وفد وزارة التربية والتعليم يلتقي وزير المدارس البريطانية ويناقش الاتجاهات التربوية في بريطانيا

التقى معالي نائب وزير التربية والتعليم الأستاذ فيصل بن عبد الرحمن بن معمر والوفد المرافق في إطار الزيارة الرسمية التي يقوم بها إلى بريطانيا وأيرلندا حاليا وزير المدارس البريطانية لورد هيل أورفورد .
وجرى خلال اللقاء عرض التجربة البريطانية العريقة في التعليم ، ومناقشة الاتجاهات التربوية المطبقة في مدارس التعليم العام ، بالإضافة إلى الرؤية التكاملية بين عناصر المنهج التعليمي والمتضمن البناء المدرسي والمقررات الدراسية وجاهزية المعلمين للقيام بأدوارهم التعليمية .
كما عقد وفد وزارة التربية والتعليم لقاء مع الدكتور برايان ميل أوبير هول جونز من مؤسسة المناهج ، وجرى خلال اللقاء مناقشة إيجابيات نظام المدارس في المملكة المتحدة والنظرة المستقبلية للمدارس.
كما التقى الوفد كذلك عضو المجلس البريطاني أولغا ستانواوفيشك للحديث حول مساهمة المجلس في استراتيجية عمل المدارس في المملكة المتحدة والبلدان الأخرى.
من جانبه التقى الوفد عضو المجلس البريطاني مايكل كابيير لاستعراض خبرة بريطانيا في مشاريع إصلاح التعليم وقضايا أخرى حول السنوات الأولى من التعليم وبناء مقدرة المعلم وتوفي وسائل أخرى للتدريس،
كما عقد الوفد اجتماعاً مع المسؤولين عن بناء المدارس ومخططي المنهاج المدرسية ، والقائمين على برامج تدريب المعلمين، وذلك للوقوف على تجربة بريطانيا في هذا المجال .
الجدير بالذكر أن الوفد يضم في عضويته كلاً من مدير عام مشروع " تطوير" الدكتور علي بن صديق الحكمي ووكيل الوزارة للتخطيط والتطوير الدكتور نايف بن هشال الرومي ، ووكيل الوزارة للتعليم بقطاع البنين الدكتور عبدا لرحمن بن محمد البراك ، والمشرف العام على وكالة المباني المهندس فهد بن إبراهيم الحماد ، ورئيس شركة تطوير القابضة الأستاذ عبدا للطيف بن محمد الغيث ، وأمين عام إدارات التربية والتعليم الدكتور راشد بن غياض الغياض ، ومدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير للبنين جلوي بن محمد كركمان ، ومساعد مدير عام المناهج عبدالرحمن بن حمد الحزيمي ، ومدير المشروع الشامل للمناهج محمد بن عبدا لله البيشي ، ومساعدة مدير عام الإشراف التربوي بقطاع تعليم البنات الدكتورة نجوى بنت عبدا لرحيم شاهين ، ومدير إدارة التدريب التربوي بمنطقة الرياض للبنات الدكتورة هدى بنت سعد اليوسف ، و مدير مكتب معالي النائب خالد بن محمد الراشد .
// انتهى //