رئيس الوزراء الهندي يعتزم زيارة السعودية    اجتماع بين أعضاء الشورى والبرلمان الأوروبي    فالنسيا يفاجئ ريال مدريد ويهزمه بثنائية في ملعبه    اليد الشاطئية تخسر أمام البحرين    فينالدوم يهدي الاتفاق التعادل مع القادسية    جولات رقابية على النفع العام    ورث السعودية على الطرق السريعة    الجمارك تسجل 1071 حالة ضبط للممنوعات خلال أسبوع    «الألكسو» تدعو إلى حماية المخطوطات العربية وحفظها ورقمنتها    الفنون البصرية تطلق غدًا "أسبوع فن الرياض"    لودي: علينا العمل بهدوء من أجل استعادة الانتصارات    الخارجية الفلسطينية: الاحتلال قتل 17952 طفلا في غزة    دي بروين يستعد لخوض آخر ديربي في مسيرته مع مانشستر سيتي    الصين: سنواصل اتخاذ إجراءات حازمة لحماية مصالحنا    تعليم جازان يعتمد مواعيد الدوام الصيفي بعد إجازة عيد الفطر    الحرب على المخدرات مستمرة.. ضبط عدد من المروجين بعدد من المناطق    موسم جدة يحتفي بخالد الفيصل في ليلة "دايم السيف"    ارتفاع صادرات كوريا الجنوبية من المنتجات الزراعية والغذائية في الربع الأول من عام 2025    الداخلية: ضبط (18407) مخالفين لأنظمة الإقامة والعمل خلال أسبوع    «التعاون الإسلامي» تدين قصف الاحتلال الإسرائيلي مدرسة دار الأرقم ومستودعًا طبيًا في قطاع غزة    أمطار رعدية غزيرة وسيول على عدة مناطق في المملكة    أسعار النفط تسجل تراجعًا بنسبة 7%    الشيخ أحمد عطيف يحتفل بزواج ابنه المهندس محمد    "كريستيانو رونالدو" يعلق على تسجيله هدفين في " الديربي" أمام الهلال    الجيش الأوكراني: روسيا تنشر معلومات كاذبة بشأن هجوم صاروخي    "أخضر الناشئين"يفتح ملف مواجهة تايلاند في كأس آسيا    رونالدو يعزز صدارته لهدافي دوري روشن للمحترفين    بعد رسوم ترمب.. الصين توقف إبرام اتفاق بيع تيك توك مع أميركا    «سلمان للإغاثة» يوزّع سلالًا غذائية في عدة مناطق بلبنان    رئيس هيئة الأركان العامة يستقبل قائد القيادة المركزية الأمريكية    "دايم السيف"... الإرث والثراء الخالد    إمام المسجد الحرام: الثبات على الطاعة بعد رمضان من علامات قبول العمل    إمام المسجد النبوي: الأعمال الصالحة لا تنقطع بانقضاء المواسم    بلدية رأس تنورة تختتم فعاليات عيد الفطر المبارك بحضور أكثر من 18 ألف زائر    نهضة وازدهار    العماد والغاية    شكراً ملائكة الإنسانية    النوم أقل من سبع ساعات يوميًا يرفع من معدل الإصابة بالسمنة    بريد القراء    السعودية تدين وتستنكر الغارات الإسرائيلية التي استهدفت 5 مناطق مختلفة في سوريا    العثور على رجل حي تحت الأنقاض بعد 5 أيام من زلزال ميانمار    الملك وولي العهد يعزيان عضو المجلس الأعلى حاكم أم القيوين في وفاة والدته    نفاذ نظامي السجل التجاري والأسماء التجارية ابتداءً من اليوم    المملكة تستضيف "معرض التحول الصناعي 2025" في ديسمبر المقبل    المملكة تحقِّق أرقاماً تاريخية جديدة في قطاع السياحة    ودعنا رمضان.. وعيدكم مبارك    أكثر من 122 مليون قاصدٍ للحرمين الشريفين في شهر رمضان    مركز 911 يستقبل أكثر من 2.8 مليون مكالمة في مارس الماضي    المملكة تدين اقتحام وزير الأمن القومي الإسرائيلي للمسجد الأقصى    الدول الثماني الأعضاء في مجموعة أوبك بلس يؤكدون التزامهم المشترك بدعم استقرار السوق البترولية    أكثر من 30 فعالية في (٨) مواقع تنثر الفرح على سكان تبوك وزوارها    بلدية محافظة الأسياح تحتفي بعيد الفطر وتنشر البهجة بين الأهالي    بلدية محافظة الشماسية تحتفل بعيد الفطر المبارك    وزارة الصحة الأمريكية تبدأ عمليات تسريح موظفيها وسط مخاوف بشأن الصحة العامة    محافظ الطوال يؤدي صلاة عيد الفطر المبارك في جامع الوزارة ويستقبل المهنئين    باحثون روس يطورون طريقة لتشخيص التليف الكيسي من هواء الزفير    جمعية " كبار " الخيرية تعايد مرضى أنفاس الراحة    الأمير سعود بن نهار يستقبل المهنئين بعيد الفطر    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



«المسارات».. خيارات تعليمية توائم متطلبات العصر
نشر في الرياض يوم 05 - 09 - 2022

تحديث أهداف اختبار القدرات والتحصيلي مع نظام المسارات
القبول في الجامعات والكليات العسكرية خاضع لشروط الالتحاق بها
يعزز نظام المسارات في الثانوية العامة والذي اعتمدته وزارة التعليم بدءا من العام الدراسي الجاري البدائل والفرص أمام الطالب والطالبة وتمكينهما من اختيار مجال ومسار وفق ما يناسب ميوله وقدراته، فالتنوع أصبح عنصراً إضافياً لرفع مستوى جودة التعليم، إيماناً بأن التنوع وتعدد الفرص والخيارات التعليمية أمام الطالب يعد أحد الدلائل الرئيسة على تميز النظام التعليمي.
وذلك من أجل بناء استراتيجية شاملة لتحقيق رؤية الدولة 2030 والمساهمة في قوة المجتمعات من خلال ارتفاع مستوى وتنوع التعليم، حيث تسعى الممارسات التعليمية لخلق العديد من الوظائف التي تتناسق مع متطلبات العصر بالإضافة إلى مساهمتها في تنمية المهارات والقيم في المجتمع وتبرز أهمية مسارات التعليم الثانوي بوجود خمسة مسارات تساهم في توفير تعليم ثانوي متنوع ومميز، مُعد للحياة ومُنافس عالميًّا يحقق الجودة الشاملة والمنافسة العالمية والتهيئة للحياة وسوق العمل وفق مهارات المستقبل من خلال معلم كفء، وقيادة مؤثرة، ومنهج متطور، وبيئة جاذبة، وتشمل: المسار العام، ومسار علوم الحاسب والهندسة، ومسار الصحة والحياة، ومسار إدارة الأعمال، والمسار الشرعي، حيث يقدّم كل مسار فرص تعلّم مختلفة ومتجددة. وسيتوافر المسار العام في جميع المدارس الثانوية، أما المسارات التخصصية فإنها ستخضع للحوكمة، وسيتاح للطلبة ترتيب رغباتهم حسب المسارات المتاحة في مدرستهم، ولا يجبر الطالب على مسار تخصص معين، وستتم المفاضلة بين الطلبة للتسكين في المسارات التخصصية المتاحة في المدرسة بناء على معادلة موزونة للتسكين وحسب المقاعد المتاحة فيها.
المسار العام:
أحد مسارات المرحلة الثانوية ويركز على المجالات الرئيسة في العلوم الطبيعية والإنسانية والذي يُمكن الطالب من الالتحاق مباشرة بالتعليم ما بعد الثانوي في التخصصات العلمية والإنسانية.
مسار علوم الحاسب والهندسة:
مسار تخصصي يُعنى بدمج علوم الحاسب مع الهندسة، ويؤهل طالب المرحلة الثانوية لإكمال دراسته الأكاديمية في التخصصات العلمية، مع إمكانية أن يتجه خريجو هذا المسار لسوق العمل إما بشكل مباشر، أو بعد التحاقهم في برامج تخصصية قصيرة بعد المرحلة الثانوية، تساعدهم في الالتحاق بوظائف تتناسب مع المهارات المكتسبة في هذه المرحلة.
مسار الصحة والحياة:
مسار تخصصي يهدف لتعزيز الثقافة العلمية والصحية وتنمية الاقتصاد الوطني من خلال استثمار طاقات أبناء الوطن وتوجيههم للالتحاق بالتخصصات العلمية المناسبة التي تتسق مع ميولهم وقدراتهم وحاجات سوق العمل، عبر توفير خبرات تعليمية تجريبية مرتبطة بحياة الطالب.
مسار إدارة الأعمال:
مسار تخصصي يقدم للطالب الخبرات التي يحتاجها في المجالات الإدارية والمالية والتسويقية والاقتصادية وما يرتبط بها لاتخاذ قرارات صائبة نحو الحياة والتوجه التعليمي والمهني المستقبلي.
المسار الشرعي:
ما زال المرتكز الأساسي لهذا المسار هو العلوم الشرعية واللغة العربية وتم تدعيم المواد الدراسية لهذا المسار وإضافة مواد في مجال القانون ليجمع هذا المسار بين المعرفة بالأحكام الشرعية وتطبيقها.
الأهداف الاستراتيجية للمسارات
* تخريج متعلم مُعد للحياة مؤهل للعمل قادر على مواصلة تعليمه.
* تعزيز القيم الدينية والهوية الوطنية.
* التفاعل مع المستجدات العالمية.
* توسيع فرص التعلم وتنويعه.
* تحسين منظومة التعليم الثانوي.
* تعزيز بيئة تعليمية فاعلة.
* التطوير في عمليات المنهج.
متطلبات التسجيل في السنة الأولى من المسارات لم تختلف عن المعمول به سابقًا للصف الأول الثانوي ويكون جدول الطالب جاهزا، ولا يلزم الطالب تسجيل أي مواد ويستطيع الطالب تحديد المسار المناسب له، وفق مجموعة من المعايير التي تساعده على اختيار المسار المناسب، مما ينعكس على نجاحه في المستقبل، كما يمكنه تغيير المسار التخصصي عبر مواد التجسير، متى ما رغب في ذلك.
اختيار المسار:
يختار الطالب مساره التخصصي بعد السنة الأولى المشتركة عبر مجموعة معايير، مثل: مقياس الميول، والتحصيل الدراسي، وتوافر المقاعد ويمكن للطالب أو الطالبة الاستفادة من نظام التجسير وهي مواد تخصصية، ينبغي للطالب أو الطالبة تسجيلها واجتيازها بعد إنهائه الصف الثاني الثانوي، في حال رغبته تغيير من مساره إلى مسار آخر.
متطلبات التخرّج
حدد نظام المسارات عددا من المتطلبات التي ينبغي أن يؤديها الطالب أو الطالبة للتخرج وتشمل: مشروع التخرج، والعمل التطوعي، بالإضافة إلى النجاح في جميع المقررات المطلوبة.
المواد الممتدة
المواد الممتدة هي مواد تقدم في فصلين دراسيين أو ثلاثة وتحتسب الدرجات في المواد الممتدة على فصلين أو ثلاثة فيعامل كل فصل معاملة مستقلة تمامًا، ولا يُنظر للمادة على أنها متصلة، إلا في حال كان تراكم الدرجات داعمًا لنجاح الطالب.
المعدل التراكمي
يتم حساب المعدل التراكمي في نظام المسارات بتخصيص 20 % من السنة الأولى، و40 % من السنة الثانية، و40 % من السنة الثالثة، ودرجة النجاح هي 50 درجة لجميع المواد وتوجد نسبة شرطية للنجاح وهي الحصول على 20 % من درجة الاختبار النهائي (40 درجة) علما بأن توزيع الدرجات يكون 60 % للاختبار النهائي و40 % لأعمال السنة.
معايير التسكين:
معايير التسكين هي: (60 %) من معدل الطالب في السنة الأولى المشتركة، و(20 %) من معدل الطالب في المواد المرتبطة بالمسار التخصصي، و(20 %) من نتيجة الطالب في مقياس الميول المهنية.
المجال الاختياري:
هو مجال مبني على احتياجات سوق العمل، وميول الطلاب، فالطالب يلتحق بخط مجال محدد، وفق مصفوفة مهارات وظيفية، ويحصل الطالب على شهادة إتقان تلك المهارات بعد إتمامها.
ساعات التطوع:
يتم تنفيذ التطوع واعتماد ساعاته بإشراف مباشر من المدرسة، وهي من تختار هذه الجهات بالتنسيق مع إدارة التعليم، ويمكن تنفيذ حصص التطوع داخل المدرسة.
لغة التدريس
سيكون التدريس باللغة العربية، بالإضافة إلى مسارات إثرائية على المنصة الإلكترونية باللغتين العربية والإنجليزية وتساعد المسارات التخصصية الطالب على دراسة المواد التي تتسق مع ميوله وقدراته في مرحلة مبكرة.
الشهادات المهنية:
مستند يحصل عليه الطالب بعد دراسته للمجال الاختياري أو المواد التخصصية بالتنسيق مع بعض الجهات تساعده على فهم مطالب سوق العمل أو اجتياز اختبارات ومعايير معتمدة من جهات متخصصة.
اختبارات القدرات والتحصيلي:
تُقدَم اختبارات القدرات والتحصيلي من جهة خارج وزارة التعليم، وهناك تعاون معها ليتم تحديثها لتناسب أهداف نظام المسارات ومخرجاته.
ساعات التطوع
ساعات التطوع هي الساعات التي قضاها الطالب في تقديم خدمة تطوعية وتكون معتمدة من إدارة المدرسة.
مشروع التخرج
يتم تقديم مشروع التخرج في الفصل التاسع بالاختيار من قائمة مقترحة أو من خارجها بالتنسيق مع المعلم المشرف على مشروع التخرج، ويتم تنفيذه على مراحل وفق ما ورد في دليل مشروع التخرج.
القبول بالجامعات
تقوم الجامعات بتحديث شروط القبول بها، وحتى الآن لا يوجد أولوية لمسار محدد على غيره، مع مراعاة أن المسار العام ومسار علوم الحاسب والهندسة ومسار الصحة والحياة تصنف تحت المجال العلمي، بينما مسار إدارة الأعمال والمسار الشرعي تصنف تحت المجال الإنساني.
القبول في الكليات العسكرية
تقوم الكليات العسكرية بتحديث شروط الالتحاق بها بما يناسب احتياجها من الخريجين.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.