محافظ هيئة الاتصالات والفضاء والتقنية يرفع التهنئة للقيادة    "الرياض" ضيف شرف معرض بوينس آيرس الدولي للكتاب    وزير التعليم يرفع التهنئة للقيادة بما تحقق من منجزات تعليمية    وزارة التعليم تستعرض منصاتها في معرض تونس الدولي للكتاب 2025    بيان مشترك لوزير المالية ومدير عام صندوق النقد الدولي ورئيس مجموعة البنك الدولي بشأن سوريا    أبها تتغطى بغطاءها البنفسجي    مواقع أجنبية: الهلال يبعث برسالة تهديد لرونالدو    وزير الصحة: تطبيق نموذج الرعاية الصحية الحديث أسهم في رفع متوسط عمر الإنسان في المملكة إلى 78.8 عامًا    تركي بن محمد بن فهد يرفع التهنئة للقيادة بمناسبة ما تحقق من إنجازات في مسيرة رؤية المملكة 2030 بعامها التاسع    ريال مدريد ينتقد اختيار الحكم الذي سيدير نهائي كأس إسبانيا    للمرة الثالثة على التوالي ..الخليج بطلاً لممتاز كبار اليد    بيراميدز يحقق ما عجز عنه الأهلي    زيلينسكي: أوكرانيا تريد ضمانات أمنية أمريكية كتلك التي تمنحها لإسرائيل    وزير "البيئة" يرفع التهنئة للقيادة بمناسبة صدور التقرير السنوي لرؤية المملكة وما تضمنه من إنجازات    مجلس الأعمال السعودي - الأمريكي يستضيف فعالية تواصل استثمارية رفيعة المستوى    الرئيس التونسي يزور جناح جامعة نايف بمعرض تونس للكتاب ويشيد بجهودها في تعزيز الأمن العربي    «أماني» تحصد الدكتوراه برسالة متميزة    القبض على باكستانيين في المنطقة الشرقية لترويجهما «الشبو»    محمد العرفج يُفجع بوفاة والدته    الاتحاد السعودي للطيران الشراعي يُقيم معسكرًا لفئة النخبة    نائب أمير تبوك: رؤية المملكة 2030 حققت قفزات نوعية وإنجازات    موعد مباراة الهلال في نصف نهائي دوري أبطال آسيا للنخبة    أمير منطقة جازان يرفع التهنئة للقيادة بما حققته رؤية المملكة من منجزات في الأعوام التسعة الماضية    عام 2024 يُسرع خُطى الرؤية السعودية ويسجّل إنجازات استثنائية    بلدية محافظة ضرية تطرح 8 فرص استثمارية    ثانوية الأمير عبدالمحسن تحصد جائزة حمدان بن راشد    قطاع بارق الصحي يُنفّذ مبادرة "صحة الفم والأسنان"    مستشفى خميس مشيط للولادة والأطفال يُقيم فعالية "متلازمة داون"    مستشفى أحد رفيدة يُنفّذ "اليوم العالمي للتوحد"    "عبيّة".. مركبة تحمل المجد والإسعاف في آنٍ واحد    مدرب الأهلي: جماهيرنا سندنا لتخطي بوريرام التايلندي    الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف يلتقي مديري عموم الفروع    غدًا.. انطلاق أكبر فعالية مشي في المملكة «امش 30»    في الدمام ( حرفتنا حياة ) ضمن مبادرات عام الحرف اليدوية 2025    "حديث المكتبة" يستضيف مصطفى الفقي في أمسية فكرية عن مكتبة الإسكندرية    إمام المسجد الحرام: الإيمان والعبادة أساسا عمارة الأرض والتقدم الحقيقي للأمم    إمام الحرم النبوي: حفظ الحقوق واجب شرعي والإفلاس الحقيقي هو التعدي على الخلق وظلمهم    تنفيذ ورشة عمل لاستعراض الخطط التنفيذية للإدارات في جازان    بيولي: هدفنا الآسيوية وجاهزون ليوكوهاما    هيئة تطوير وتعمير المناطق الجبلية بجازان تستعرض مشروع زراعة أشجار الصندل في "أسبوع البيئة 2025"    مبادرة لرعاية المواهب السعودية في قطاع الجمال    الشيخ صلاح البدير يؤم المصلين في جامع السلطان محمد تكروفان الأعظم بالمالديف    مخاطر في الذكاء الاصطناعي    مملكة الخير والإنسانية    تقلص الجليد القطبي    خشونة الورك: الأسباب.. التشخيص.. العلاج.. الوقاية    اللواء الودعاني يدشّن مشاريع تطويرية لتعزيز قدرات حرس الحدود    رئيس نادي الثقافة والفنون بصبيا يكرّم رئيس بلدية المحافظة لتعاونه المثمر    محافظ صبيا يشيد بجهود رئيس مركز العالية ويكرمه بمناسبة انتهاء فترة عمله    محافظ صبيا يكرم رئيس مركز قوز الجعافرة بمناسبة انتهاء فترة عمله    بلدية صبيا تدعو للمشاركة في مسيرة المشي ضمن مبادرة #امش_30    ذكاء اصطناعي للكشف عن حسابات الأطفال في Instagram    بناءً على توجيهات ولي العهد..دعم توسعات جامعة الفيصل المستقبلية لتكون ضمن المشاريع الوطنية في الرياض    أكدا على أهمية العمل البرلماني المشترك .. رئيس «الشورى»ونائبه يبحثان تعزيز العلاقات مع قطر وألمانيا    لبنان.. الانتخابات البلدية في الجنوب والنبطية 24 مايو    ملك الأردن يصل جدة    10 شهداء حرقًا ووفاة 40 % من مرضى الكلى.. والأونروا تحذّر.. الاحتلال يتوسع في جرائم إبادة غزة بالنار والمرض والجوع        







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



في ظل متعة مشاهدة الفضائيات وتقنيات وسائل الاتصال الحديثة
أدب الطفل ومأزق الحكاية ..
نشر في الرياض يوم 31 - 05 - 2014

إذا كان البعض يعتبر أدب الطفل هو الأكثر صعوبة في الكتابة وذلك لأنه يعبر عن مرحلة عمرية شديدة التعقيد فإن البعض أيضا يصنفه على انه خارج السياق الإبداعي وهذه الإشكاليات لم تعد وحدها الحاضرة في ذهنية مبدعي أدب الطفل. ومع وجود القنوات الفضائية المخصصة للأطفال ومع حضور وسائل اتصال أخرى أصبح المبدع يواجه مأزق اقناع الطفل الذي اصبح لديه خيارات في التلقي تتجاوز الحكاية. وفي هذا المحور عن أدب الطفل نستطلع آراء مبدعات تخصصن في كتابة أدب الطفل وهن: الدكتورة ايمان الخطيب، الدكتورة فاطمة المحسن. الكاتبة سارة الخضير.
* الملاحظ أن الكتابة للطفل بشكل عام تأخذ شكل الوصايا والحكم. الآن وبالظروف التي يعشها طفل اليوم هل في تصورك أن الكتابة يجب أن تكون مختلفة للطفل؟
د.إيمان الخطيب:
من المفترض أن يكون الكتاب جذابا وممتعا ليقبل الطفل على قراءته دون الحاجة إلى إجباره على القراءة أو دفه بل الإجبار سيجعل الطفل يكره القراءة ويعتبرها واجبا مملا مفروضا عليه. السؤال الذي يطرح نفسه هو ما نوع الكتاب الذي يجعل الأطفال يقبلون على القراءة من تلقاء أنفسهم؟ لماذا يقبل الأطفال على قراءة بعض الكتب ويعزفون عن الأخرى؟ في رأيي، أن الطفل يبحث عما يتناسب وذائقته، سواء أكان كتابا قصصيا أو كتاب معلومات تجيب على فضوله، أو كتابا مضحكا أو يأتي بالغريب والجديد... وغيرها من أنواع الكتب المختلفة. وفي كل هذه الحالات لن يقبل الطفل على الكتاب الذي يلقنه بشكل جاف ويتعامل معه أو يحدثه من فوق، ويفترض فيه الغباء أو عدم الفهم... فالكتاب الممتع بالنسبة له هو ما يأخذه من عالمه المملوء بالوعظ والنقد المباشر والإرشاد والتوجيه والصح والخطأ، إلى عالم ممتع ينسى نفسه مع تتابع أحداثه ويبدأ في التلقي دون أن يشعر...
وفي نفس الوقت، نحن نعرف أن القراءة وسيلة وليست هدفا. فهي مصدر معلومات، توسع من ثقافته وإدراكه ومعلوماته. وتساعد الطفل على النضج الذهني والعاطفي والاجتماعي. وتطور لغته. وغيرها من أهداف هامة تساعده على التميز دراسيا.
إذاً الكتاب الجذاب هو الكتاب الذي يقدم المعلومة بشكل جذاب يحترم عقلية الطفل، ويساعده على التفكير ويثير فيه حب الاطلاع. وهو أيضا يحدث نضجاً لدى بطل القصة عن طريق حله للمشكلة التي يواجهها أو ما نسميها العقدة. وبما أن الطفل القارئ غالبا ما سيضع نفسه مكان بطل القصة، فإن ذلك النمو والنضج سينتقل إليه فسيتعلم بأسلوب غير مباشر.
في الماضي كان الكبير (الأب أو الأم أو المعلم...) هو المحرك الأساسي للقصة... هو من يقوم بالحل، ويجلس الطفل بدون إرادة ولا قدرة على التفاعل مع الموقف ولا التفكير، فقط اللجوء للكبار ليحلوا له مشكلته. ومن ثم رأينا بعض الكتاب، وربما في سيناريو بعض الصور المتحركة، أن الطفل يتصدر الموقف والوالدان يظهران بصورة الأغبياء وتصرفاتهما حمقاء أو فيها تسلط لا مبرر له... كلا النقدين غير مقبول، ولا يمثل التوجه السليم في التربية. فالكتاب المتميز يجب أن يعوّد الطفل تحمل المسؤولية، فيعطي الطفل حق التعامل مع نتائج تصرفاته، ولكن هذا لا يمنع اللجوء لمن يكبرونه سناً أو خبرة، ليستنير برأيهم، كما هي واقع الحياة. ولكن في نهاية المطاف، هو من يقوم بالتعامل مع الموقف ويجد الحل، وبالفعل يقوم بحل العقدة.
د.فاطمة الحسين:
يفترض أن الكتابة للطفل الآن وفي جميع الأزمنة تتجنب التوجيه المباشر لأن ذلك يشعر الطفل أن القراءة ما هي إلا توأم الدراسة بينما يجب أن تقدم القراءة للطفل كعادة حياتية تلازمه مدى العمر فهي السبيل للتعلم مدى الحياة وهي السبيل لفتح آفاقه وتنويره طفلا كان أم بالغا.. كما أن الكتابة التي تنتهج أسلوب الوعظ والإرشاد تقضي على قدرة الطفل التحليلية والنقدية فهو يتلقى الكتاب كتوجيه لابد وأن يصدق كل ما فيه وقد يكون هذا أحد أسباب بساطة بعض أفراد المجتمع لدينا في تقبل الآراء المتطرفة فهم لم يتعودوا التفكير التحليلي الناقد.
سارة الخضير:
قطعاً يجب أن تختلف الكتابة للطفل، ليس لأن إدراك الطفل اختلف، الطفل هو ذاته على مر الوقت، لكن لغة التخاطب وطريقة الوصول إليه هي التي اختلفت، لذا يجب أن نساير هذا الاختلاف والتغير.أنت تحتاج للتحفيز، للحث على التفكير بأنواعه ومن أهمها التفكير الناقد المغيب عن الصغار، وتحتاج للكثير من القيم التي ترغب بتمريرها دون مخاطبته بدونية أو وصاية أو تسطيح تفكيره وإدراكه.
* صناعة شخصية مبتكرة في أدب الطفل لتمثل نموذجاً ما.. هل تؤيدين وجود مثل هذه الشخصيات في أدب الطفل؟
د.إيمان الخطيب :
يصعب التعميم، فذلك يختلف باختلاف القصة. ولكن بشكل عام، لتكون الشخصية محببة يجب أن تكون شبه واقعية. فلا يوجد شخص دائم الكذب، ولا شخص دائم التهريج أو... حتى الشخصيات التي تسمى "سوبر هيروز" أو الأبطال الخارقين مثل سوبر مان أو سبايدر مان، لهم نقاط قوة ونقاط ضعف، وهم في النهاية شخصيات طبيعية. ولكن لهم صفة معينة يمتازون بها، وهي حب الخير ومساعدة المظلوم.
وجود شخصيات معينة يعيش معها الطفل في سلسلة كتب، أو برنامج أطفال أو صور متحركة، مفيد لأن الطفل يتعرف عليهم عن قرب ويتعلق بهم ويتابع ما يحدث في حياتهم وكيف يتعاملون مع الأحداث في الحياة تجعل الطفل يتعلق بهم، مما يجعله يحب أن يتابعهم، وبالتالي يحب تلك السلسلة وذلك البرنامج. هذا بالطبع إذا افترضنا أن الكاتب استطاع أن يخلق شخصيات ثلاثية الأبعاد وليست شخصيات ورقية يحركها الكاتب كيفما شاء.
إيمان الخطيب:الأطفال تعلقوا بشخصيات خيالية لأن لها نقاط قوة وضعف
فاطمة الحسين:تعرّف أطفال الغرب على السندباد وعلي بابا من خلال الكتب والأفلام
سارة الخضير :اليوتيوب سحب البساط من فضائيات الأطفال لمرونة الوقت وتكرار المشاهدة
د.فاطمة الحسين:
إن ابتكار شخصيات من مختلف مناحي الحياة يقدم من خلالها النصوص الأدبية منهج رائع لتقديم الأدب للأطفال وربطهم بالكتاب وربط الكتاب بعالمهم.. فهذه الشخصيات تمر بنفس المشاكل والأزمات التي يمر بها الطفل مع تقديم حلول إبداعية للمشاكل.. مما يعني أن هذه الشخصيات تساهم في إسقاط الطفل بعض مشاكله عليها.. كما أنها تساعد على إخراج الطفل من ذاتيته واطلاعه على عوالم أخرى.. وهذه الشخصيات أيضا نافذة للطفل على ثقافات أخرى.. ألا ترى تعلق أطفال الغرب بشخصية السندباد وعلي بابا وغيره من خلال تقديمها في أدب الأطفال لديهم من خلال الكتب أو الأفلام.
سارة الخضير:
شخصية مبتكرة أُسقط عليها ككاتب كل ما أريد قوله للطفل أؤيده وبشدة، ليس لأن هذا يختصر الكثير، بل لأنه فعّال بشكل لا يصدق الدراسات والأبحاث الحديثة تقول أن أفضل الممارسات جاءت من شخصية تعتبر (مثلا أعلى) للطفل، أو حتى تعتبر شخصية ذات حضور (نجومية) على أي صعيد سواء أكان كرتونيا أو شخصية حية أيضاً الشخصية تبعدك ككاتب لأدب الطفل عن فخ النمطية والشخص الطيب والشرير، وتجعلك تبتكر عوالم وشخصيات جديدة يتعلمها الصغار ويعرفون كيف يتعاملون معها في حياتهم.
* القنوات الفضائية الموجهة للأطفال كيف تجدين حضورها، وهل قدمت إضافة جديدة للطفل، أم المسألة تأخذ البعد التجاري؟
د. إيمان الخطيب:
لا يمكن أن نعمم. مثلها مثل كتب الأطفال الموجودة في السوق وعلى أرفف المكتبات، منها الجيد ومنها الغث والذي يهدف إلى تسويق بضاعة ما، أو فكرة ما، وفي بعض الأحيان يقوم بالعمل أشخاص غير مؤهلين. المشكلة عندما يتصدر أشخاص غير مؤهلين ولا يدركون الآثار التربوية لعمل يسقى للأطفال ويؤثر على ثقافتهم، كل همه تسويق العمل والربح... فماذا عساك أن تقول لمن لا يعلم ولا يعلم أنه لا يعلم؟!
أعتقد أن البرامج الغربية تميزت بقدرتها على جذب الأطفال واستمتاعهم بما يقدم لهم. ولكن مجرد ترجمتها وتقديمها لأطفالنا تعني أن نسقيهم ثقافة غير ثقافتهم يتأسسون عليها ويتأثرون بها. ومنها أيضاً نرسل رسالة غير مباشرة للأطفال أن ثقافتنا غير ممتعة والثقافات الأخرى نموذج يحتذى به، وعالماً جميل يتمنى أن يعيش به. لذلك أرى أهمية إرسال بعثات من شبابنا وشاباتنا ليتخصصوا في هذا المجال ويفهموه بشكل جيد ثم يقدموه لأطفالنا بمضمون يناسب ثقافتهم.
د. فاطمة الحسين:
أرجو أن تعذرني فأنا لا أشاهد التلفاز... ولكن أشاهد بعض أفلام الأطفال في اليوتيوب .. من ناحية نظرية بحتة أعتقد أن القنوات التلفزيونية مجال رائع وخصب لفتح آفاق المعرفة والفن والجمال أمام الطفل..
سارة الخضير:
القنوات الفضائية أداة هامة ورائعة في الحقيقة، لأنها أداة فعّالة جداً ومقبولة للطفل وإن كانت قدمت إضافة فهي في مرحلة ما.. لأنني أرى الانترنت سحب منها البساط مؤخراً (اليوتيوب على سبيل المثال) فالكثير من الإحصاءات في الشبكات الاجتماعية تؤكد بحث الصغار عن مواد لمتابعتها على يوتيوب يكونون عرفوا عنها من خلال القنوات لكن يفضلون المشاهدة على الأنترنت لمرونة الوقت وتكرار المشاهدة بالإضافة للمشاركة مع أقرانهم. أما عن جزئية إضافة القنوات للطفل فهي في أوج وهجها قدمت الكثير للصغار، قدمت المعلومة الجرافيكية المتحركة، وقدمت الشخصيات المثالية وقدمت بعض المهارات من خلال البرامج التفاعلية والموسمية.
تجارياً نقول أيضاً أنها نجحت ولا نستطيع أخذ الأمر كسلبية بل هو سوق وفيه عرض وطلب ومن الجيد الاستثمار فيها، وعموما الاستثمار التجاري المربوط بالمعرفة أفضل حقوله حقل الطفل لسهولة حصر احتياجاته ثم طرحها له.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.