«الخارجية»: موقف المملكة من قيام الدولة الفلسطينية راسخ وثابت ولا يتزعزع    الدوسري لجيسوس: «ليش طلعتني؟»    الرياض تحتضن «بطولة المملكة المفتوحة» للكيك بوكسينغ.. غداً    طلاب وطالبات جامعة الملك سعود يُتوجون بالبطولة التنشيطية للبادل    تعويض المعلمين المتقاعدين عن الإجازات الصيفية    ولي العهد ورئيس الإمارات يبحثان تطوير التعاون    محادثات بين الشرع وأردوغان لتعزيز العلاقات والتعاون الدفاعي    الاقتصاد السعودي.. أداء قوي واستدامة مالية    السماح للشركات الأجنبية الخاصة ب«الطلب» بنقل الركاب    خادم الحرمين وولي العهد يعزيان القيادة الكويتية والرئيس الألماني    ولي العهد والرئيس الألماني يبحثان تعزيز العلاقات بين البلدين    طرح تذاكر كلاسيكو الأهلي والنصر    في ختام الجولة 20 من" يلو".. الباطن يواجه النجمة.. والجندل في ضيافة العربي    واشنطن تضغط على إيران لمنعها من «النووي»    أسترالي يصطحب صندوق قمامة في نزهة    انتحار طبيب هرباً من نفقة أطفاله    محافظ جدة يطلع على جهود جودة الحياة    بعد احتشاد 20 ألفًا في حفل التوقيع… «خوف» تخطف الأضواء بمعرض القاهرة للكتاب    أخضر تحت 20 عاماً يواصل الإعداد للآسيوية    جريمة دهس تهز لبنان.. العنف يغتال حياة عشريني    بيئة حيوية    تحديث بيانات مقدمي الإفطار الرمضاني بالمسجد النبوي    10 % من مشاهير التواصل مصابون بالانفصام    الشوكولاتة الداكنة تخفض مستوى الكوليسترول    استعراض إنجازات لجنة السلامة المرورية أمام محمد بن ناصر    واشنطن: تعهدات تعلق "الرسوم" على المكسيك وكندا    مترو الرياض.. وإعادة تشكيل الهوية    9 تنبؤات لأكبر اختراقات بحثية لعام 2025    مجلس الوزراء يشيد باجتماع الحوار الاستراتيجي بين المملكة واليابان    إسبانيا تعتزم خفض عدد ساعات العمل الأسبوعي    نورة الجربوع: العمل الفني ترجمة للمشاعر في مساحات اللون    أزياؤنا إرث وتاريخ حضاري    حايل تراه الحل وكلمة جميلة    فريق جرعة عطاء ينظم فعالية للتوعية بمناسبة اليوم العالمي للسرطان    انطلاق أعمال المؤتمر الدولي الثاني لطب حديثي الولادة في جازان    ترمب: معادن أوكرانية نادرة "ضمانة" المساعدات    وزارة الصحة بالمدينة المنورة تنظم دورة تدريبية للمتطوعين الصحيين    فهد بن نافل: صافرات الاستهجان لا تمثل جماهيرنا ولا تمثل الهلال ولا تخدم النادي    6 مناطق الأقل ممارسة للألعاب الشعبية    شتان بين القناص ومن ترك (الفلوس)    نصائح عند علاج الكحة المستمرة    علاج السرطان بتقنية cytokinogenetic therapy    رؤساء أمريكا وأزمات المراقبة الجوّية    السعودية تقود المسار.. وسوريا تبدأ صفحة جديدة    666% نموا بدعم مربي النحل وإنتاج العسل    80 يوما على سقوط المطالبات التجارية    الكويت: مرسوم أميري بتعديل وزاري يشمل «الداخلية» و«الدفاع»    تطبيع البشر    بئر بروطة    جدة: القبض على وافد روّج «الشبو»    بقعة زيت قلبت سيارتها 4 مرات.. نجاة ابنة المنتصر بالله من الموت    نائب أمير تبوك يتسلم تقرير أعمال هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر    وفاة المهندس أحمد العيسى بعد رحلة عطاء والعناية بمساجد الطرق بالمملكة    تحديث بيانات مقدمي خدمات الإفطار بالمسجد النبوي خلال شهر رمضان المبارك 1446ه    «911» يتلقى (2.606.704) اتصالات خلال يناير    الرئيس السوري أحمد الشرع يغادر جدة    رئيس الوزراء الصومالي يصل إلى جدة    العلاقات بين الذل والكرامة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



المعارف تبدأ تطبيق ضوابط افتتاح المدارس وإغلاقها
نشر في اليوم يوم 10 - 11 - 2002

أصدر وزير المعارف الدكتور محمد بن أحمد الرشيد تعليماته لكافة الإدارات التعليمية بمختلف مناطق المملكة للبدء في تطبيق ضوابط افتتاح المدارس وإغلاقها في المدن والقرى والهجر في ضوء ما يستجد من ظروف ومتغيرات وذلك اعتبارا من العام الدراسي الحالي 1423/1424ه ولمدة عامين يتم خلالها المتابعة والتقويم وتزويد الأمانة العامة للجنة العليا لسياسة التعليم بما يراه الميدان من آراء واقتراحات.
وفيما يلي ضوابط افتتاح وإغلاق المدارس:
الباب الأول: يتم فتح مدارس التعليم العام بنين وبنات في المدن والقرى والهجر وفق ضوابط محددة، لكل فئة من هذه الفئات، على النحو الآتي:
@ تفتتح المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية في أحياء المدن في الحالات التالية:
1 أن يكون مبنى المدرسة القريبة من الحي المقترح فتح مدرسة فيه لا تتوافر فيه الحلول الأتية:
لا تستوعب الفصول مزيدا من الطلاب أو الطالبات (ويراعى معدل كثافة عدد الطلاب أو الطالبات في كل فصل وهو ثلاثون في المبنى الحكومي وعشرون في المبنى المستأجر).
لا يستوعب المبنى مزيدا من الفصول الصالحة للدراسة.
لا يتوفر في الحي نفسه مبنى أكبر وأفضل من المبنى المستأجر.
2 أن يكون الحي المحتاج بعيدا عن المدارس القائمة وتحدد ذلك الجهة التعليمية المختصة.
3 وجود عدد لا يقل عن 120 طالبا أوطالبة في الحي المقترح فتح مدرسة فيه وفي الأحياء القريبة منه يمكن التحاقهم بالمدرسة في حالة افتتاحها.
@ تفتتح المدارس الابتدائية في القرى والهجر في احدى الحالات التالية:
أ وجود خمسة عشر طفلا تتراوح أعمارهم بين السابعة والتاسعة (أي أكملوا ست سنوات ولم يكملوا التاسعة) بالاضافة الى ضعف هذا العدد دون السادسة ويشترط ألا تقل المسافة بين هذه القرية أو الهجرة وبين أقرب مدرسة ابتدائية قائمة عن عشرين كيلا بالطرق المعبدة، أو خمسة عشر كيلا بالطرق الصحراوية، أو كيلين بالطرق الجبلية الوعرة.
ب إذا وجد في القرية أو الهجرة عدد يتراوح بين خمسين وتسعين طالبا في سن القبول أي أكملوا السادسة ولم يكملوا الثانية عشرة من العمر) وكانت المسافة بينها وبين أقرب مدرسة ابتدائية قائمة لا تقل عن خمسة عشر كيلا بطريق معبد، أو عشرة أكيال بطريق صحراوي، أوكيل واحد بالطرق الجبلية الوعرة.
ج إذا زاد عدد الطلاب المقيمين في الموقع على تسعين طالبا فتطبق ضوابط فتح المدارس في المدن.
د القرى والهجر المتجاورة ينظر إليها باعتبارها موقعا واحدا بشرط إلا تزيد المسافة بينها على خمسة أكيال، ويحدد موقع المدرسة بالتنسيق بين الجهة التعليمية وامارة المنطقة.
@ تفتتح المدارس المتوسطة في القرى والهجر في احدى الحالات التالية:
أ إذا بلغ عدد طلاب المدرسة الابتدائية خمسين طالبا فأكثر في قرية أو هجرة تبعد عن أقرب مدرسة متوسطة مسافة خمسين كيلا فأكثر بالطرق المعبدة، وثلاثين كيلا فأكثر بالطريق الصحراوي أو كيلين بالطرق الجبلية الوعرة.
ب إذا بلغ عدد طلاب المدرسة الابتدائية الموجودة في الموقع سبعين طالبا فأكثر (ستة منهم في الصف السادس) وكانت المسافة بينها وبين أقرب مدرسة متوسطة قائمة لا تقل عن ثلاثين كيلا بطريق معبد، أوخمسة عشر كيلا بطريق صحراوي، أو كيلو واحدا بالطرق الجبلية الوعرة.
ج إذا بلغ عدد طلاب المدرسة الابتدائية مائة وعشرينطالبا فأكثر (خمسة عشر منهم في الصف السادس) وكانت المسافة بينها وبين أقرب مدرسة متوسطة قائمة لا تقل عن اثني عشر كيلا بطريق معبد أو سبعة أكيال بطريق صحراوي، أو كيلو واحدا بالطرق الجبلية الوعرة.
د إذا بلغ عدد طلاب المدرسة الابتدائية في الموقع مائة وثمانين طالبا فأكثر، فتطبق ضوابط فتح المدارس في المدن.
ه في حالة وجود مدارس ابتدائية قريبة من بعضها بمسافات لا تزيد على خمسة وعشرين كيلا في الطرق المعبدة، أوعشرين كيلا في الطرق الصحراوية، وكانت أقرب مدرسة متوسطة لا تقل عن ستة وعشرين كيلا بالطريق المعبد، أوخمسة عشر كيلا بالطريق الصحراوي، أ وكيلين بالطرق الجبلية الوعرة تفتح مدرسة متوسطة تلحق بإحدى هذه المدارس بشرط ألا يقل عدد طلاب هذه المدارس الابتدائية عن ثمانين طالبا (عشرة منهم في الصف السادس) ويحدد الموقع المناسب للمدرسة المتوسطة بالتنسيق بين الجهة التعليمية وامارة المنطقة.
و في حالة وجود مدارس ابتدائية قريبة من بعضها بمسافات لا تزيد على عشرة أكيال، وأقرب متوسطة قائمة تبعد عنها بمسافة لاتقل عن عشرة أكيال، وكان مجموع طلاب هذه المدارس الابتدائية مائة وثمانين طالبا فأكثر (عشرون منهم في الصف السادس) تفتح مدرسة متوسطة يحدد موقعها بالتنسيق بين الجهة التعليمية وامارة المنطقة.
@ تفتتح المدارس الثانوية للبنين في احدى الحالات التالية:
أ إذا بلغ عدد طلاب المدرسة المتوسطة سبعين طالبا فأكثر في أي قرية أو هجرة تبعد عن أقرب مدرسة ثانوية بمسافة لا تقل عن سبعين كيلا بالطرق المعبدة أو خمسين كيلا بالطرق الصحراوية.
ب إذا بلغ عدد طلاب المدرسة المتوسطة في القرية أو الهجرة مائة طالب فأكثر (منهم خمسة وعشرون طالبا في الصف الثالث) وكانت المسافة بينها وبين أقرب مدرسة ثانوية قائمة لا تقل عن عشرين كيلا بالطرق المعبدة، أو خمسة عشر كيلا بالطرق الصحراوية، أو كيلين بالطرق الجبلية الوعرة.
ج إذا بلغ عدد طلاب المدرسة المتوسطة في القرية أو الهجرة مائة وخمسين طالبا (خمسة وثلاثون منهم في الصف الثالث المتوسط) فأكثر، وكانت المسافة بينها وبين أقرب مدرسة ثانوية قائمة لا تقل عن خمسة عشر كيلا في الطرق المعبدة أو ثمانية أكيال في الطرق الصحراوية.
د إذا قلت المسافة عما ذكر في الفقرة السابقة وبلغ عدد الطلاب في المرحلة المتوسطة مائتي طالب (أربعون منهم في الصف الثالث المتوسط) فتطبق ضوابط فتح المدارس في المدن.
ه في حالة وجود مدارس متوسطة قريبة من بعضها بمسافات لا تزيد على خمسة وعشرين كيلا بالطرق المعبدة، أو عشرين كيلا بالطرق الصحراوية، وكانت المسافة لأقرب مدرسة ثانوية قائمة ستة وعشرينكيلا فأكثر، وبلغ عدد طلاب هذه المدارس مائة وعشرين طالبا فأكثر (منهم ثلاثون طالبا في الصف الثالث المتوسط) تفتح مدرسة ثانوية واحدة في احداها ويحدد موقعها بالتنسيق بين الجهة التعليمية وإمارة المنطقة.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.