مؤسسة الفكر العربي تصدر تقريرا سنويا عن التنمية الثقافية عربيا .

تصدر مؤسسة مؤسسة الفكر العربي قريبا // التقرير العربي الأول للتنمية الثقافية // وهو تقرير سنوي بتمويل عربي يتناول مقومات التنمية الثقافية في 22 دولة عربية ويأتي في أكثر من سبعمائة صفحة برعاية المؤسسة العربية العربية للعلوم والتقنية ومركز الخليج للأبحاث.
ويشتمل التقرير على خمسة ملفات أساسية عن التعليم العالي في البلدان العربية والإعلام العربي في تجلياته المقروءة والفضائية والإلكترونية وحركة التأليف والنشر في 19 دولة عربية والإبداع العربي في 2007م / الإبداع الشعري والسردي للسينما والمسرح والدراما والموسيقى والغناء / وكذلك الحصاد الثقافي السنوي في العالم العربي إذ يعالج أهم قضايا الفكر والثقافة التي شغلت العالم العربي في سنة 2007م ومدى ما احدثته من حراك ثقافي من خلال المؤتمرات والمنتديات التي شهدتها الدول العربية .
وأوضحت المؤسسة أن التقرير تبنى في معالجته لهذه القضايا والموضوعات منهجا يعتمد على الوصف والتشخيص للواقع الثقافي العربي معتمدا على وسائل الإستقراء والإحصاء والتحليل وذلك بعيدا عن الخطاب الأيدولوجي . . وأكدت المؤسسة أن التقرير لا ينطلق من رؤية أيدولوجية معينة ولكنه يسعى إلى رصد مظاهر الحراك الثقافي العربي وفي جملة واحدة فهو تقرير ينشغل بأدوات الثقافة وليس بالخطاب الثقافي .
وشرحت بأن التقرير على صعيد ملف التعليم مثلا يعالج قضية الجودة التعليمية ويقدم بالأرقام والتحليلات المقارنة مختلف عناصر العملية التعليمية في الجامعات العربية مقارنة مع الجامعات الأجنبية حيث يكشف التقرير أن معدل الالتحاق بالتعليم في الدول العربية لا يتجاوز 8ر21 بالمئة بينما يصل في كوريا الجنوبية الى 91 بالمئة وإستراليا 72 بالمئة ولدى الاحتلال الإسرائيلي 58 بالمئة ويبلغ اعلى معدل لالتحاق الإناث بالتعليم في الإمارات 76 بالمئة والبحرين 68 بالمائه ولبنان 62 بالمائه بينما في مصر 45 بالمئة والسعودية 49 بالمئة واليمن 25 بالمئة .
ولفتت المؤسسة إلى أن متوسط معدل التحاق الإناث بالتعليم في الدول العربية 49 بالمئه يزيد عن معدله في اليابان 45 بالمئه وكوريا الجنوبية 37 بالمئه وتركيا 42 بالمئه وعلى مستوى كفاية عدد الأستاذة في التعليم العالي الى عدد الطلاب فإن متوسط النسبة في العالم العربي هي أستاذ جامعي لكل 24 طالب بينما في اليابان أستاذ جامعي لكل 8 طلاب فقط وفي أمريكا أستاذ جامعي لكل 13 طالب .
كما يعالج التقرير ايضا ظاهرة الإقبال الملحوظ من جانب الطلاب العرب على دراسة الإنسانيات والعلوم الاجتماعية مقارنة بدراسة العلوم التطبيقية والبحثية ومدى إنعكاسات هذا الخلل على عملية التنمية حيث يكشف عن أن دراسة الإنسانيات والعلوم الاجتماعية في مصر تبلغ نسبتها 79 بالمائه من مجموع الملتحقين بالتعليم الجامعي وهي اعلى نسبة في العالم العربي .
وعلى صعيد الإبداع العربي تضمن التقرير رصدا وتحليلا لما أنتجه العرب في العام 2007م في مجالات الإبداع الشعري والسردي والسينما والمسرح والدراما التلفزيونية والموسيقى والغناء وفي كل مجال من هذه المجالات تم رصد حجم الإنتاج العربي ككل وحجم الإنتاج القطري في كل دولة عربية على حدة وعلى صعيد ملف الإعلام العربي تضمن التقرير رصدا كميا وكيفيا لوسائل الإعلام الإلكتروني ومدى الحضور العربي من حيث اللغة وعدد المواقع وعدد الزوار المتصفحين على شبكة الإنترنت وكرس الملف الخامس والأخير في التقرير للحصاد الثقافي السنوي حيث عالج أهم القضايا والظواهر الثقافية التي ميزت العام 2007م في العالم العربي مثل اللغة العربية الأم والثقافة العربية وتحديات الإعلام بالإضافة لذلك قد تشكل الحصاد الثقافي السنوي على خريطة للأطر المؤسسية للعمل الثقافي العربي سواء من خلال رصد المؤسسات الثقافة العربية / الرسمية والخاصة والأهلية / او رصد المؤسسات الثقافية الدولية والأجنبية العاملة في الدول العربية ولم يخل التقرير في نهايته من قراءة إحصائية وتحليليةة لكوائز الغبداع الثقافي العربي ومدى كيفية وموضوعية الالمعايير التي تمنح عنها هذه الجوائز .
//يتبع// 1923 ت م