تعليم الشرقية / ورشة عمل خاصة باللقاء التعريفي بالاختبارات الدولية( TIMSS -PIRLS )

نظمت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية ممثلة في إدارة الاختبارات والقبول مساء أمس ورشة عمل خاصة باللقاء التعريفي بالاختبارات الدولية( TIMSS -PIRLS ) لمشرفي العلوم والرياضيات بتعليم المنطقة الشرقية، بحضور مدير عام التربية والتعليم الدكتور عبدالرحمن المديرس، ومدير برنامج تطوير مهارات التحصيل الدراسي منصور حيدر جواد بمدرسة فلسطين الابتدائية بالدمام.
وفي مستهل ورشة العمل عرف مقدم الورشة محمد البتيري الاختبارات الدولية أنها عبارة عن أبحاث تشترك فيها دول كثيرة من جميع أنحاء العالم لعقد المقارنات بين تحصيل الطلبة من الدول المختلفة في مجالات المعرفة المتعددة، وتتيح نتائج هذه الأبحاث عقد المقارنات بين الأوساط والجماعات في المجتمع بداخل كل دولة تشترك في البحث حيث تمكن هذه المقارنات من التعرف على العلاقة بين التحصيل وبين العوامل المختلفة مثل مدى مشاركة الطلبة ومخرجاتهم من المدرسة ومن التعلم، والتأثيرات الاجتماعية ، والاقتصادية، والثقافية لكل دولة يجري بها البحث، مشيراً في الوقت ذاته إلى أن الفئة المستهدفة من اختبارات ( PIRLS) هم طلبة الصف الرابع الابتدائي باعتبار هذه المرحلة تمثل نقطة تحول مهمة في نمو الطفل كقارئ، لأنه يكون قد انتقل من مرحلة التعلم من أجل القراءة إلى مرحلة القراءة من أجل التعلم والاستمتاع.
واستعرض البتيري على هامش فعاليات ورشة العمل الهدف الأساسي من الدراسة الدولية للرياضيات والعلوم TIMSS هي بالدرجة الأولى مساعدة الطلبة على معرفة المفاهيم والحقائق الرياضية والعلمية، واستعمالها وتطبيقها تطبيقا سليما في كل المواقف الحياتية التي تواجههم، وذلك من خلال مشاركة الدول وتعاونها في تنفيذ أدوات هذه الدراسة.
وذكر أن من أهداف هذه الدراسة توفير مصادر غنية من المعلومات لصانعي السياسة التربوية ومطوري المناهج ومدربي المعلمين والعاملين في أجهزة القياس والتقويم والباحثين التربويين وجميع من له علاقة بمخرجات تعليم الرياضيات والعلوم بغرض وضع الخطط وتنفيذ الأنشطة التي تسهم في تحسين تعليم الرياضيات والعلوم كما تهدف الدراسة كذلك إلى مقارنة مستوى تحصيل الطلبة في الرياضيات والعلوم بين الدول المشاركة، وتستخدم في هذه الدراسة حزمة من الأدوات بدءاً من استبانة المدرسة (تطرح تساؤلات حول بيئة المدرسة والتجهيزات والمعلمين والطلاب)، كذلك استبانة المعلم ( معلم الرياضيات ومعلم العلوم ) وتطرح تساؤلات حول طرق التدريس وسنوات الخبرة والوسائل المستخدمة وما يتعلق بالواجبات المدرسية والأنشطة الصفية، وصولاً إلى استبانة الطالب ( تطرح تساؤلات حول عمر الطالب واتجاهاته نحو تعلم الرياضيات والعلوم واستخدامه للحاسب والانترنت في المنزل والمدرسة).
// انتهى //