غيّر اللعبة

يشغل اللعب في حياة الأطفال حيزا واسعا له أهميته النفسية في التعليم والتشخيص والعلاج. ويعد من أهم وسائل تفهم الطفل لما حوله، وإحدى الوسائل الهامة التي يعبر بها الطفل عن نفسه.
فاللعب على أنواعه يفسح للطفل فرص التعلم وتحقيق القدرات، واكتشاف مهارات جديدة لها. ويساعد في نمو الذاكرة والتفكير والإدراك والتخيل والكلام والانفعالات والإرادة والخصال الخلقية.
ولهذا يعد هذا دورا بارزا وعظيما في تشكيل شخصية الطفل وإدراكه وميوله. ورغم ذلك نجد أنفسنا لا نزال نجهل أهمية اللعب في حياة أطفالنا، ونجهل كيف نختار الألعاب المناسبة لهم ولكل مرحلة عمرية يمرون بها. ونهتم باللعب فقط من أجل انه يشغل أطفالنا ويبعد عنا ضجيجهم ويخلصنا من وجودهم!!!
وحين نتجول في متاجر ألعاب الأطفال تستوقفنا العديد من الملاحظات أهمها أننا نلاحظ كما هائلا من الألعاب التي تربي العنف لدى الأطفال وتشجع على العدوانية فهذا مسدس وذاك رشاش إلى غير ذلك من قائمة الألعاب التي لا تقدم للطفل قيمة تعليمية أو ارتقائية لفكره ووعيه ونفسيته. بالإضافة إلى ألعاب (التلفزيون) و(الكمبيوتر) التي يحرض معظمها على نفس الممارسات العنيفة وروح العدوانية وقد أكد الباحثون أن المراهقين عندما يمارسون ألعاب العنف لديهم نشاط زائد في المخ. وهو ما يضع في الاعتبار إمكانية تأثير ذلك على سلوك المراهقين وتوجيههم نحو سلوك العنف، والخطير أن تلك الدراسات كانت على مجموعة من المراهقين فما بالنا بالضحايا من الأطفال الذين يشاهدون أفلام العنف في الرسوم المتحركة ويمارسون ألعاب العنف على الحاسب الآلي و(التلفزيون).
وكشفت دراسة أن استخدام ألعاب العنف يؤدي إلى زيادة سلوكيات العنف لدى المراهقين بنسبة تتراوح بين 13% إلى 22%، بينما كشف استطلاع ألماني وجود صلة بين ممارسة ألعاب القتل والعنف على شاشات الحاسب الآلي و(التلفزيون) ونسبة تزايد العنف في المدارس تصل إلى 72%. إذ أثبت الباحثون وجود علاقة واضحة بين الإدمان على ألعاب العنف التفاعلية والنزعة العدائية كجزء من الشخصية خاصة لدى فئة المراهقين الذكور خاصة. كما أكدت دراسة أن الذين يمارسون ألعاب (الفيديو) العنيفة يعانون انخفاضا في مستوى أحاسيسهم العاطفية والفسيولوجية أيضاً مقارنة مع أترابهم الذين يمارسون ألعابا لا تتسم بالعنف.
وقد شهدت مجتمعاتنا العربية العديد من مظاهر العنف لدى الأطفال والمراهقين الأمر الذي يدعونا إلى الاهتمام بهذه الظاهرة والنظر إلى الدراسات العلمية بعين الاعتبار والاهتمام.
فالعالم الغربي بدأ منذ زمن حملات مختلفة تدعو إلى نبذ ألعاب العنف. منها مشروع (غيّر اللعبة) الذي يحض الأطفال على التخلي عن الألعاب العنيفة و حماية الأطفال من عدوى العنف التي تتفشى في العالم.
وأعتقد أننا بحاجة إلى مثل هذه الحملات وبحاجة لان نكون أكثر وعيا في التعامل مع الألعاب التي يقتنيها أطفالنا كما أننا بحاجة إلى أن نلتفت إلى تجارة الألعاب لأنها تحمل العديد من القيم الثقافية الخاصة بمجتمع ما إلى مجتمع آخر. ولذا نجد أن الغرب ينفق الكثير من الأموال على صناعة لعب الأطفال ونحن أيضاً ننفق الكثير ولكن للأسف.. نحن ننفق على استيراد هذه اللعب من الخارج!!.
ففي دراسة سابقة صادرة عن جامعة الدول العربية ظهر أن العرب يستوردون 95% من لعب الأطفال التي يستهلكونها. كما أن هناك تقارير أكدت أن تجارة الألعاب في العالم العربي تنمو نمواً متزايدا، إذ يبلغ معدل نمو هذه السوق مليار دولار أمريكي سنويا، ويصل معدل الإنفاق على الألعاب لكل طفل في منطقة الشرق الأوسط حوالي 263 دولارا سنويا.
ورغم ذلك مازلنا فقط قادرين على الاستيراد ومازلنا نتبنى مبدأ الاستهلاك. لأننا مجتمعات تستسهل الاستهلاك وتهواه وتعجز عن أن تصنع وتبتكر وتنافس. حتى على نطاق الألعاب!!!
والمؤسف في الأمر أننا نملك العديد من المقوّمات التي تساعد في أن ننهض بأنفسنا لكن عجزنا نفسي... فقد تربينا على التبعية والاستهلاكية ومن الصعب أن نخرج من هذه المحدودية التي ألفناها. وهذه هي دائما أسباب تخلفنا!!