إنسانية عبدالعزيز بن سلمان    تميز المشاركات الوطنية بمؤتمر الابتكار في استدامة المياه    الملك يضيف لؤلؤة في عقد العاصمة    إطلاق أول «بودكاست» في المسؤولية المجتمعية    اجتماع قادة الصناعة المالية الإسلامية في اللقاء الاستراتيجي الثاني لمناقشة الابتكار المستدام    أنا ووسائل التواصل الاجتماعي    الذكاء الاصطناعي والإسلام المعتدل    الفيحاء يواجه العروبة.. والأخدود يستقبل الخلود.. والرياض يحل ضيفاً على الفتح    وزير الرياضة: دعم القيادة نقل الرياضة إلى مصاف العالمية    نيمار يقترب ومالكوم يعود    التركي: الأصل في الأمور الإباحة ولا جريمة ولا عقوبة إلاّ بنص    النضج الفكري بوابة التطوير    برعاية أمير مكة.. انعقاد اللقاء ال 17 للمؤسسين بمركز الملك سلمان لأبحاث الإعاقة    نور الرياض يضيء سماء العاصمة    قيصرية الكتاب تستضيف رائد تحقيق الشعر العربي    الشائعات ضد المملكة    الأسرة والأم الحنون    سعادة بطعم الرحمة    بحث مستجدات التنفس الصناعي للكبار    مستشفى الدكتور سليمان الحبيب بالريان يُعيد البسمة لأربعينية بالإنجاب بعد تعرضها ل«15» إجهاضاً متكرراً للحمل    في الجولة الخامسة من يوروبا ليغ.. أموريم يريد كسب جماهير مان يونايتد في مواجهة نرويجية    خادم الحرمين الشريفين يتلقى رسالة من أمير الكويت    بهدفين في الدوحة| الاتفاق ينفرد بالصدارة عبر بوابة العربي القطري    قمة آسيا للذئاب    أمير حائل يعقد لقاءً مع قافلة شباب الغد    محمد بن عبدالرحمن يشرّف حفل سفارة عُمان    باحثة روسية تحذر الغرب.. «بوتين سيطبق تهديداته»    سعود بن بندر يستعرض إستراتيجية «تطوير الأحساء»    الزميل رابع يحتفل بزفاف إبنه د. صالح    الزميل العويضي يحتفل بزواج إبنه مبارك    احتفال السيف والشريف بزواج «المهند»    إشادة أوروبية بالتطور الكبير للمملكة ورؤيتها 2030    أكدت رفضها القاطع للإبادة الجماعية بحق الفلسطينيين.. السعودية تدعو لحظر جميع أسلحة الدمار الشامل    "الأدب" تحتفي بمسيرة 50 عاماً من إبداع اليوسف    60 صورة من 20 دولة للفوتوغرافي السعودي محتسب في دبي    المملكة ضيف شرف في معرض "أرتيجانو" الإيطالي    تواصل الشعوب    ورحل بهجة المجالس    تقليص انبعاثات غاز الميثان الناتج عن الأبقار    التويجري: السعودية تُنفّذ إصلاحات نوعية عززت مبادئها الراسخة في إقامة العدل والمساواة    دشن الصيدلية الافتراضية وتسلم شهادة "غينيس".. محافظ جدة يطلق أعمال المؤتمر الصحي الدولي للجودة    إعلاميون يطمئنون على صحة العباسي    «مساعد وزير الاستثمار» : إصلاحات غير مسبوقة لجذب الاستثمارات العالمية    اكتشاف الحمض المرتبط بأمراض الشيخوخة    مشروعات طبية وتعليمية في اليمن والصومال.. تقدير كبير لجهود مركز الملك سلمان وأهدافه النبيلة    أمير الرياض يرفع الشكر والتقدير للقيادة على إطلاق «مشروع قطار الرياض»    ميقاتي يحذر النازحين من العودة السريعة.. وإسرائيل تعلن اعتقال 4 من حزب الله    وزير الرياضة : 80 فعالية عالمية زارها أكثر من 2.5 مليون سائح    البنيان: رصدنا أكثر من 166 مشروعا تعليميا في 2025    رئيس مجلس الشيوخ في باكستان يصل المدينة المنورة    أمير تبوك يقف على المراحل النهائية لمشروع مبنى مجلس المنطقة    هيئة تطوير محمية الإمام تركي بن عبدالله الملكية ترصد ممارسات صيد جائر بالمحمية    الشتاء يحل أرصادياً بعد 3 أيام    هنآ رئيس الأوروغواي الشرقية.. خادم الحرمين الشريفين وولي العهد يعزيان القيادة الكويتية    هؤلاء هم المرجفون    اكتشاف علاج جديد للسمنة    أهمية الدور المناط بالمحافظين في نقل الصورة التي يشعر بها المواطن    نوافذ للحياة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



التربية تحاصر معلمي الابتدائية المستحقين لحوافز الإجازة بضوابط دقيقة
نشر في عكاظ يوم 29 - 05 - 2011

وضعت وزارة التربية والتعليم ضوابط ومعايير نهائية ودقيقة لمعلمي المرحلة الابتدائية يمنحون بموجبها حوافز قررتها مسبقا لتمتعهم بإجازتهم السنوية والتي ستبدأ من تاريخ 6/7 /1432.
ومن الضوابط التي اعتمدتها في الحوافز أن يجمع المعلم بين تدريس مواد اللغة العربية كاملة مع مواد التربية الإسلامية أو جزء منها، وأن يجمع المعلم بين تدريس مادة الرياضيات ومادة العلوم على ألا تقل حصص مادة الرياضيات عن 12 حصة ولا يقل نصابه عن 17 حصة وألا تقل درجة المعلم في استمارة الحوافز عن تسعين درجة وأن تعبأ من قبل مدير المدرسة وبإشراف مشرفي الصفوف الأولية وتكون تحت مسؤولية المدير بشكل مباشر. وأفردت الوزارة عناصر رئيسية لمعايير الحوافز التي بموجبها يستحق المعلم الإجازة ومن هذه المعايير النظر في جودة الناتج التعليمي ومستوى الطلاب التحصيلي والتي حددت بثمانين نقطة، ورسم البرامج العلاجية وتنفيذها للطلاب الذين لم يحققوا الحد الأدنى من المهارات، وقدرة المعلم على إنتاج الوسائل التعليمية واستخدامها، والعناية بالتطبيقات وواجبات التلاميذ وتفعيل سجل الواجبات وملف الإنجاز للطالب، والاهتمام بالنمو المعرفي وتبادل الزيارات وحضور الدورات ومعرفة القرارات الموجهة، والتزامه بالشخصية المثلى والقدوة الحسنة واستشعار موقف المربي المقسم بالرابطة الأبوية وظهور الأثر التربوي على الطلاب والاهتمام ببيئة العمل وحسن إدارته، والمحافظة على أوقات الدوام وعدم التأخير والاصطفاف الصباحي ودخول الحصص وتنفيذ توصيات المشرف التربوي وإدارة المدرسة وتحسين الأداء والتعاون مع لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة والاهتمام بالحوافز التشجيعية للطلاب واستخدام سجلات المتابعة والدقة في التقويم.
وأبانت الوزارة أن آلية التقويم تجرى وفق اختيار عينة عشوائية من الطلاب في كل فصل لا تقل عددها عن ثمانية طلاب يجري عليهم التقييم في كل مادة، وأن يقيم معلم الفصل بتقييم طلابه في مواد القرآن الكريم والقراءة والإملاء والرياضيات وتستخدم أدوات تقييم متنوعة كاختبار تحريري وشفهي وعملي.
وأوضحت الوزارة أن مواعيد الإجازة تشتمل على الآتي معلمو الصف الأول الابتدائي المستحقون للحوافز يكون بنهاية دوام يوم الأربعاء 6/7/ 1432 ومعلمو الصف الثاني والثالث المستحقون للحوافز بنهاية دوام يوم الأربعاء الموافق 13/ 7/1432 ومعلمو الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية المستحقون للحوافز إجازاتهم اعتبارا من يوم الأربعاء 20/ 7 / 1432 بينما تبدأ إجازة باقي معلمي المرحلة الابتدائية اعتبارا من نهاية دوام يوم الأربعاء 12/8/1432.
وقد وجهت الوزارة تهديدا واضحا وصريحا بعدم التكاسل والتقاعس في إنفاذ برامج هذين الأسبوعين المتبقية وذلك عن طريق تسيير مشرفي الصفوف الأولية والتعليم الأساسي ليقوموا بمهمة متابعة ورصد أداء المعلمين والقيام بالقياس المباشر لمستوى تحصيل الطلاب في المهارات المختلفة والاطلاع على لجنة التوجيه والإرشاد وهي اللجنة المكلفة مباشرة في المدرسة في الإشراف على البرامج ومدى تطبيقها.
وقد حددت مدة زمنية لمكوث المعلمين والطلاب في المدرسة خلال هذه الفترة وهي بواقع ساعتين ونصف يوميا بحيث تبدأ بطرح برامج علاجية للطلاب في المهارات التي لم يتقنوها وإبلاغ أولياء الأمور بإحضار أبنائهم وإلزامهم بذلك للدخول في البرامج العلاجية خاصة الأسبوع السابع عشر فيما حددت الأسبوع الثامن عشر كمرحلة لتحليل النتائج الطلابية والاستفادة منه في تصميم برامج علاجية للطلاب المتميزين.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.