المملكة صانعة السلام    تزامنت مع تباشير التأسيس.. الاختبارات بالثوب والشماغ    لمسة وفاء.. زياد بن سليمان العرادي    عبدالله المعلمي.. صوت العقل والرزانة في أروقة الأمم المتحدة    الاحتلال يواصل الاقتحامات وهدم المنازل في الضفة    التعامل بحزم مع الاعتداء على «اليونيفيل».. السعودية تدعم إجراءات لبنان لمواجهة محاولات العبث بالأمن    وزير الداخلية ونظيره اللبناني يبحثان مسارات التعاون الأمني    وزير الداخلية والرئيس التونسي يستعرضان العلاقات والتعاون الأمني    في الجولة الأخيرة من دوري أبطال آسيا للنخبة.. الأهلي يواجه الغرافة.. والنصر في ضيافة بيرسبوليس    في انطلاق الجولة 22 من دوري" يلو".. الجبلين في ضيافة الزلفي.. والعين يواجه البكيرية    2 % معدل التضخم في المملكة    ريادة سعودية في صناعة الفوسفات.. 4.6 تريليون ريال موارد تعدينية بالشمالية    حين يصبح الطريق حياة...لا تعطلوا الإسعاف    ضبط 5 وافدين في جدة لممارستهم أفعالا تنافي الآداب العامة في مراكز الاسترخاء    هيئة العقار تشارك في «ريستاتكس الرياض»    تكريم الفائزين بجائزة الأميرة صيتة بنت عبدالعزيز في دورتها ال 12    قصة برجس الرماحي    تكريم المبدعين    تراجع مفهوم الخطوبة بين القيم الاجتماعية والتأثيرات الحديثة    عيد الحب.. بين المشاعر الحقيقية والقيم الإسلامية    10 مسارات إثرائية لتعزيز تجربة قاصدي الحرمين في رمضان    تحذير من أجهزة ذكية لقياس سكر الدم    محافظ جدة يُدشّن الحملة الوطنيّة المحدودة للتطعيم ضد شلل الأطفال    النفط ينهي سلسلة خسائر «ثلاثة أسابيع» رغم استمرار مخاوف الهبوط    المملكة العربية السعودية تُظهر مستويات عالية من تبني تطبيقات الحاويات والذكاء الاصطناعي التوليدي    وزير الاقتصاد: توقع نمو القطاع غير النفطي 4.8 في 2025    يانمار تعزز التزامها نحو المملكة العربية السعودية بافتتاح مكتبها في الرياض    الشيخ السليمان ل«الرياض»: بعض المعبرين أفسد حياة الناس ودمر البيوت    «سلمان للإغاثة» يدشن مبادرة «إطعام - 4»    أمير الشرقية يرعى لقاء «أصدقاء المرضى»    الحجامة.. صحة وعلاج ووقاية    محمد بن ناصر يدشّن حملة التطعيم ضدّ شلل الأطفال    يوم «سرطان الأطفال».. التثقيف بطرق العلاج    ملّاح داكار التاريخي.. بُترت ساقه فامتدت أسطورته أبعد من الطريق    الرياض.. وازنة القرار العالمي    "أبواب الشرقية" إرث ثقافي يوقظ تاريخ الحرف اليدوية    مسلسل «في لحظة» يطلق العنان لبوستره    عبادي الجوهر شغف على وجهة البحر الأحمر    ريم طيبة.. «آينشتاين» سعودية !    الترمبية وتغير الطريقة التي ترى فيها السياسة الدولية نفسها    الملامح الست لاستراتيجيات "ترمب" الإعلامية    بيان المملكة.. الصوت المسموع والرأي المقدر..!    القادسية قادم بقوة    يايسله: جاهزون للغرافة    الحاضنات داعمة للأمهات    غرامة لعدم المخالفة !    منتدى الاستثمار الرياضي يسلّم شارة SIF لشركة المحركات السعودية    الأهلي تعب وأتعبنا    وزير الاقتصاد يلتقي عددًا من المسؤولين لمناقشة مجالات التعاون المشترك    أمين الرياض يحضر حفل سفارة كندا بمناسبة اليوم الوطني لبلادها    نائب أمير منطقة مكة يستقبل القنصل العام لدولة الكويت    بموافقة الملك.. «الشؤون الإسلامية» تنفذ برنامج «هدية خادم الحرمين لتوزيع التمور» في 102 دولة    أمير نجران يكرّم مدير فرع هيئة حقوق الإنسان بالمنطقة سابقاً    "كبدك" تقدم الرعاية لأكثر من 50 مستفيدًا    جدد رفضه المطلق للتهجير.. الرئيس الفلسطيني أمام القمة الإفريقية: تحقيق الأمن الدولي يتطلب دعم مؤتمر السلام برئاسة السعودية    عدم تعمد الإضرار بطبيعة المنطقة والحياة البرية.. ضوابط جديدة للتنزه في منطقة الصمان    استمع إلى شرح موجز عن عملهما.. وزير الداخلية يزور» الحماية المدنية» و» العمليات الأمنية» الإيطالية    عبدالعزيز بن سعود يزور وكالة الحماية المدنية الإيطالية    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



«التربية»: «مسودة» تفصل ازدواجية «مكاتب التعليم» و«مراكز الإشراف» ...وتحدد أدوارهما
نشر في الحياة يوم 04 - 08 - 2010

فضت ورش تنظيم عمل مكاتب التربية والتعليم ومراكز الإشراف التربوي التي عقدت في الباحة، منازعات مهمات «مراكز» الإشراف التربوي و«مكاتب» التربية والتعليم، وفصلت في حال الازدواجية التي كانت تكتنف الجهتين بمسودة تم الاتفاق عليها أخيراً، توطئة لإقرارها من وزارة التربية والتعليم قريباً.
وأُقر في المسودة (حصلت «الحياة« على نسخة منها) حصر مهمات مراكز الإشراف التربوي في إعداد الخطط التشغيلية والبرامج الخاصة بالإشراف التربوي ومتابعة تنفيذها بعد إقرارها من صاحب الصلاحية، إضافة إلى اضطلاعها بمهمات مكاتب التربية والتعليم في حال كانت تتبع لإدارة الإشراف مدارس تشرف عليها في حدود نطاقها.
كما أقرت توزيع الاحتياج من المشرفين التربويين على مكاتب التربية والتعليم بحسب التنظيمات الرسمية، و استكمال ترشيح ونقل وإنهاء إجراءات تكليف الهيئة الإشرافية في المدارس التابعة للإدارة (المدير والوكيل)، إلى جانب استكمال ترشيح وإنهاء إجراءات المشرفين التربويين للعمل في إدارة الإشراف التربوي المرفوعة من مكاتب التربية والتعليم وفق الضوابط، فضلاً عن متابعة وتقويم مستوى الأداء الإشرافي.
وجاء ضمن ما حددته المسودة من مهمات لمراكز الإشراف التربوي متابعة أداء الإدارة المدرسية في المدارس والمعلمين ومحضري المختبرات ومحضري معامل الحاسب والعمل على تطويرها بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة، وكذلك درس وتحليل خطط وتقارير الإشراف التربوي الواردة من مكاتب التربية والتعليم بما فيها التقارير حول المناهج والمقررات الدراسية والتقنيات التعليمية المصاحبة لها تمهيداً لبعثها للجهات ذات العلاقة في الوزارة.
وسيكون (بحسب المسودة) من ضمن مهمات مراكز الإشراف إجراء حركة النقل الداخلي للمشرفين التربويين بين المكاتب التي تكون من دون مسافة الانتداب وفق التنظيمات المعتمدة وإجراء المقابلات الشخصية لخريجي الجامعات والكليات المتقدمين للتدريس في مدارس التعليم العام، ومدارس رياض الأطفال، ومدارس تحفيظ القرآن، ومدارس تعليم الكبار، ومعاهد وبرامج التربية الخاصة. إضافة إلى إجراء حركة النقل الداخلي لمديري ووكلاء المدارس وفق التنظيمات، وتقويم الأداء الوظيفي لمنسوبي الإدارة والمشاركة في تقويم الأداء الوظيفي للمشرفين التربويين في المكاتب.
وسيناط (وفق المسودة المقترحة) بالإشراف مهمة تطبيق لائحة التقويم المستمر في المدارس في جميع المراحل، وتوظيف المواد التعليمية والوسائل والمختبرات والتقنيات التربوية في بيئات التعلم، ويضاف لتلك المهمات إعداد مشروع الموازنة السنوية للإدارة، بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة.
وتقرر تكليف مراكز الإشراف بدرس تقويم نتائج عمليتي التعليم والتعلّم في بيئات التعلم في المراحل الدراسية المختلفة ووضع الخطط وتحسينها، ومن ثم اقتراح تطوير اللوائح المنظمة لمهمات وعمليات الإشراف التربوي، ومتابعة تطويرها بعد إقرارها، فيما سيلحق بمهماتها أخيراً إعداد التقارير الدورية والفنية عن سير العمل الإشرافي، و نشاطات وإنجازات الإدارة وشعبها ومعوقات الأداء فيها وسبل التغلب عليها ورفعها لجهات الاختصاص، وإجراء الدراسات والتطبيقات التربوية والتجارب، والإشراف على تنفيذها.
في حين تنطلق (وفقاً للمسودة) مهمات مكاتب التربية والتعليم من متابعة تنفيذ الخطط التشغيلية والبرامج الخاصة بالمكتب بعد إقرارها من صاحب الصلاحية ومتابعة سير العملية التربوية والتعليمية في مدارس الإدارة (التعليم العام، ومدارس رياض الأطفال، ومدارس تعليم الكبار، ومعاهد وبرامج التربية الخاصة).
وسيناط بالمكاتب اقتراح ترشيح ونقل وإنهاء تكليف الهيئة الإشرافية في المدارس التابعة للمكتب (المدير والوكيل) وفق الضوابط ومتابعة وتقويم أداء المشرفين التربويين في المكتب.
وسيصبح من ضمن مهمات المكاتب متابعة أداء الإدارة المدرسية في المدارس والمعلمين ومحضري المختبرات ومحضري معامل الحاسب التابعين للمكتب والعمل على تطويره بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة ومعالجة العجز من المعلمين والإداريين في المدارس التابعة للمكتب والناتج من الإجازات أو الحالات الطارئة وتسديده بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة.
وبحسب المسودة، تتولى المكاتب متابعة إسناد المواد وفق التخصص على المعلمين التابعين لمكتب التربية والتعليم وتوزيع المقررات الدراسية على الأشهر الدراسية، ومتابعة سير الدراسة وفق جدول التوزيع ومن ثم تزويد الإدارات والأقسام في الإدارة العامة للتربية والتعليم بالملاحظات والمقترحات حول المناهج والمقررات الدراسية الواردة من الميدان.
وأخيراً أقر أن يُلحق بمكاتب التربية التعليمية والوسائل والمختبرات والتقنيات التربوية في بيئات التعلم والمشاركة مهمة الإشراف الميداني على كل ما يتعلق بتفعيل المواد في تقديم برامج التنمية المهنية لمشرفي المكتب فيما يتصل بكفايات المشرفين، والمشاركة في الإشراف على التربية العملية في المدارس التابعة للمكتب لطلاب الجامعات والكليات.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.