لا يخطو الطفل خطواته الأولى على الأرض حتى تدخل العائلة حال الطوارئ في شكل إجباري خوفاً عليه من التعرض للحوادث، فالفرحة التي تغمر قلب الأبوين بتلك الخطوات تتحوّل بعد أيام إلى هاجس دائم للحؤول دون إصابته. الأجهزة الكهربائية والمعدات الصغيرة والكومبيوتر أول ما يستحوذ على اهتمام الطفل ويدفعه إلى استكشاف عالمه الجديد، فضلاً عن الأغراض الخاصة للأبوين القريبة من المرآة والتي توّلد لدى الطفل فضولاً خاصاً. آيات إحدى الأمهات اللواتي عشن تجربة مريرة مع حوادث الأطفال، لكنها تعترف بأنها كانت مقصرّة حتى وقعت الحادثة التي غيّرت مسار حياتها وجعلتها تتخذ قراراً نهائياً بحبس أولادها في غرفة المعيشة طوال مدة انشغالها بالعمل حفاظاً عليهم. وتعتبر آيات أن متابعة الطفل بعد أن يبدأ المشي متعبة للغاية، وتروي أنها كانت تقضي النهار في ملاحقة طفلها خوفاً عليه من التعرض للحوادث، وكانت تغفو من التعب في بعض الأحيان بعد إرضاعه. وتضيف: «صحوت من غفوتي في ذلك اليوم على صوت صراخه فوجدت يده معلقة في إبرة ماكنة الخياطة وهي تسير عليها ذهاباً وإياباً، فصرخت لإيقاظ زوجي وغبت عن الوعي لأكثر من ساعة استيقظت بعدها في المستشفى». الطفل الذي علقت يده في ماكنة الخياطة لم يكن تجاوز عمره عاماً ونصف العام، وهرع والده به إلى المستشفى القريب مع والدته، وبعد ساعتين تمكّن الأطباء من الاطمئنان على حالته بعد استخراج رأس الإبرة من يده اليمنى. أمّا آيات التي فاقت من صدمتها في المستشفى، فعمدت بعد عودتها إلى تهيئة غرفة لأطفالها تحتوي على فراش وجهاز تلفزيون معلّق على الحائط وباب يُغلق بالمفتاح. وتقول: «عندما وقعت الحادثة خفت على طفلي الآخرين من التعرض لحوادث أخرى، فقررت عزلهم في غرفة منفصلة لا أسمح لهم بمغادرتها إلاّ عند ذهابهم إلى النوم. الأبواب الموصدة مثل التي قررت آيات وضع أولادها خلفها، لا تشكّل حلاً لكل حوادث الأطفال الذين يتعرضون لمواقف مختلفة عند بلوغهم سن المدرسة، ويزداد شغفهم بتجريب الأشياء والأدوات تماماً مثل شغفهم بما تقوله المعلمة. وجود أصدقاء يحملون الميول ذاتها يزيد الأمر سوءاً في الكثير من الأحيان ويدفع الأطفال إلى الدخول في مغامرة جماعية كما حدث مع أم شيماء التي تقول: «كنا منشغلين بمشاهدة التلفزيون بعدما خرج أولادي وأولاد شقيقتي وجارتنا للعب في الحديقة، وفجأة شاهدنا الحديقة تحترق وركض الأولاد خارجها فيما بقيت أبنتي تصرخ من داخل النيران». وتضيف: «أنقذ أخي ابنتي من النيران ونقلناها إلى المستشفى لمعالجتها من بعض الحروق التي شوهت يديها، لنكتشف لاحقاً أن أحد الأطفال هو الذي أشعل النيران في الحديقة في شكل مقصود كجزء من لعبة كانوا يلعبونها». الأطفال الذين قرروا أن يعيدوا ما شاهدوه في فيلم عن حياة الهنود الحمر على التلفزيون، حيث تقع معركة بين قبيلتين فيقوم أحد أبناء القبيلة المهاجمين بإحراق خيمة الزعيم وفيها زوجته، سرقوا عباءة جدتهم وصنعوا منها الخيمة، لكن اندلاع النيران بكثافة في الحديقة بعد إشعال الخيمة وإصابة شيماء التي كانت تمثل دور زوجة الزعيم أصابهم بالهلع ودفعهم إلى الصراخ. معاقبة الأطفال على فعلتهم تختلف من عائلة لأخرى، فالخال ضرب أولاده عند عودته من المستشفى أمّا الجارة فحرمت طفليها من المصروف أسبوعاً كاملاً، وأم شيماء لم تعاقب ابنتها لأنها كانت ضحية، وتوضح: «لم أصدق أن ابنتي ما زالت على قيد الحياة وأنها نجت من تلك النيران، فقد كانت أصغر منهم وكان يتوجب أن يحرصوا عليها، لكنهم استغلوها بسذاجة». لوم شخص محدد على حوادث الأطفال يبدو صعباً، ولكن الأم تبقى «الملامة الوحيدة» عند وقوع حادث ما لطفلها، حتى لو لم تكن موجودة في المكان، بخاصة أن الرجل قلّما يشارك بتحمل المسؤولية أو عبء مراقبة أطفاله. وفي أحيان كثيرة تترك الأم طفلها عند جارتها أو شقيقتها أو عائلة زوجها عند ذهابها للعمل، لكن عند وقوع حادث ما له قبل عودتها من العمل تبدأ النميمة، لإلقاء اللوم عليها كونها تذهب للعمل وتترك أولادها عند أناس آخرين، وتتزامن مع حملة تحريض للزوج لمنعها من العمل والتفرغ لأولادها.
