الصين تتحضر لمنتخب السعودية بلاعب برازيلي    "العدل": صندوق النفقة يصرف 78 مليون ريال ل 23 ألف مستفيد    معالي‬⁩ الشيخ صالح بن حميد يكرم الفائزين والفائزات في مسابقة "مشكاة النبوة" بمكة    مواجعات صعبة للاندية السعودية في ربع نهائي دوري أبطال آسيا للنخبة    إدمان الأجهزة لدى الأطفال.. 7 علامات تحذيرية وحلول فعالة    أمانة الشرقية تفعل مبادرة "بسطة خير" في منتزه الملك عبد الله بالواجهة البحرية في الدمام    دوريات حرس الحدود الساحلية تحبط تهريب (24) كيلوجرامًا من مادة الحشيش المخدر بضباء    تطوير قدرات الذكاء الاصطناعي مع ضمان امتلاكها أعلى معايير الأمان والموثوقية.. بين التحديات والحلول    18 ألف مستفيد من مركز الزامل للعيون بمستشفى الملك سعود بعنيزة في 2024    القيادة تهنئ رئيس إيرلندا بذكرى اليوم الوطني لبلاده    التصحيح يغلق مستودعات مخالفة في مركزية الطائف    وكيل وزارة الداخلية لشؤون الأفواج الأمنية يتفقّد قوات الأفواج بمنطقة نجران    قوات الاحتلال الإسرائيلي تعتقل 8 فلسطينيين في الضفة الغربية    ولي العهد السعودي يطلق خريطة «العِمَارَة السعودية» ب19 طرازاً    معركة بدر" نقطة تحوّل في التاريخ الإسلامي ودروس خالدة في القيادة والتخطيط    بدجت السعودية وتمارا.. شراكة استراتيجية تعيد تعريف تجربة تأجير السيارات    4.07 تريليون ريال حجم الناتج الإجمالي.. السعودية .. نمو مستدام ووجهة عالمية للاستثمار    موجز    واشنطن: الهجمات على الملاحة يجب أن تتوقف.. ضربات أمريكية على الحوثيين في 6 محافظات يمنية    للمرة الأولى في تاريخه.. وبحضور الرميان.. نيوكاسل بطلًا لكأس الرابطة الإنجليزية    احرصوا على سجل الذكريات    مشروع الأمير محمد بن سلمان يطيل سلامة مساجد الجوف    معرض "الداخلية" يعرف بالخدمات المقدمة لضيوف الرحمن.. تطبيقات ذكاء اصطناعي لإدارة الحشود    34 قتيلًا وجريحًا.. حصيلة انفجار اللاذقية.. الضباط «المنشقون» ركيزة الجيش السوري الجديد    «عشا الوالدين»    إذا لم تفشل.. فأنت لم تحاول من الأساس    هيئة المدن الصناعية ارتفاع عدد المصانع بتبوك إلى 200%    نائب أمير منطقة تبوك يشارك الأيتام إفطارهم    جمعية تحفيظ القرآن الكريم بالعيص تنهي برنامج ( أكلفهم ولك أجرهم )    برشلونة يتغلب على أتلتيكو مدريد في الدوري الإسباني    سلة الاتحاد تتوج ببطولة الدوري    استمرار الجهود الميدانية لفرق هيئة الاتصالات والفضاء والتقنية في الحرمين الشريفين    لوران يريح اللاعبين خمسة أيام    مستشفى الأمير ناصر بن سعد السديري بالغاط يواصل حملة "صم بصحة"    الزلزولي خيار جديد على رادار الاتحاد    %43 من الطلاب المعاقين بالمرحلة الابتدائية    الأثر الثقافي للتقاليد الرمضانية    أخطر رجل في الجماعة الإرهابية: مرحلة الإمارات (7)    نوتات موسيقية لحفظ ألحان الأهازيج الشعبية    مرسم مفتوح ومعرض تشكيلي في رمضان زمان    العلمانية.. عناصر جديدة لفهم مسارها    ترفيه ومبادرات مجتمعية    تي تي إم تحتفي بإرثها في ملتقيات رد الجميل    متى تحسم درجات المواظبة ؟    4.67 ملايين للعناية بمساجد الأحساء    إصلاح قدرات الناتو ضرورة لمواكبة التهديدات المتسارعة    «مسام» ينتزع 548 لغمًا خلال أسبوع في اليمن    طاش مديرا تنفيذيا للمدينة الطبية    321 عملية أورام تعيد الأمل لمرضى جازان    100 متطوع ومتطوعة بحملة صم بصحة    مكة في عهد الوليد بن يزيد.. اضطرابات سياسية وتأثيرها على إدارة الحرم    نائب أمير نجران يثمَّن جهود الأفواج الأمنية.. ويكرم الطلاب المميزين    وغابت الابتسامة    طويق جازان في مبادرة إفطار مرابط بالحد الجنوبي    وفاة الأميرة نورة بنت بندر آل سعود    إطلاق 16 كائنًا فطريًا في محميات العلا    نائب أمير منطقة مكة يستقبل رئيس المحكمة الجزائية بجدة    فرع هيئة الصحفيين بجازان يحتفي بيوم العلم السعودي بالتعاون مع فندق جازان ان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



تعليم مكة ينفذ المرحلة الأولى لتصحيح وضع 142 مدرسة جاليات
نشر في تواصل يوم 17 - 11 - 2014

بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة، تنفيذ المرحلة الأولى من إجراءات معالجة أوضاع مدارس الجاليات في العام الدراسي 1435- 1436ه، من خلال البدء في تنفيذ 12 محوراً، شملت المعلمين والمعلمات، من خلال اختبارهم، وتحديد أهليتهم للتدريس في المدارس الابتدائية، ومن يفشل في اجتياز الاختبارات اللازمة يتم تحويله للأعمال الإدارية المساندة.
ويأتي ذلك تنفيذاً لتوجيهات صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل، وزير التربية والتعليم، بشأن معالجة أوضاع مدارس الجاليات بمنطقة مكة المكرمة، المبني على توجيه منطقة مكة المكرمة، بعدم بقاء أي مدرسة خارج إشراف وزارة التربية والتعليم.
وفي محور قبول الطلاب، يتم تحديد مستوى لطلاب وطالبات الجالية في المرحلة المتوسطة والثانوية، وفي محور المباني والتخطيط المدرسي، يتم تحديد المدارس المهيأة للعمل بها كمدارس للمرحلة الابتدائية من مباني المدارس الخيرية، وإحداث مدارس متوسطة وثانوية ليلية؛ لاستيعاب الطلاب والطالبات وفق اختبار تحديد المستوى، وتعمل في المباني المدرسية والحكومية والمستأجرة والقريبة من تجمعاتهم السكنية، والسماح للمدارس الأهلية لافتتاح مدارس ليلية لتعليم أبناء الجاليات، وتوجيه الداعمين لدفع الرسوم الدراسية لأبناء الجالية بالمرحلة التعليمية.
وفي محور المعلمين والمعلمات، تضمن الإجراء ترشيح المعلمين والمعلمات الوطنيين الراغبين والراغبات في التدريس بنظام المكافأة بالحصة والمعمول به في التعليم الليلي، وسد العجز من المعلمات في حالة عدم الإقبال على العمل بنظام المكافأة؛ بتفريغ معلمات لهذه المهمة بحسب إمكانية المنطقة، والاستفادة من المساعدات الإداريات التربويات اللاتي سبق لهن العمل في التدريس، مع تقديم برامج تدريبية لتأهيلهن لهذه المهمة.
وفي محور الدعم المالي، تضمن الإجراء توجيه الداعمين من المؤسسات والأفراد؛ لإيداع مبالغ التبرعات لهذه المدارس في الصندوق التعليمي للإدارة، وتخصيص لجنة للإشراف على تلك المبالغ، وصرفها حسب التعليمات.
وفي محور النمو المهني، يتم تقديم البرامج التدريبية المهنية للمعلمين والمعلمات أسوة بالمعلمين والمعلمات الوطنيين.
وفي محور الإشراف التربوي، يتم إنشاء مكتب تربية وتعليم مؤقت مختص؛ للإشراف على مدارس الجاليات إلى أن يتم الانتهاء من مرحلة دمج جميع الطلاب والطالبات للتعليم العام، وتفريغ المقاعد الإشرافية اللازمة لها حسب التشكيلات الإشرافية وضوابطها.
وفي محور التجهيزات المدرسية، يتم توفير المقررات الدراسية اللازمة لتلك المدارس وفق الأعداد المطلوبة، وتوفير التجهيزات المدرسية لنجاح العمل في هذه المدارس، ورفع احتياجات هذه المدارس ضمن احتياجات المنطقة للعام الدراسي القادم.
وتضمنت المرحلة الثانية من إجراءات معالجة أوضاع مدارس الجاليات في العام الدراسي 1436- 1437ه، تنفيذ خمسة محاور لدمج الطلاب والطالبات في مدارس التعليم العام، من خلال تحديد الاحتياج من المدارس المحدثة؛ لتغطية مرحلة الدمج، وتحديد احتياجات مدارس التعليم العام للنمو في الفصول الدراسية لتغطية دمج الطلاب والطالبات، وتحديد احتياجات المدارس من المرشدين والمرشدات، وتحديد التجهيزات المدرسية، وتوفير المقررات الكافية لكافة الطلاب المدمجين في التعليم العام.
جدير بالذكر، أن الإحصائيات الرسمية لطلاب وطالبات الجاليات في مدارس منطقة مكة المكرمة، بلغت 142 مدرسة للبنين والبنات، يدرس بها 46125 طالباً وطالبة.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.