رئيس الوزراء الهندي يعتزم زيارة السعودية    اجتماع بين أعضاء الشورى والبرلمان الأوروبي    فالنسيا يفاجئ ريال مدريد ويهزمه بثنائية في ملعبه    اليد الشاطئية تخسر أمام البحرين    فينالدوم يهدي الاتفاق التعادل مع القادسية    جولات رقابية على النفع العام    ورث السعودية على الطرق السريعة    الجمارك تسجل 1071 حالة ضبط للممنوعات خلال أسبوع    «الألكسو» تدعو إلى حماية المخطوطات العربية وحفظها ورقمنتها    الفنون البصرية تطلق غدًا "أسبوع فن الرياض"    لودي: علينا العمل بهدوء من أجل استعادة الانتصارات    الخارجية الفلسطينية: الاحتلال قتل 17952 طفلا في غزة    دي بروين يستعد لخوض آخر ديربي في مسيرته مع مانشستر سيتي    الصين: سنواصل اتخاذ إجراءات حازمة لحماية مصالحنا    تعليم جازان يعتمد مواعيد الدوام الصيفي بعد إجازة عيد الفطر    الحرب على المخدرات مستمرة.. ضبط عدد من المروجين بعدد من المناطق    موسم جدة يحتفي بخالد الفيصل في ليلة "دايم السيف"    ارتفاع صادرات كوريا الجنوبية من المنتجات الزراعية والغذائية في الربع الأول من عام 2025    الداخلية: ضبط (18407) مخالفين لأنظمة الإقامة والعمل خلال أسبوع    «التعاون الإسلامي» تدين قصف الاحتلال الإسرائيلي مدرسة دار الأرقم ومستودعًا طبيًا في قطاع غزة    أمطار رعدية غزيرة وسيول على عدة مناطق في المملكة    أسعار النفط تسجل تراجعًا بنسبة 7%    الشيخ أحمد عطيف يحتفل بزواج ابنه المهندس محمد    "كريستيانو رونالدو" يعلق على تسجيله هدفين في " الديربي" أمام الهلال    الجيش الأوكراني: روسيا تنشر معلومات كاذبة بشأن هجوم صاروخي    "أخضر الناشئين"يفتح ملف مواجهة تايلاند في كأس آسيا    رونالدو يعزز صدارته لهدافي دوري روشن للمحترفين    بعد رسوم ترمب.. الصين توقف إبرام اتفاق بيع تيك توك مع أميركا    «سلمان للإغاثة» يوزّع سلالًا غذائية في عدة مناطق بلبنان    رئيس هيئة الأركان العامة يستقبل قائد القيادة المركزية الأمريكية    "دايم السيف"... الإرث والثراء الخالد    إمام المسجد الحرام: الثبات على الطاعة بعد رمضان من علامات قبول العمل    إمام المسجد النبوي: الأعمال الصالحة لا تنقطع بانقضاء المواسم    بلدية رأس تنورة تختتم فعاليات عيد الفطر المبارك بحضور أكثر من 18 ألف زائر    نهضة وازدهار    العماد والغاية    شكراً ملائكة الإنسانية    النوم أقل من سبع ساعات يوميًا يرفع من معدل الإصابة بالسمنة    بريد القراء    السعودية تدين وتستنكر الغارات الإسرائيلية التي استهدفت 5 مناطق مختلفة في سوريا    العثور على رجل حي تحت الأنقاض بعد 5 أيام من زلزال ميانمار    الملك وولي العهد يعزيان عضو المجلس الأعلى حاكم أم القيوين في وفاة والدته    نفاذ نظامي السجل التجاري والأسماء التجارية ابتداءً من اليوم    المملكة تستضيف "معرض التحول الصناعي 2025" في ديسمبر المقبل    المملكة تحقِّق أرقاماً تاريخية جديدة في قطاع السياحة    ودعنا رمضان.. وعيدكم مبارك    أكثر من 122 مليون قاصدٍ للحرمين الشريفين في شهر رمضان    مركز 911 يستقبل أكثر من 2.8 مليون مكالمة في مارس الماضي    المملكة تدين اقتحام وزير الأمن القومي الإسرائيلي للمسجد الأقصى    الدول الثماني الأعضاء في مجموعة أوبك بلس يؤكدون التزامهم المشترك بدعم استقرار السوق البترولية    أكثر من 30 فعالية في (٨) مواقع تنثر الفرح على سكان تبوك وزوارها    بلدية محافظة الأسياح تحتفي بعيد الفطر وتنشر البهجة بين الأهالي    بلدية محافظة الشماسية تحتفل بعيد الفطر المبارك    وزارة الصحة الأمريكية تبدأ عمليات تسريح موظفيها وسط مخاوف بشأن الصحة العامة    محافظ الطوال يؤدي صلاة عيد الفطر المبارك في جامع الوزارة ويستقبل المهنئين    باحثون روس يطورون طريقة لتشخيص التليف الكيسي من هواء الزفير    جمعية " كبار " الخيرية تعايد مرضى أنفاس الراحة    الأمير سعود بن نهار يستقبل المهنئين بعيد الفطر    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



المعلم عقيل المطاوعة
قصة نجاح
نشر في اليوم يوم 27 - 03 - 2015

تخيلوا لو استمر التعليم لدينا على طريقة الكتاتيب، فهناك "مطوع" يلقن الصبية الملتفين حوله أساسيات القراءة والكتاب. وتنتهي "فلسفة التعليم" على هذه الثنائية معلم وطالب مع منهج تعليمي قائم بالضرورة. هل يتطور التعليم لدينا؟!
هناك من يقول: إن بيئة التعليم لدينا لا تختلف كثيرا عن بيئة الكتاتيب، فالبيئة قد تكون هي.. هي مع اختلاف أن المتعلمين في الماضي كانوا يفترشون الأرض، واليوم لكل طالب طاولة وكرسي مستقل يجلس عليه وأمامه سبورة كبيرة يشرح من خلالها المعلم منهج وزارة التعليم. وأنا هنا لا أتحدث عن المنهج، فالمنهج التعليمي قطعا تقدم كثيرا عن بدايات التعليم النظامي لدينا. فحديثي منصب بالدرجة الأولى بل يقتصر على البيئة التعليمية في مدارسنا العامة، هل حدث فيها تطور يواكب تطور المنهج التعليمي؟ أم استمرت البيئة على حالها مع تقدم لا يكاد يذكر..؟
أعتقد أن إجابة هذا السؤال لا تحتاج إلى إعمال العقل أو وجهات نظر مختلفة، فزيارة شخص متعلم في مدارسنا العامة عمره الآن شارف على الستين، سوف يلاحظ أن بيئته التعليمية في السابق لا تختلف كثيرا عن بيئة حفيده، إلا ربما في زمنه كانت هناك سبورة خشب وطباشير، واليوم حفيده يكتب على سبورة بلاستيكية وقلم مخصص لهذه السبورة. أليست هذه حقيقة أو بديهة يعرفها كل من ارتبط بالبيئة التعليمية في مدارسنا..!
ومن هنا لا أظنني متحاملا على هذه البيئة، أو ألبس نظارة سوداء، كما قد يتبادر للوهلة الأول لدى البعض.
لهذا لا أريد أن أطيل في وصف حال البيئة المدرسية في مدارسنا كونه أمرا بات أشبه بالمسلم به.
ليسمح لي القارئ أن أفتح نافذة أمل وإشراقة صباح جديد، لمعلم نذر نفسه لسد هذا الفراغ الكبير ونجح في سده إلى درجة كبيرة قياسا بإمكانياته، وهو المعلم عقيل سلمان المطاوعة معلم اللغة الإنجليزية في مدرسة الحديبية المتوسطة بالاحساء، فمنذ ما يقارب 13 سنة، لمس بحسه العالي فقر البيئة المدرسية، وأنها ربما باتت عقبة في سبيل تحفيز الطالب والمعلم لتقديم أفضل ما في جعبته، وعمل على سدها رغم التحدي الكبير، ونجح وما زالت تجربته تنمو وتنعكس إيجابيا على بيئة المدرسة وبالأخص الطالب والمعلم، وذلك من خلال تبنيه فكرة الفصل النموذجي، الذي أطلق عليه "فصل التميز"، في هذا الفصل حاول المعلم المطاعة أن يعيد صياغة البيئة التعليمية لطالب لتكون محفزة له وتنعكس على سلوكه ودرجة تحصيله العلمي، فبعد أن جهز الفصل بإعادة طل جدرانه وعَمِل ديكورا جذابا له، مستوحيا بعضا منه من التراث المحلي، حرص على أن يكون في الفصل دائرة معارف متكاملة إن جاز أن نقول ذلك، ففي "فصل التميز" لا يتلقى الطالب المنهج المقرر عليه فقط، بل هناك أفلام توعوية وتثقيفية بالإضافة إلى المحاضرات والدورات التأهيلية والألعاب الذكية، والمكتبة التي تزين إحدى زوايا الفصل، بإمكان الطالب في وقت فراغه أن يقرأ ما شاء من الكتب أو يشارك في أي برنامج من البرامج المتوفرة في الفصل. ناهيك عن الزيارات والرحلات التي ينظمها المعلم المطاوعة لطلابه بين فترة وأخرى. هذه البيئة التعليمية المتكاملة ينقل لي المعلم عقيل المطاوعة شخصيا وبشهادة الكثير من زملائه، أنها ساهمت مساهمة كبرى في تعديل الكثير من السلوكيات الخاطئة لدى بعض الطلاب، وأعادت لهم الروح الإيجابية والفاعلة لتنعكس على سلوكهم وتحصيلهم الدراسي، ويكونوا عناصر فاعلين في المدرسة بعد أن كانوا سلبيين، إضافة الى أنها كسرت حاجز الرتابة والروتين الممل في كثير من الأحيان للطالب وللمعلم، وخلقت أجواء محفزة وأكثر متعة في تلقي المقرر المدرسي وتدريسه.
هذه قصة الألف ميل بدأها المعلم عقيل المطاوعة بخطوة، تلتها بعد ذلك خطوات كانت بمثابة التأكيد على إيمانه الحقيقي برسالته وأن دوره كتربوي لا يقتصر على إيصال منهج مقرر على الطالب، وإنما يتجاوزه ليكون مهيئا للمناخ والمكان المناسب الذي يتفاعل معه الطالب، ويكون بمثابة الحاضن والراعي له طوال فترة دراسته. بقي أن أقول: إن حديثي هنا بعض من القصة فليس من رأى كمن روى.
فهنيئا لنا ولهم (الطلاب) بك أيها "المدرس" عقيل المطاعة.
* إعلامي مختص بالشأن الثقافي


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.