أكاديمي يطور نموذجاً للتعلم الانغماسي بالفصول الإلكترونية المعكوسة

طوّر أكاديمي في جامعة الخليج العربي نموذجاً لتصميم التعلم الانغماسي من خلال الفصول الإلكترونية المعكوسة، ليساير هذا النموذج التوجهات الدولية الحديثة في مجال التعلم الإحاطي التي تعتمد على إتاحة التعلم في أي مكان أو زمان وبأي كيفية من قبل المتعلم. وقدم الدكتور حمدي عبدالعزيز أستاذ المناهج وتصميم التعليم الإلكتروني المشارك بقسم التعلم عن بعد بكلية الدراسات العليا بجامعة الخليج العربي ورقة علمية بعنوان (التصميم الانغماسي للتعلم: نموذج لضمان جودة التعلم من خلال الفصول الإلكترونية المعكوسة)، خلال مشاركته الأخيرة في المؤتمر الدولي الثاني عشر لهندسة النظم والمعلوماتية والتعلم الإلكتروني الذي عقد حديثاً بمدينة كيتاكوشو اليابانية، ستنشر بالقواعد الدولية للمعلومات في مجال التعلم الإلكتروني والمعلوماتية.
وأضاف: "إن هذا النموذج سيسهم في تغيير كثير من الممارسات البيداجوجية والتكنولوجية المستخدمة في مجال تصميم التعليم والتعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد، إذ يساعد النموذج المتعلم في هندسة وإدارة عملية التعلم باعتماد أساليب الاندماج والانغماس المعرفي الفردي والتشاركي في التعلم النشط عبر الفصول الإلكترونية المعكوسة". مشيراً إلى أن هذا النموذج من النماذج الحديثة التي تساير التوجهات الدولية الحديثة في مجال التعلم الإحاطي (Ubiquitous Learning) التي تعتمد على إتاحة التعلم وفق كيفيات مرنة لا تتقيد بحدود الزمان والمكان.