة في أنسنة الدين    طويق جازان في مبادرة إفطار مرابط بالحد الجنوبي    برنامج "نظرة إعلامية" يستضيف إعلاميين مؤثرين في مهرجان ليالي كفو بالأحساء    إطلاق 16 كائنًا فطريًا في محميات العلا    تحقيق أممي: الاحتلال يرتكب جرائم إبادة جماعية بحق الفلسطينيين    وفاة الأميرة نورة بنت بندر آل سعود    أمانة القصيم تُعلن جاهزيتها لانطلاق مبادرة "بسطة خير السعودية"    نائب أمير منطقة مكة يرأس اجتماع لجنة الحج المركزية    نائب أمير منطقة مكة يستقبل رئيس المحكمة الجزائية بجدة    عَلَم التوحيد    مباحثات جدة الإيجابية "اختراق كبير" في الأزمة الروسية الأوكرانية    فرع هيئة الصحفيين بجازان يحتفي بيوم العلم السعودي بالتعاون مع فندق جازان ان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



تعليم مكة ينفذ المرحلة الأولى لتصحيح وضع 142 مدرسة جاليات
نشر في تواصل يوم 17 - 11 - 2014

بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة، تنفيذ المرحلة الأولى من إجراءات معالجة أوضاع مدارس الجاليات في العام الدراسي 1435- 1436ه، من خلال البدء في تنفيذ 12 محوراً، شملت المعلمين والمعلمات، من خلال اختبارهم، وتحديد أهليتهم للتدريس في المدارس الابتدائية، ومن يفشل في اجتياز الاختبارات اللازمة يتم تحويله للأعمال الإدارية المساندة.
ويأتي ذلك تنفيذاً لتوجيهات صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل، وزير التربية والتعليم، بشأن معالجة أوضاع مدارس الجاليات بمنطقة مكة المكرمة، المبني على توجيه منطقة مكة المكرمة، بعدم بقاء أي مدرسة خارج إشراف وزارة التربية والتعليم.
وفي محور قبول الطلاب، يتم تحديد مستوى لطلاب وطالبات الجالية في المرحلة المتوسطة والثانوية، وفي محور المباني والتخطيط المدرسي، يتم تحديد المدارس المهيأة للعمل بها كمدارس للمرحلة الابتدائية من مباني المدارس الخيرية، وإحداث مدارس متوسطة وثانوية ليلية؛ لاستيعاب الطلاب والطالبات وفق اختبار تحديد المستوى، وتعمل في المباني المدرسية والحكومية والمستأجرة والقريبة من تجمعاتهم السكنية، والسماح للمدارس الأهلية لافتتاح مدارس ليلية لتعليم أبناء الجاليات، وتوجيه الداعمين لدفع الرسوم الدراسية لأبناء الجالية بالمرحلة التعليمية.
وفي محور المعلمين والمعلمات، تضمن الإجراء ترشيح المعلمين والمعلمات الوطنيين الراغبين والراغبات في التدريس بنظام المكافأة بالحصة والمعمول به في التعليم الليلي، وسد العجز من المعلمات في حالة عدم الإقبال على العمل بنظام المكافأة؛ بتفريغ معلمات لهذه المهمة بحسب إمكانية المنطقة، والاستفادة من المساعدات الإداريات التربويات اللاتي سبق لهن العمل في التدريس، مع تقديم برامج تدريبية لتأهيلهن لهذه المهمة.
وفي محور الدعم المالي، تضمن الإجراء توجيه الداعمين من المؤسسات والأفراد؛ لإيداع مبالغ التبرعات لهذه المدارس في الصندوق التعليمي للإدارة، وتخصيص لجنة للإشراف على تلك المبالغ، وصرفها حسب التعليمات.
وفي محور النمو المهني، يتم تقديم البرامج التدريبية المهنية للمعلمين والمعلمات أسوة بالمعلمين والمعلمات الوطنيين.
وفي محور الإشراف التربوي، يتم إنشاء مكتب تربية وتعليم مؤقت مختص؛ للإشراف على مدارس الجاليات إلى أن يتم الانتهاء من مرحلة دمج جميع الطلاب والطالبات للتعليم العام، وتفريغ المقاعد الإشرافية اللازمة لها حسب التشكيلات الإشرافية وضوابطها.
وفي محور التجهيزات المدرسية، يتم توفير المقررات الدراسية اللازمة لتلك المدارس وفق الأعداد المطلوبة، وتوفير التجهيزات المدرسية لنجاح العمل في هذه المدارس، ورفع احتياجات هذه المدارس ضمن احتياجات المنطقة للعام الدراسي القادم.
وتضمنت المرحلة الثانية من إجراءات معالجة أوضاع مدارس الجاليات في العام الدراسي 1436- 1437ه، تنفيذ خمسة محاور لدمج الطلاب والطالبات في مدارس التعليم العام، من خلال تحديد الاحتياج من المدارس المحدثة؛ لتغطية مرحلة الدمج، وتحديد احتياجات مدارس التعليم العام للنمو في الفصول الدراسية لتغطية دمج الطلاب والطالبات، وتحديد احتياجات المدارس من المرشدين والمرشدات، وتحديد التجهيزات المدرسية، وتوفير المقررات الكافية لكافة الطلاب المدمجين في التعليم العام.
جدير بالذكر، أن الإحصائيات الرسمية لطلاب وطالبات الجاليات في مدارس منطقة مكة المكرمة، بلغت 142 مدرسة للبنين والبنات، يدرس بها 46125 طالباً وطالبة.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.