السبتي : المرحلة القادمة للتعليم مرحلة نوعية لاستكمال تنفيذ التوجهات المستقبلية بما يرفع جودة المخرج التعليمي

أوضح معالي نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد السبتي أن التعليم في المملكة يحقق أهدافه الإستراتيجية في إطار المرحلة الحالية التي شملتها التوجهات المستقبلية للوزارة، مؤكداً أن الوزارة انتقلت قبل عدة سنوات إلى مرحلة التجويد النوعي في المخرجات التعليمية, وتستهدف المرحلة القادمة التركيز على المعلم كخيار التطوير الرئيس، والعمل على التوسع في تطبيق اللامركزية وإعادة هيكلة الوزارة وإدارات التعليم وفق مؤشرات أداء متعددة وذلك بهدف تمكين المدرسة بناء على النموذج الجديد الذي تم تصميمه من خلال مشروع الخطة الإستراتيجية لتطوير التعليم العام التي أعدها مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام بمشاركة أصحاب العلاقة.
وأشار معاليه أن الوزارة ماضية في تعزيز مشاركة القطاع الخاص في التعليم العام من خلال تنفيذ إستراتيجية تم وضعها مؤخرا، تشمل تأسيس عدد من الشركات الحكومية المنبثقة من شركة تطوير التعليم القابضة (شركة مملوكة بالكامل للدولة)، مبينا أنه يتم حالياً العمل على تأسيس شركة للنقل المدرسي، وشركة للخدمات التعليمية تركز على تنفيذ مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم ، وشركة للمباني المدرسية،بحيث يكون تركيز الوزارة وإدارات التربية والتعليم على العملية التعليمية التربوية التي تخدم الطالب وجودة المخرجات.
وأبان معاليه أن الوزارة تشرفت بموافقة خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود حفظة الله على إنشاء هيئة مستقلة لتقويم التعليم العام وتنظيم التعليم الأهلي، وأنه يتم حالياً استكمال الإجراءات التنظيمية لذلك، وتستهدف وضع معايير نوعية للطالب والمنهج والمعلم والمدرسة والنظام التعليمي بشكل عام، وإجراء تقييم دوري محايد لهذه العناصر إضافة إلى الترخيص للمدارس الأهلية وفق معايير محددة. كما ذكر معالية بأن الوزارة تعمل على تعزيز مشاركة التعليم الأهلي، وتطوير رياض الأطفال وتشجيع نشرها مع رفع جودتها.
وأكد معاليه على أهمية تقنية المعلومات في تطوير قطاع التعليم العام، وأن الوزارة تنفذ مبادرة كبيرة لذلك تشمل بناء نظام موحد للمالية والإدارية "نظام فارس"، ونظام يخدم الأنشطة الرئيسية على جميع المستويات بداء من الفصل في المدرسة والطالب إلى الجهاز المركزي في الوزارة، بالإ?ضافة إلى نظام للمعلومات الجغرافية لمواقع المدارس والمقار الإدارية، وغيرها من أنظمة.
جاء ذلك أثناء لقاء معاليه بوكلاء الوزارة و مديري إدارات التربية والتعليم في مناطق ومحافظات المملكة المختلفة ضمن لقاء اللجنة العليا لمتابعة توحيد إجراءات إدارات التربية والتعليم للوقوف على سير العمل، ومعالجة إي صعوبات بما يتيح التطبيق المحقق للأهداف الإستراتيجية للوزارة .
وأوضح معالي الدكتور السبتي إن توحيد إجراءات العمل في إدارات التربية والتعليم يشكل أهمية كبيرة وركيزة أساسية للمرحلة القادمة , حيث تعتبر قلب التوجهات المستقبلية ، مبيناً أن المرحلة القادمة يجب أن تتخذ من اللامركزية شعاراً لها في أداء الأعمال التربوية والتعليمية بحيث يتم منح مديري التربية والتعليم والمدارس صلاحيات إضافية تجعل من هذه الجهات جهات تنفيذية وتركز الوزارة على السياسات والتخطيط والإشراف العام.
ونوه معاليه على أهمية تقديم المقترحات النوعية من قبل مديري التربية والتعليم كونهم الأقرب إلى الميدان التربوي , حيث ستنعكس آثارها الإيجابية على واقع العمل داخل الميادين التربوية وتصب في صالح وخدمة التربية والتعليم بما يضمن لنا سلامة وجودة المخرج التعليمي .
وين حقوقنا
الدرجه المستحقه والفروقات
حراميه من جد الله لا يسامحكم
لاتنسى حقوقناالماديه والمعنويه كمعلمين ومعلمات
لن نسامح فيها مهمايكن أذا لم ناخذها في الدنيا ناخذها يوم الحساب
كلمة حق ولابد أن تقال
الخدمة المدنية تتبرأ من قضيتنا وترمي بها للمالية
وزارة المالية لم تعبرنا وترمي بها على طاولة التعليم
وزارة التربية تماطل بنا ووزيرها يزيد كل عام صفرآ
يا أخوان هذا الوزير ماينفع معه الكلام
بالعربي تبغونها من الأخير
لابد من التجمع أمام وزارة التربية والتعليم
ولايجيني أحد الأن ويقولي فيه حل ثاني أسمحولي مافيه حل غير التجمع
وإذا انتم صادقين يالمعلمين وتبغون حقوقكم كاملة خلونا نجتمع أما الوزارة
أتمنى من لجنة حقوق المعلمين والمعلمات
أن تتبنى هذه المهمة وهي تحديد يوم واحد فقط خلال هذا الشهر
وذالك للتجمع أمام بوابة الوزارة
وأن ينشر موعد التجمع في جميع المواقع التعليمية بالانترنت
وعن طريق الرسائل النصية حتى يعلم جميع المعلمين بهذا اليوم ويشاركونا
وأن يكون التجمع عبارة عن تجمع سلمي للمطالبة بجميع حقوقنا
وإذا لجنة حقوق المعلمين والمعلمات لاتريد ان تقوم بهذه المهمة
فلدي انا وكثير من الزملاء الأستعداد الكامل للتنسيق
وأتمنى أتمنى أتمنى ألايقل عدد المعلمين المتواجدين اما بوابة الوزارة
عن 27 ألف معلم
حتى يعلم هذا الوزير أن ال 27 سنة التي طلبها كمهلة حتى يتطور التعليم
ويأخذ المعلمين والمعلمات حقوقهم
ستنقلب إلى 27 ألف معلم وفي يوم واحد فقط أمام بوابة وزارة التربية والتعليم
ولكم جزيل الشكر
ماعندك وعند جدتي يالأثنيني هياط مثل وزيرك أبو ألف سنة
تباً لكم ولمن وضعكم بتلك الوظائف
مع نفسك يا السبتي
كل واحد في الوزارة جايبلنا تصريح على مزاجه
قبلك طلع الوزير وقال 1000 يوم وجا بعدها زودها صفر صارت 10000
ههههه (من جد ألف ليلة وليلة)
انا ابي اعرف الناس ذي ليش حاسدة المعلم
روحوا شوفوا الناس اللي تسرق بالملايين وما احد رادعها ما عندكم غير المعلم
يا السبتي انت نائب الوزير الجديد ويجب ان لا تتجاهل حقوق المعلمين المسلوبة والا لن تكون هناك معطيات طالما الحقوق مسلوبة ( الدرجة المستحقة والفروقات)
انتم عاطونا حقوقنا بعدين طوروا مع اني متاكد ماوراك انت ووزيرك الا الدجة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ومتى ستكون مرحلة اعطاء المعلم حقوقه المادية (درجة مستحقة +فروقات)؟
اعتقد انه سؤال صعب لا احد يستطيع الإجابة عليه
ياأخي قلنا لكم لايمكن ان يتطور التعليم إلا بإعطاااااااااااااااااء المعلم حقوقه
والله من خلال قراءة المنتديات والصحف وكلام الموطن ان هذه السنه ارداء سنه مر على التربيه والتعليم ؟
هل السبب دامج الرياسه والتربيه لايوجد انتاج في العمل ويوجد فساد اداري وعدم متابعة المشاريع واكبردليل المشاكل اللي صايره ؟بعد الدمج بعض المدراء ورؤساءالاقسام عدم التكافاء والجدر بينهم وعدم اختيار الافضل؟الوسطه والصداقه فوق كل عمل
اين لجنة واين الدراسه بعدالدمج والله بعض الادارت يوجداختلاف بين الموظفين اتمنى من الله النظر ثم منكم النظرالي الموضوع من قبلكم ؟
وظفوا المكتبات ان كنتوا تدعون العدل والخوف من الله
اقول يا لسبتى مع نفسك
دمرتو التعليم وهيبة التعليم بقراراتكم الفااااااشلة
ضيعتو هيبة العلم والمعلم الله يضيعكم
الله يرحم ايام زمااااااان وتعليم زمااااان
قال عام المعلم قال
حسن بلبع
اعطو المعلمات والمعلمين حقوقهم وسوف تنجحون
الظلم هو سبب فشل كل مشاريعكم
انا برايي ان المشكله بالتعليم هي المعلم المعلم المعلم
وظفونا وظفونا ويوم وظفناهم ابلشونا بحقوقنا بحقوقنا وين الرساله التي اتيت من اجلها والله العظيم انكم مسئولين عن تدريسكم لابنائنا يجب على الوزير ونائبه وضع اداره خاصه بمراقبه المعلم بشكل يومي مالهم شغل غير مراقبه اداء المعلمين واللي ماينفع ولا هو قد التدريس يحال للتقاعد او يفصل ويتم متابعتهم بشكل قوي وشوفو كيف يكون مخرجات التعليم بعد اقل من 5 سنوات حرام ذولي معلمين لين نصف الليل بالاستراحات والقهاوي والمعسل والخراب والنهار بس يحافظ على التوقيع وربي لو بس يكرسون مراقبه المعلم تشوفون الفرق وجه نظر لمعالي وزير التربيه وشكرا
بدينا بالكذب ؟!!!!!!!!!!!!!!!
والله التعليم من يوم تولى الامير الوزارة وهو من جرف لدحديرة
يعني كل يوم افشل من يوم
يا وزير ويا نائب
تقدر تقول مو مشكله قولوا عني وزير وانت ما تستلم على هذا المسمى ريال واحد وهو مسمى فقط يعني ما لك بالوزراة
وهذا حنا المعلمين اموالنا تسرق وسنين خدمتنا تنهب
فكيف تبي المعلمين يعمل بدون ما يحس بالقهر مما يؤثر على العملية التعلمية
انا اعلم طلابي ان السرقة حرام فكيف وزيرةم يسرق وش اقول لهم اذا قالوا الطلاب وزير التعليم يسرق وكل حاشيته
من وزير كذاب الى نائب كذااااااااب هذي هي مخرجات التعليم الحقيقية000
وزير كذاب كل سنة يزود صفر وهذا يدل على انه لايملك في جعبته للمعلم شي غير الصفر000
ياوزير الصفر انت صفر في وعودك صفر في جهدك صفر في كلامك صفر في افكارك صفر في حياتك000
لاتملك غير الصفر فبماذا ستخدم التعليم وماذا تقدم له غير الصفر الذي هو كل ما تمله من ارث
في حياااااتك الصفرية000
علمت يقينا بان الامانة ضاااااعة من يوم وعينت وزيرا0000
وها نحن نعزي الاماااااانة في صفرها الكبير وزير الصفر0000
اللي نعرف انك يا السبتي رافضي فمن المؤكد انك ستنفذ توجيهات اسيادك بأيران للاستيلاء على وزارة التعليم كما ورد في الخطه الخمسينيه للرافضه للاستيلاء على العالم الاسلامي وذلك بمساعدة وزير التربيه المغيب عن الحقيقه
الله لايسامح ولا يبيح كل من اكل حقوقنا نحن المعلمين
قال تطوير قال
عندما ترسخ فكرة ان عدد السكان في تزايد مظطرد ترسخ بعدها فكرة التطوير المعلمين والمعلمات علي راس العمل بمجرد تعيينهم يتزجون ويخلفون اولاد وبنات وفي شتي القطاعات الاخري زواج وتكاثر وهي سنة الحياه حقوق وفروقات المعلمين والمعلمات بلاشك انها حقوق لكن مادام هم علي راس العمل فالحمد لله هناك اولويات اخري محقه وهي تعيين وتثبيت البديلات وتعيين الخريجون الجدد اللي هم في امس حاجه يريدون بعد الثبيت والتعيين يتزوجون الدنيا تبي والاخره تبي لكن الخطوات بالاولويه افضل التعيين اولا والتثبيت ثانيا التطوير اثناء العام ثالثا الصبر زين لاصحاب الفروقات الخ هناك اولويات اللي متعين يقول الجمد لله غيرك علي باب الانتظار اللي يدخل جيبه راتب مو مثل اللي فاضي جيبه ثالثا ايجاد مخرج للتقاعد المبكر للمعلمات لمن خدمت 15 سنه رسميه تحال للتقاعد بربع راتب تدفع من الوزاره واستقطاعات مصلحة التقاعد ايضا لمده 5سنوات فقط وعند وصولها 20 سنه تحول لمصلحة معاشات التقاعد راتبها بعد مضي خمس سنوات من مصلحة معاشات التقاعد لايجاد مخارج وظيفيه والمتقاعدات بركه ربع راتب وعند اكمال 20 سنه يجيها نصف راتب من مصلحة التقاعد وايضا المتقاعده بتسفر السواق والشغاله وتوفر دراهعم وتقعد مع عيالها والحمد لله ام اصحاب الفروقات يصبرون معهم اخوان جيوبهم فاضيه والحياه صعبه اصبرو علي اخوانكم سددو وقاربو واللا صحيح اصحاب الفروقات عندهم اسر واولاد وبنات والحياه صعبه مع تكاثر السكان والمعيشه مو مثل الاول لكن حبو لانفسكم ما تحبون لغيركم اصبرو وعطو فرصه لاخوانكم واخواتكم للتعيين مجرد اقتراح والله يوفق
هذي دولة به نظام ولاتمشي باالبركة ياناس هاذي حقوق اتعابنا هل تسرقونها
قرفتونا في المصطلحات التي قد لاتعرفون معناها رنانه على الفاضي
مستوردينها من الخارج ومشي الحال
واحد يقول تفاعلية والثاني نوعي' . قم بس قم ليتهم ناموا وريحوا واستراحوا
ردود أفعال عنيفة تجاه مسؤولي هذه الوزارة من منسوبيها !!!!!!!!!!!! باختصار وزارة التربية والتعليم فشلت في إدارتها وما زالت تصر على المكابرة كما يتضح , ويوجد خلل كبير جدا!!! من المسؤول عن ذلك ؟؟ ولم لايوجد حل ؟؟ الخسارة سوف نتجرعها جميعا جرّاء ذلك !!! فمن ينتشل التعليم من هذا الوحل كي نرقى بوطننا الغالي!؟!؟!؟!؟!؟..