سمو وزير التربية يشكر القيادة بالموافقة على التشكيلات المدرسية لمدارس وزارة التربية والتعليم

رفع صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم شكره وتقديره باسمه واسم منسوبي ومنسوبات الوزارة من معلمين ومعلمات وأبنائه والطلبة والطالبات، إلى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله، بمناسبة صدور قرار مجلس الوزراء في جلسته التي عقدت بالموافقة على التشكيلات المدرسية لمدارس وزارة التربية والتعليم ، مؤكداً سموه أن وزارة التربية والتعليم والجهات المساندة لها، يحظون باهتمام ودعم خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني حفظهم الله .
وأوضح سموه أن التشكيلات المدرسية تهدف إلى توفير العدد الكافي في المدارس من الكوادر البشرية المؤهلة تأهيلاً تربويًا من المعلمين ومديري المدارس ووكلائها والمرشدين الطلابيين ورواد النشاط وأمناء مصادر التعلم ومحضري المختبرات ، وكذلك المؤهلين إداريًا من المساعدين الإداريين و مسجلي المعلومات وسكرتير لمدير المدرسة والحراس والعمال, مشيراً سموه إلى أن التشكيلات المدرسية سوف تساعد - بإذن الله - وزارة التربية والتعليم على عدم إشغال المعلمين والمعلمات بأعباء ليست من صميم عملهم التربوي، وصرفهم بصورة شبه كاملة إلى العمل التربوي وكذلك تسهم في تحقيق الأهداف والغايات التي تضمنتها المناهج الدراسية وفقًا لسياسة التعليم في المملكة, كما سوف تقوي موقف الوزارة في إعادة تشكيل المدارس وفقًا لما سيتم اعتماده وتقليل الهدر، والقضاء على تكدس المعلمين في بعض المناطق ونقصهم في مناطق أخرى, كما أن اعتماد التشكيلات المدرسية للمدارس هو السبيل الأمثل لتحديد احتياج الوزارة من الوظائف، كما يشير سموه إلى أن ما خصص لوزارة التربية والتعليم من وظائف التي تم استحداثها لاستيعاب خريجي الجامعات والكليات المعدين للتدريس وظيفة تعليمة في الأمر الملكي الكريم رقم (أ/121) وتاريخ 2/7/1432ه, ووفق احتياج وزارة التربية والتعليم من التخصصات قد وجهت لتسديد التشكيلات المدرسية.
كما شكر سموه معالي وزير المالية الدكتور إبراهيم العساف ومعالي وزير الخدمة المدنية محمد الفايز على الجهود التي بذلوها خلال المراحل التي مرت بها التشكيلات المدرسية .
وتمنى سموه لإخوانه وأخواته المعلمين والمعلمات والهيئة الإدارية في المدارس التوفيق في مهامهم التي ستوكل لهم، مؤكداً عظم الدور الذي ينتظرهم والأمانة الملقاة على عاتقهم.
أي خفيف والمعلم الآن مطالب بإدخااااال الدرجات بدلا من الكاتب !!
الفرقات والدرجة المستحقة قبل كل خراااابيط الوزززززززارة حفظ الله الشيخ حمدبن خليفة أمام عااااااااادل
أحس هالوزير يموت في الرزة والتشخيص ..
إلا من جد ماله مكتب يداوم فيه؟؟
للاسف معظم قرارات وزارة التربية مجرد مظاهر و شكليات ليس لها اي علاقة بالميدان او ارض الواقع قد مضى الان على الدراسة اكثر من شهر وهناك مدارس بلا معلمين ومعلمينبانصبة كثيرو و بلا وسائل او ع الاقل كرسي يجلس عليه المعلم او حتى طاولة يحفظ بها اوراقه او حتى ماء مجاني يطفئ به عطشه اما الطلاب فكأنهم في افريقيا مو السعودية اربعين طالب او يزيدون يحشرون في غرفة 6×4 ولايجدون حتى الماء ليشربوا مأساة بمعنى الكلمة والسبب في هذا كله 00(( عدم فتح مدارس متوسطة لاكثر من عشر سنوات + رفع تقارير للوزارة بأن لاحاجة لمعلمين جدد او فتح مدارس وأن كل شي تمام ))والمتسببون هم (((00000000 = 000000000 ))) تسأأألون اين هذه المهزلة : فأقول لكم (( تعرفون رفحاء))
معالي الوزير أسعدك الله
راجين النظر في موضوع المراكز المسائية ( في مدارس الأحياء ) التي أقرت أخيراً من الوزارة, حيث تفاجئنا بأن الأمر محسوم من قبل مدراء تلك المدارس حيث لما رفعنا إلى إدارات التعليم بالرغبة في العمل في تلك المدارس ؟ وجدنا أن معظم المراكز قد غطيت من قبل مدرائها بمشرفيها والعاملين بها عن طريق الترتيب المسبق والمفاهمات مع مدرائها لمعارفهم وأعزائهم؟! وأن تقديمنا مجرد ورق لن ينظر إليها؟ لأن الأمر محسوم؟ حيث يتصل مدير المركز على أحد أصدقائه ويطلب منه العمل معه في المركز فقط ويطلب منه تعبئة الإستمارة ( شكليا ) فقط وإلا الأمر تام؟؟! فمثل تلك الأفعال هي التي تربك العمل وتقضي على الجهود وطغيان المصالح الشخصية على العامة.
وتقبل شكري وتحياتي
تعرفون رفحاء
نريد التثبيت يامعالي الوزير ...
نحن البديلات المستثنيات من التثبيت ...
نريد التثبيت لانريد جداره !!
لو كنا نريد التعيين ماكنا بديلات !!
ظروفنا تمنعنا من الخروج خارج مدننا ,,
انا خريجة من عام 1418 !!!
امتياز مع مرتبة الشرف
الثانيه على دفعتي !!
والى الان ماتوظفت !!
96
هههههههههههه لا جديد تصاريح مفروغ منها
صباح الخير وينك انت؟؟؟ مشتاقين لك
فهمتو شيء
كله شكر بشكر من غير توضيح عن المهام الجديده التي اعفي المدرس منها
وهذا من اختصاصكم ياسعدة الوزير ولا تحتاج الي قرار من مجلس الوزراء
اخاف بكره حتى نتائج الصف الاول ابتدائي من مجلس الوزراء
بسم الله الرحمن الرحيم
سعادة رئيس تحرير الصحيفة الموقره
سعادة وزير التربيه
وكيل التربية للمدرسيه
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
خريجو كلية المعلمين دبلوم تطبيقات الحاسب المكتبيه التحقنا عام1424
راجعنا كلية المعلمين حينها وقالنا عميد الكلية انه يوجد لدينا دبلوم حاسب
جديد بلكلية لغرض سد احتياج وظائف محضر معمل حاسب بلمدارس والخطة الدراسية من الوزاره اربعة فصول دراسيه ومشروع
تطبيق بلمدارس وقال الذي يجيب معدل جيدجد يحول بكلريوس والذي يرغب بلدبلوم يدفع مبلغ عشرون الف ريال
وبعدها نرفع شهاداتكم للتربه لتوظيفكم وكملنا الدبلوم وتخرجنا عام26
وبدات معاناتنا ثلاث مقابلات شخصيه بلتربيه بدون وظيفة
الذين نالو الوضيفه خريجي المعاهد الاهليه والتقنيه وغيرها
تكلفة الدراسه مايقارب خمسون الف مصاريف وسكن ورسوم
المدارس معاملها مغلقة
لرجعنا الوزاره بمعامله للأنضمام لبرنامج الحصر وقل الفهيد بأنه لايوجد احتياج
شهادت كلية المعلمين دبلوم اوبكلريوس غير مرغوبه للجهات الاخرى
نحن مضلومون 100% من التربة والتعليم
والمشكلة عددنا لايتجاوز السبعون فقط لانستطيع نطالب
متوقف التعيين من عام 1428
نحن اخذنا الدبلوم من تحت مضلت التربية والتعليم
الحياه صعبه نريد زوجة وبيت ومصاريف (اين نحن من وظائف التشكيلات المدرسيه)
(اين وظائف محضري الحاسب التي لنا الشهائد لأجلها)
نرجو من الله عز وجل ثم من يقدر يفيدنا بنشر معاناتنا وتعييننا (ونقل زملائنا المجمدين والبعيدين عن اهلهم)
ولكم خالص الشكر
خريجي كلية المعلمبن بلقنفذة
دبلوم تطبيقات الحاسب المكتبية
دفعه 1 2 3
وزير التربية والخدمة والمالية ثلاثي نشيط في تعطيل المكرمات الملكية وظلم الخريجين والتلاعب في مصائرهم متى اقدر ابدا حياتي واعيش بكرامة قاربت الاربعين ومازلت ابحث عن فرصة عمل اعيش على الزكاة والاحسان وانا جامعية وحاصلة على دبلوم عالي وخبرات ودورات وراضية باي مكان واي راتب واي وظيفة ولكن فعلا يحق لكم تشكرون بعض لاانكم شماعة لبعض في القاء المسؤولية فكل وزارة ترمي المسؤولية على الثانية والمواطن ضايع ما يدري حقة وين ولا يطلبة من مين............
اين حقوقنا يامعالى الوزير نحن لم نجتاز الخياس والقرار واضح
وينكم ياهيئة الرقابه والتفحيط. ......
اه من الظلم في بلدي بسبب نصف درجه اصبح عاله على المجتمع وين العدل وين
وينك يابومتعب
وينك يابو خالد
وينك يا أسد الداخلية
نحبكم والله من فوق شاهد
لأكن درب الفقر عنكم حدتني
......
بلادي وان جارت على عزيزة
حسبي الله ونعم الوك------------يل
اقسم بالله العظيم انك فاشل وغير كفؤ لحمل الامانه
والله ماعندك سالفة
اسمع جعجعةولاارى طحنااههههههههههههههه ياتعليم ايام زمان كان المعلم له قيمه وهيبه بين طلابه ليس مثلما يحدث اليوم يخشى على نفسه من الطلاب شكرالك ياعاجل على هذاالمتفس
طيب حلو معنى هذا ان هناك اعباء كبيرة جدا ليست من صميم المعلم ومتى ان شاء الله يتم التشكيل ومتى مراتب المعلمين سمعنى عنها وتقول الوزارة قريباسوف تطبق في هذه السنة وحتى الان لاحس ولا خبر
الملك عبدالله ووزير الداخليه الله يحفظهم ماقصروا بقرار 52000 وظيفة للنساء والرجال وفي القرار انه المفروض ان تشغل هذه الوظائف مع بداية العام الدراسي والآن بداية العام الدراسي مضى عليه اكثر من شهر وتعديل الرغبات المكانيه على مستوى المملكة بعد اثبات الاقامة للنساء لم يفعل إلى الآن في موقع وزارة الخدمة المدنية
يعني على مايتفعل التعديل وتجرى المفاضلة وبعد ذلك ظهور اسماء المرشحات وبعد ذلك اجراء المقابلات وبعد ذلك الكشف الطبي وادخال ترتيب الرغبات المكانية في موقع وزارة التربية والتعليم ومن ثم التوجيه كل هذا راح ياخذ فترة لاتقل عن 3 أشهر ...................
اين تنفيذ الأوامر الملكيه بشغل الوظائف مع بداية العام الدراسي الجديد ؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!
واين هيئة الرقابة والتحقيق
نريد توضيح الاسباب في التأخير وتحديد تواريخ محددة لتعديل الرغبات وتاريخ محدد لظهور الترشيحات ................ فالنظام مطلوب في جميع امور الحياة
...
و الله ما فهمت شي !!! .. المهم عند هذا الوزير انه يطلع في الاعلام و بس ..
نفذوا قرار خادم الحرمين وثبتوا المتعاقدين لاتضحكون علينا كل شهر تقولون الشهر الثاني
بعد 100 يوم تشوفون
يعني وش نفهم من كلامك ان الوظائف الاداريه بتكون بالمدارس ولا ادارات التعليم بالمناطق يا شيخ حدد او يطلع ال فهيد ويحدد ترى تعبنا وملينا ولا بس رزه وكشخه
الأمانة الملقاااااااااااااة على عاتقهم
ممكن نحط تحتها عدة خطوط باللون الأحمرررررررررررررررررررررررررررررررررررر
الله يعافيك وين الأمانة من سلب الدرجة المستحقة
أين الأمانة من سلب الفروقات
أين الأمانة من حرماننا من حقنا في المدارس الأهلية
أين الأمانة من ظلم النقل والتعسف في قراراتكم
أين الأمانة عندما تقيدوننا بكل الرغبات التي طلبناها
أنا معكم الرغبة الأولى الكل يطمح لها لأنها موطنه الأصلي ومستقره
لكن الرغبات الثانية وما تلاها بأي حق ترغموننا عليها ربما مع الحركة الداخلية للعام الماضي نقلت لمدرسة واستقرت نفسيتي أفضل من لو نقلت الى الرغبة الثانية أو ماتلاها
أملي في الله كبير ثم فيك ياوزير التربية
كفانا ظلمااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
كفانا ظلماااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
كفانا ظلماااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
من لايشكر الناس لايشكر الله
شكرا لك سمو الأمير
و نتمنى أن تطبق هذه القرارات سريعا تعبنا من كثرة نصاب الحصص
وكثرة الأعمال الكتابية والتصحيح .
وخصوصا نحن الابتدائية بحي البادية نريد مساواتنا بالمدارس في الأحياء
الراقية خصوصا في نصاب الحصص بسبب
الرجاء النظر في حال البديلات اللاتي لسن على رأس العمل
وتثبيتهم في مناطقهم أسوة بغيرهم
لأن الظلم ظلمات يوم القيامة
نبي حقوقنا ياوزير الدجة
الأخ / عبدالله اللي يقول الشيخ /حمد بن خليفة إمام عادل
اتق الله فليس معنى أنه أرضى شعبه بالفلوس أنه أصبح إماما لابارك الله بها وأنا أرى ديني تنتهك حرمته ويشرب الخمر في الشوارع ويسمح بالزنا فهذه الاموال من الحكومة القطرية هي لتسكيت الشعب ليس إلا ....
ملاحظة / أنا معلم متضرر من الدرجة المستحقة ..
بعض المدراء يشدد على الطلاب تشديدا زائدا والبعض يشددعلى المعلمين في امور ما انزل الله بها من سلطان اتمنى من وزارة التربيةوالتعليم تعمل استفتاءيختص به المعلمون والطلاب في كل مدرسة
على المدراء
ابي أحكي لكم قصية واقعية حدثت في ادارة تعليم بيشة ....
كل عام توجة وزارة التعليم المؤقر ..المعلمين الى ادارة تعليم بيشة ..وأخينا في الله مدير شوؤن المعلمين الاإستاذ الفاضل / خالد عبد الرحيم ..يرمي بالمعلمين في المناطق النائية التابعة لبيشة ...ثم يبدأ في سحبهم بالواسطات ..وأصحاب المعارف لدية الى داخل بيشة ..وذلك بمشاركة أخوانه في الإدارة ...وكان بعض المعلمين يبقى في تلك المناطق الى أكثر من ثلاث سنوات ..أي يبقى نسياً منسيا ...لكن في هذا العام حدث أمرا غريبا ..وذلك أن صاحبنا خالد !!وجه المعلمين الى النائي كالعادة ثم حدث ما لم يكن في الحسبان !!!أتدرون ما هو؟!!!أن المناطق النائية ُفصلت عن بيشة وضمت الى سراة عبيدة وبقي المعلمون متكدسون في المدارس النائية وبقت بيشة في عجز تاااام ...من المعلميين؟!!!
وبقي خالد عبد الرحيم يصفق بكف على كف!؟؟؟
إلا انه والعهدة على الراوي بدأ يحاول جلب المعلمين من تحت الطاولة الى بيشة ...مع أن مكان مسمى وظائفهم بقي بسراة عبيدة ....والحق ما تلحق..
اتمنى النشر ...عاجل
بسم الله الرحمن الرحيم
ياااااججماعة الخير ارجو ان يلتفت الوزير الكريم ومدير شؤون الادارات
ان يفتح تحقيق ان يفتح تحقيق ان يفتح تحقيق مع ادارة شؤون تعليم المدينة المنورة والله انه فسااااااااااااد واضح ومحسوبية وواسطات متكرة وابشررركم
توصل الى عصبيات قبلية وحضرية
ادخل يامعااااااااااااالي الوزير الكريم ادارة التربية والتعليم وانت ترى الكثير الكثير .....
بس الله لايهينك لاتعلمهم انك جاي قبلها بسنة ( تلطم واحتسب الاجر )
والله من وراء القصد
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
شكراً لوزيرنا على ظهور الأسماء في الأمس ونأمل المباشرة قبل 1/1 يا سعادة الوزير
ياسعادة الوزير ابدأ بنفسك وخل عنك التصوير والتفت لوزارتك ابرك من الترزز في كل ديرة وعط الناس حقوقهم وخل عنك الدمج وحقوق المراءة
محضرين المختبر لا شغل ولا عمل ولا مستوى مستحق و اكمال دراسة وينك عنا يالوزير والله ماعندك عند جدتي
نحن بخير مقارنة بذي قبل و لكن نطمع في المزيد بما فيها حقوق مالية (فروقات)
تصدقووووون مالي خلق اشوف صوره هالوزير
ياخي وش تبي وانت ماتعطينا حقوقنا كل يوم طالع تصرح
مايكفي الكذب اللي قاعد تقوله انت ومساعديك
نحن لانثق بكم هذه هي الحقيقه
المعشى
لقد اسعدني ما سطر اعلاه ونتهز هذة الفرصة ورفع لصاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم معنات الطالبات بمجمع قرية المخشلية المستاجرحيث أن وضع المدرسة يزداد سوءا يوما بعد يوما
فالمبنى مستأجر ويضم ثلاث مراحل (ابتدائي – متوسط – ثانوي ) علما ان المبنى ينقسم الى جزئين جزء مسلح تم انشاؤه عام 1416ه وجزء شعبي تم انشاؤه عام 1404ه
وكلاهما لم تعد صالحة للدراسة فالمبني الشعبي يعاني من تشقق ارضياته ويفتقر الى الترميم الشبه منعدم في جدرانه اما المسلح فهو ضيق وتنقصة كل مقومات السلامة
استاذتنا القديرة / تم ضم فصول المرحلة الابتدائية في فصول لا تتجاوز مساحتها (4×4)(5×4) علما ان اعداد الطالبات لا يتناسب مع هذه المساحة المذكورة فأعداد الطالبات يتراوح مابين (30الى 35 )طالبة في الفصل الواحد مما يسبب ازدحام الطالبات وعدم فهمهم للدروس خاصة الصفوف المبكرة .ولا يخفى على عليكم أهمية هذه المرحلة لتأسيس الجيل الصاعد إضافة الى تأثر المعلمة بالازدحام وتعطل أدائها للحصة داخل الفصل المزدحم
كذلك نواجه ازدحام في المرحلتين المتوسطة والثانوية يؤثر سلبيا على صحة الطالبات أولا وعلى مستوى التحصيل لديهن. وكما تعلمون أيضا اهمية هذه المرحلة بالذات حيث ان فصول هذه المرحلتين مقامة في المبني الشعبي و مطلة على فناء المدرسة المكشوف من الأعلى حيث نعاني من بعض الإحراجات التي تواجهنا وخوصا من المباني المجاورة للمدرسة علما ان هذا الفناء ذو الأرضية الرملية يؤدي الى عزوف الطالبات عن الخروج للفسحة من فصولهن لتضررهن من حرارة الصيف
ايضا يواجه اولياء امور الطالبات ازدحاما اثناء وقت دخول الطالبات وخروجهن من والى المدرسة والسبب في ذلك ضيق الشارع الذي تطل عليه المدرسة فعرضه لا يتجاوز المترين يكفي لمرور سيارة في اتجاه واحد فقط ممايؤدي في بعض الأوقات الى تأخير الطابور الصباحي وعدم بدء الحصص في وقتها المحدد . وهذا يؤدي الى تأخر بدء الحصة الأولى
كما يواجه هذا المجمع مشاكل اخرى وهي عدم توفرالمرافق الهامة للمراحل الثلاث
( ابتدائي متوسط ثانوي)
التي تساعد الطالبات على فهم واستيعاب الدروس وهذه المرافق متوفرة في جميع مدارس المملكة . فمدرستنا ينقصها وجود معمل الحاسب الآلي ومعمل للعلوم غير متكامل والمكتبة ومركز المصادر وهذه من اهم المعينات على التدريس الحديث والمعمول بها حيث تتطلب المناهج المطورة الحالية وجودها. والسبب في عدم وجود هذه المرافق عدم توفر غرف شاغرة بالمبنى المستأجر الحالي .
في هذا الوضع المتأزم ومعلمات وطالبات المدرسة يمارسن العملية التعليمية التربوية بصبر واحتساب وتفويض أمرهن لله على أمل اكتمال المبنى الحكومي المتوقف الذي مازال عمدان بدون بنيان منذ مايقارب الثلاث السنوات ولا نعلم سبب التوقف المفاجئ لهذا الصرح من صروح التعليم
ولقد تعرض للحريق مرتان خلال الاسبوعين الماضية وتعرض لحريق خلال هذا اليوم الاربعاء وادارة التعليو بمنطقة جازان لم تتحرك حتى متى هذا الوضع امل من سموكم الكريم تشكيل لجنه للوقوف على هذا المبنى ولسموكم الكريم جزيل الشكر والعرفان والله يحفظكم ويرعاكم
شي جميل ولكن هل تعلمون ان مجمع مدرسة المخشلية التابع لمحافظة احد المسارحة بمنطقة جازان مبنى مستاجر ونصفة شعبي ويشمل المراحل الدراسية التالية ( ابتدئي متوسط ،، ثانوي ) ويشمل (15)خمسة عشر قرية يتعرض للحريق مرتين خلال هذا الاسبوع ووزارة التربية والتعليم بمنطقة جازان لم تحرك ساكناً اين الآمانه اين العمل اين الاخلاص لهذ الوطن وابناه .......................... وشكراً