إن تنوع الملكات حقيقة واقعة، وتفاوت المواهب أمر واضح، ومشاهد، يمن الله به على من يشاء من عباده، فإذا صقلت، ونمت تلك الموهبة، كان الإبداع بإذن الله.. لمَ نتباكَ على ماضينا، ونندب واقعنا؟ وأمتنا الإسلامية من أغنى الأمم بشبابها اللامع الموهوب، وبخيرات أرضها التي لا تنفد، لكنها مهملة لم تستغل كلها بعد، هذا ناهيك أن تاريخ أمتنا يزخر بأسماء العلماء النابغين، والأئمة المبدعين في مختلف المجالات. فنحن نعيش في عصر أصبح الاهتمام فيه بالإبداع من أبرز خصائصه؛ لأنه أداة التغيير، وسبيل الاكتشافات العلمية، فأصبح المبدعون هم أمل الأمة، ورواد الحضارة في كافة المجالات المادية، والفكرية، والسياسية. فلابد من الاهتمام بهذه النخبة، وإلا كيف نواجه التحديات المعاصرة في زمن لا مكان فيه للمتقاعسين والعابثين!! أود أن أنبه أن حديثي عن الموهوبين، والمبدعين لا يعني إهمال غيرهم، إنما أتحدث هنا عن فئة خاصة لها مشاكلها، وخصائصها؛ علّنا نحسن التعامل معها على أسس تربوية علمية. فإذا لم نهتم برعاية تلك المواهب الفذة، ونهيئ لها الجو المناسب، فإن الخسارة سوف تقع على كاهل المجتمع نفسه، فتضيع فرص الارتقاء، وتذهب الإمكانيات العظيمة هباءً. فالمجتمع هو المحضن الطبيعي لنمو ملكات الموهوبين؛ فهو الذي يشجعها، وهو الذي يستفيد من قدرات أصحابها. فنحن لا نريد أجيالًا لا تُحسن إلا ترداد مصطلحات العلم، وتبعاته.. بل نريد الإنسان المتوازن في إمكانياته، وعواطفه، وسلوكه، وعقيدته؛ وهذا هو واجبنا. فلا بد من الصبر، والحكمة، والتأني في معالجة هذه القضايا التربوية، فالمربي القدير يفحص المسألة كفحص الطبيب لمريضه؛ فنحن لسنا أمام وصفات جاهزة تشفي من العلل، ولكنها اقتراحات نأمل أن تساهم في الحل والعلاج. إن الموهوبين غالباً ما يواجهون إنكار الآباء، والأقران لقدراتهم، أو عدم اكتراثهم لموهبتهم، أو إحساسهم بالوحدة؛ فالطفل الذكي هو الذي يعاني من الوحدة غالباً. مما يؤسف له أن بعض المدارس قد أخرجت متنافسين متحاسدين، يحملون هذه الروح مع شهاداتهم، فلابد أن يوجه هؤلاء نحو مفهوم الأخوة، والتعاون، والمحبة، والتنافس الشريف، إضافة إلى الإيثار، وتجنب الغرور، فالمدرسة إن لم تستثمر ما لديهم من قدرة عقلية في الاتجاه الصحيح؛ عندئذ سيصبح الموهوب كارثة على نفسه، وعلى المدرسة، والمجتمع، حيث يتوجه بنشاطاته نحو مجالات أخرى، فالنفس إن لم تشغلها بالطاعة شغلتك بالمعصية. إن التنبيه لمثل هذه المشكلات، وإزالة الأسباب المؤدية إليها، هو ما يحتاج له الموهوب، كما أنّ التعاون بين المؤسستين: الأسرة، والمدرسة يساعد على حل الكثير من المشكلات، وتجاوز الأزمات.. فنحن بحاجة إلى أشخاص يمتلكون مهارات البحث العلمي، والتفكير النقدي والإبداعي. وربما كانت التربية التي تنمي هذه المهارات هي الطريقة الأقدر على نمو جيل يتمتع بهذه الصفات، ويؤدي دوره المبدع في مجتمعه، ويضع بصمته في مقاربات التعليم؛ حيث لا نركز على ماذا نتعلم؟ ولكن كيف نتعلم؟ سيبقى الموهوبون، والمبدعون كنزاً ومسؤوليةً! كنز من كنوز الأمة، فكلمة مدح بسيطة قد تؤثر فيهم، فيعملون الكثير، وكلمة ذم بسيطة قد تجعل عزيمتهم فاترة.. ومسؤولية تقع على عاتق المُربين، وتحدٍّ في آن واحد، يتحمل إهمالهم شرائح المجتمع بأكمله. Your browser does not support the video tag.
