يوم العلم السعودي.. رمز الفخر والهوية الوطنية    أعلى نمو ربعي خلال عامين..الإحصاء: 4.5 % ارتفاع الناتج المحلي الإجمالي    اتحاد الغرف أطلق "تواصل".. تعزيز التجارة والاستثمار بين دول التعاون    في ترتيب الأكاديمية الوطنية للمخترعين الأمريكية.. الجامعات السعودية تتصدر قائمة أفضل 100 جامعة في العالم    وفد إسرائيل في الدوحة.. وويتكوف يصل غدًا.. «هدنة غزة».. جولة مفاوضات جديدة وتعقيدات مستمرة    اليمن.. إتلاف ألغام حوثية في مأرب    42 شهيدًا ومصابا في غزة خلال 24 ساعة    الملك سلمان في جدة    في إياب دور ال 16 لدوري أبطال آسيا للنخبة.. النصر يتطلع للتأهل من بوابة الاستقلال    في ختام الجولة 25 من " يلو".. النجمة والعدالة في صراع شرس على الوصافة    مواقف ذوي الإعاقة    خلال حفلها السنوي بالمدينة.. «آل رفيق الثقافية» تكرم عدداً من الشخصيات    300 مليون دولار.. طلاق محتمل بين جورج كلوني وزوجته اللبنانية    تجديد مسجد «فيضة أثقب» على الطراز المعماري التراثي    مدير الأمن العام يرأس اجتماع اللجنة الأمنية بالحج    تجاوز ال"45″ عاماً.. الإفطار الجماعي يجدد ذكريات «حارة البخارية»    مخيم عائلة شبيرق بأملج لإفطار الصائمين    اغتراب الأساتذة في فضاء المعرفة    الغذامي والبازعي والمسلم.. ثلاثتهم أثروا المشهد بالسلبية والشخصنة    سلمان بن سلطان يدشن مشروعات بحثية توثق تاريخ المدينة    التبرعات ل«حملة العمل الخيري» تتجاوز 740 مليون ريال    أجاويد.. القيادة والريادة والابتكار    الفصول الثلاثة والغياب في رمضان    «السكوتر الإسعافي».. خدمة مبتكرة    خيام الندم    الشيخوخة إرث الماضي وحكمة الحاضر لبناء المستقبل    11 مليار ريال لفرص استثمارية بالأحساء    فيجا يربك حسابات الأهلي    السالم يبتعد بصدارة المحليين    تمبكتي يعود أمام باختاكور    الاتحاد يجهز ميتاي للرياض    سعود يعود بعد غياب لتشكيلة روما    مبالغ النفقة والأخطاء الطبية مستثناة من الحجز البنكي    ارتفاع أعداد الحاويات الصادرة بنسبة 18.25% خلال فبراير 2025    الأمير سعود بن نهار يستقبل قائد منطقة الطائف العسكرية    أمير منطقة تبوك يرعى حفل يوم البر السنوي للجمعيات الخيرية    فتيات الكشافة السعودية روح وثّابة في خدمة المعتمرين في رمضان    الكشافة في المسجد النبوي أيادٍ بيضاء في خدمة الزوار    قطاع ومستشفى تنومة يُفعّل "التوعية بالعنف الأُسري"    أبها للولادة والأطفال يُفعّل حملة "التطعيم ضد شلل الأطفال" و "البسمة دواء"    مستشفى خميس مشيط العام يُنظّم فعالية "اليوم العالمي للزواج الصحي"    ‏ "أمّ القُرى" تحصد شهادة الآيزو الدَّوليَّة في مجال أمن المعلومات ومجال الأمن السيبراني    نعتز بالمرأة القائدة المرأة التي تصنع الفرق    فرض الضغوط وتعزيز الدعم إستراتيجية بورتمان لسلام أوكرانيا    شبكة مالية حوثية للهروب من العقوبات    «سلمان للإغاثة» يوزّع 450 سلة غذائية في مدينة جوهانسبرغ بجمهورية جنوب أفريقيا    "تكفى لا تعطيني" تحاصر عصابات التسول    سلام دائم    3 مرتكزات تعزز الوعي الصحي بجازان    ترامب يثير الجدل: أوكرانيا قد لا تنجو من الحرب مع روسيا    هدم 632 منزلاً في طولكرم    الإفطار الرمضاني بالعُلا تجربة تنبض بعبق التاريخ والتراث الأصيل    أعمال «مرور الرياض» أمام محمد بن عبدالرحمن    مشروع الأمير محمد بن سلمان لتطوير المساجد التاريخية يجدد مسجد فيضة أثقب بحائل    أمير منطقة جازان يتسلم التقرير السنوي لجمعية الأمير محمد بن ناصر للإسكان التنموي    يوم العلم السعودي.. اعتزاز بالهوية وترسيخ للقيم    المرأة السعودية.. شريك أساسي في بناء المستقبل بفضل رؤية القيادة الرشيدة    الجامعة العربية تدين تصاعد العنف في الساحل السوري    









المعارف تؤكد على البدء في تطبيق ضوابط افتتاح المدارس واغلاقها
اعتبارا من العام الدراسي الجديد
نشر في اليوم يوم 02 - 09 - 2002

اصدر معالي وزير المعارف الدكتور محمد بن احمد الرشيد تعليماته لكافة الادارات التعليمية بمختلف مناطق المملكة والتي تؤكد على البدء في تطبيق ضوابط افتتاح المدارس واغلاقها في المدن والقرى والهجر في ضوء ما يستجد من ظروف ومتغيرات وذلك اعتبارا من العام الدراسي الجديد ولمدة عامين تتم خلالها المتابعة والتقويم وتزويد الامانة العامة للجنة العليا لسياسة التعليم بما يراه الميدان من آراء واقتراحات.
وفيما يلي ضوابط افتتاح واغلاق المدارس:
الباب الاول: يتم فتح مدارس التعليم العام بنين وبنات في المدن والقرى والهجر وفق ضوابط محددة لكل فئة من هذه الفئات على النحو الاتي:
تفتتح المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية في احياء المدن في الحالات التالية:
1 ان يكون مبنى المدرسة القريبة من الحي المقترح فتح مدرسة فيه لاتتوافر فيه الحلول الآتية:
لاتستوعب الفصول مزيدا من الطلاب او الطالبات ويراعى معدل كثافة عدد الطلاب او الطالبات في كل فصل وهو ثلاثون في المبنى الحكومي وعشرون في المبنى المستأجر).
لا يستوعب المبنى مزيدا من الفصول الصالحة للدراسة.
لايتوافر في الحي نفسه مبنى اكبر وافضل من المبنى المستأجر.
2 ان يكون الحي المحتاج بعيدا عن المدارس القائمة وتحدد ذلك الجهة التعليمية المختصة.
3 وجود عدد لايقل عن 120 طالبا او طالبة في الحي المقترح فتح مدرسة فيه وفي الأحياء القريبة منه يمكن التحاقهم بالمدرسة في حالة افتتاحها.
تفتتح المدارس الابتدائية في القرى والهجر في احدى الحالات التالية:
أ وجود 15 طفلا تتراوح اعمارهم بين السابعة والتاسعة (اي اكملوا ست سنوات ولم يكملوا التاسعة) بالاضافة الى ضعف هذا العدد دون السادسة ويشترط الا تقل المسافة بين هذه القرية او الهجرة وبين اقرب مدرسة ابتدائية قائمة عن عشرين كيلا بالطرق المعبدة او خمسة عشر كيلا بالطرق الصحراوية او كيلين بالطرق الجبلية الوعرة.
ب اذا وجد في القرية او الهجرة عدد يتراوح بين خمسين وتسعين طالبا في سن القبول اي اكملوا السادسة ولم يكملوا الثانية عشرة من العمر وكانت المسافة بينها وبين اقرب مدرسة ابتدائية قائمة لا تقل عن خمسة عشر كيلا بطريق معبد او عشرة اكيال بطريق صحراوي او كيلا واحدا بالطرق الجبلية الوعرة.
ج اذا زاد عدد الطلاب المقيمين في الموقع على تسعين طالبا فتطبق ضوابط فتح المدارس في المدن.
د القرى والهجر المتجاورة ينظر اليها باعتبارها موقعا واحدا بشرط الا تزيد المسافة بينها على خمسة اكيال ويحدد موقع المدرسة بالتنسيق بين الجهة التعليمية وامارة المنطقة.
تفتتح المدارس ا لمتوسطة في القرى والهجر في احدى الحالات التالية:
أ اذا بلغ عدد طلاب المدرسة الابتدائية خمسين طالبا فاكثر في قرية او هجرة تبعد عن اقرب مدرسة متوسطة مسافة خمسين كيلا فاكثر بالطرق المعبدة، او ثلاثين كيلا فاكثر بالطريق الصحراوي او كيلين بالطرق الجبلية الوعرة.
ب اذا بلغ عدد طلاب المدرسة الابتدائية الموجودة في الموقع سبعين طالبا فاكثر (ستة منهم في الصف السادس) وكانت المسافة بينها وبين اقرب مدرسة متوسطة قائمة لا تقل عن ثلاثين كيلا بطريق معبد او خمسة عشر كيلا بطريق صحراوي او كيلا واحدا بالطرق الجبلية الوعرة.
ج اذا بلغ عدد طلاب المدرسة الابتدائية مائة وعشرين طالبا فاكثر (ستة منهم في الصف السادس) وكانت المسافة بينها وبين اقرب مدرسة متوسطة قائمة لاتقل عن ثلاثين كيلا بطريق معبد او خمسة عشر كيلا بطريق صحراوي او كيلا واحدا بالطرق الجبلية الوعرة.
د اذا بلغ عدد طلاب المدرسة الابتدائية في الموقع مائة وثمانين طالبا فاكثر فتطبق ضوابط فتح المدارس في المدن.
ه في حالة وجود مدارس ابتدائية قريبة من بعضها بمسافات لاتزيد على خمسة وعشرين كيلا في الطرق المعبدة او عشرين كيلا في الطرق الصحراوية وكانت اقرب مدرسة متوسطة لاتقل عن ستة وعشرين كيلا بالطريق المعبد، او خمسة عشر كيلا بالطريق الصحراوي او كيلين بالطرق الجبلية الوعرة تفتح مدرسة متوسطة تلحق باحدى هذه المدارس بشرط الا يقل عدد طلاب هذه المدارس الابتدائية عن ثمانين طالبا (عشرة منهم في الصف السادس) ويحدد الموقع المناسب للمدرسة المتوسطة بالتنسيق بين الجهة التعليمية وامارة المنطقة.
و في حالة وجود مدارس ابتدائية قريبة من بعضها بمسافات لاتزيد على عشرة اكيال واقرب متوسطة قائمة تبعد عنها بمسافة لا تقل عن عشرة اكيال وكان مجموع طلاب هذه المدارس الابتدائية مائة وثمانين طالبا فاكثر (عشرون منهم في الصف السادس) تفتح مدرسة متوسطة يحدد موقعها بالتنسيق بين الجهة التعليمية وامارة المنطقة.
تفتتح المدارس الثانوية للبنين في احدى الحالات التالية:
أ اذا بلغ عدد طلاب المدرسة المتوسطة سبعين طالبا فاكثر في اي قرية او هجرة تبعد عن اقرب مدرسة ثانوية بمسافة لا تقل عن سبعين كيلا بالطرق المعبدة او خمسين كيلا بالطرق الصحراوية.
ب اذا بلغ عدد طلاب المدرسة المتوسطة في القرية او الهجرة مائة طالب فاكثر (منهم خمسة وعشرون طالبا في الصف الثالث) وكانت المسافة بينها وبين اقرب مدرسة ثانوية قائمة لا تقل عن عشرين كيلا بالطرق المعبدة او خمسة عشر كيلا بالطرق الصحراوية او كيلين بالطرق الجبلية الوعرة.
ج اذا بلغ عدد طلاب المدرسة المتوسطة في القرية او الهجرة مائة وخمسين طالبا (خمسة وثلاثون منهم في الصف الثالث المتوسط) فاكثر وكانت المسافة بينها وبين اقرب مدرسة ثانوية قائمة لا تقل عن عشرين كيلا بالطرق المعبدة او خمسة عشر كيلا بالطرق الصحراوية او كيلين بالطرق الجبلية الوعرة.
ج اذا بلغ عدد طلاب المدرسة المتوسطة في القرية او الهجرة مائة وخمسين طالبا (خمسة وثلاثون منهم في الصف الثالث المتوسط) فاكثر وكانت المسافة بينها وبين اقرب مدرسة ثانوية قائمة لا تقل عن خمسة عشر كيلا في الطرق المعبدة او ثمانية اكيال في الطرق الصحراوية.
د اذا قلت المسافة عما ذكر في الفقرة السابقة وبلغ عدد الطلاب في المرحلة المتوسطة مائتي طالب (اربعون منهم في الصف الثالث المتوسط فتطبق ضوابط فتح المدارس في المدن).
5 في حالة وجود مدارس متوسطة قريبة من بعضها بمسافات لاتزيد عن خمسة وعشرين كيلا بالطرق المعبدة او عشرين كيلا بالطرق الصحراوية وكانت المسافة لاقرب مدرسة ثانوية قائمة ستة وعشرين كيلا فاكثر وبلغ عدد طلاب هذه المدارس مائة وعشرين طالبا فاكثر (منهم ثلاثون طالبا في الصف الثالث المتوسط) تفتح مدرسة ثانوية واحدة في احداها ويحدد موقعها بالتنسيق بين الجهة التعليمية وامارة المنطقة.
تفتتح المدارس الثانوية للبنات في احدى الحالات التالية:
أ اذا بلغ عدد طالبات المدرسة المتوسطة خمسين طالبة في قرية او هجرة تبعد عن اقرب مدرسة ثانوية بمسافة لا تقل عن خمسين كيلا بالطرق المعبدة او ثلاثين كيلا بالطرق الصحراوية.
ب اذا بلغ عدد طا لبات المدرسة المتوسطة في القرية او الهجرة ثمانين طالبة فاكثر (منهن عشرون طالبة في الصف الثالث) وكانت المسافة بينها وبين اقرب مدرسة ثانوية قائمة لا تقل عن عشرين كيلا بالطرق المعبدة او خمسة عشر كيلا بالطرق الصحراوية او كيلين بالطرق الجبلية الوعرة.
ج اذا بلغ عدد طالبات المدرسة المتوسطة في القرية او الهجرة مائة وخمسين طالبة (خمس وعشرون منهن في الصف الثالث المتوسط) فاكثر وكانت المسافة بينها وبين اقرب مدرسة ثانوية قائمة لا تقل عن خمسة عشر كيلا في الطرق المعبدة او ثمانية اكيال في الطرق الصحراوية.
ب اذا بلغ عدد طالبات المدرسة المتوسطة في القرية او الهجرة ثمانين طالبة فاكثر (منهن عشرون طالبة في الصف الثالث) وكانت المسافة بينها وبين اقرب مدرسة ثانوية قائمة لا تقل عن عشرين كيلا بالطرق المعبدة او خمسة عشر كيلا بالطرق الصحراوية او كيلين بالطرق الجبلية الوعرة.
ج اذا بلغ عدد طالبات المدرسة المتوسطة في القرية او الهجرة مائة وخمسين طالبة (خمس وعشرون منهن في الصف الثالث المتوسط) فاكثر وكانت المسافة بينها وبين اقرب مدرسة ثانوية قائمة لا تقل عن خمسة عشر كيلا في الطرق المعبدة او ثمانية اكيال في الطرق الصحراوية.
د اذا قلت المسافة عما ذكر في الفقرة السابقة وبلغ عدد الطالبات في المرحلة المتوسطة مائتي طالبة فتطبق ضوابط فتح المدارس في المدن.
5 في حالة وجود مدارس متوسطة قريبة من بعضها بمسافات لاتزيد على خمسة وعشرين كيلا بالطرق المعبدة او عشرين كيلا بالطرق الصحراوية، وكانت المسافة لاقرب مدرسة ثانوية قائمة خمسة وعشرين كيلا فاكثر وبلغ عدد طالبات هذه المدارس تسعين طالبة فاكثر (منهن عشرون طالبة في الصف الثالث المتوسط) تفتح مدرسة ثانوية واحدة في احداها ويحدد موقعها بالتنسيق بين الجهة التعليمية وامارة المنطقة.
الباب الثاني اشار الى ضوابط اغلاق المدارس في مراحل التعليم العام وفق ضوابط محددة..
1 المرحلة الابتدائية..
أ اي مدرسة ابتدائية لا يزيد عدد طلابها على عشرة طلاب ومضى على افتتاحها ست سنوات مهما كانت المسافة بينها وبين المدارس الابتدائية القائمة.
ب اي مدرسة لا يزيد عدد طلابها على خمسة عشر طالبا ومضى على افتتاحها ست سنوات وكانت المسافة بينها وبين اقرب مدرسة قائمة عشرة اكيال فاقل.
2 المرحلة المتوسطة:
أ اي مدرسة لا يزيد عدد طلابها في جميع الصفوف على ستة طلاب ومضى على افتتاحها ثلاث سنوات مهما كانت المسافة بينها وبين المدارس المتوسطة او الثانوية القائمة.
ب اي مدرسة لا يزيد عدد طلابها على اثني عشر طالبا ومضى على افتتاحها ثلاث سنوات وكانت المسافة بينها وبين اقرب مدرسة متوسطة او ثانوية قائمة لا تزيد على عشرين كيلا.
اما الباب الثالث فيتضمن الاحكام العامة وهي:
1 في حالة اغلاق أية مدرسة تؤمن الجهات التعليمية المختصة لطلابها او طالباتها وسيلة نقل ملائمة لاقرب مدرسة او يصرف للطلاب والطالبات مكافأة اغتراب وفق ماهو محدد لكل مرحلة.
2 فتح المدارس يتم وفق الضوابط المشار اليها في حدود الاعتمادات المالية التي تخصص للجهات التعليمية المختصة.
3 هذه الضوابط تنطبق على مدارس ا لبنين والبنات مالم يرد نص احدى الفئتين.
4 اذا تخلف احد الشرطين، عدد الطلاب، المسافة، عما هو محدد في هذا التنظيم فلرئيس الجهة التعليمية تكوين لجنة من المختصين لزيارة موقع المدرسة المقترح افتتاحها وتقرير ما يراه مناسبا في ضوء ما يتبين له من تقرير هذه اللجنة.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.