رئيس جمهورية إندونيسيا يغادر جدة    أبانمي ترعى برنامج عطاء الصيفي بمشاركة ٢٥٠ يتيم    الأهلي يكشف شعاره الجديد ويدشّن تطبيقه ومنتجاته    القبول في الكليات العسكرية للجامعيين.. الأحد المقبل    الإطاحة بمشعل النار في محمية طويق الطبيعية    إحالة محاسبين غير مرخصين إلى النيابة العامة    شدد على أهمية الانخراط في تسوية سياسية عادلة.. المبعوث الأممي يدعو اليمنيين لإنهاء الحرب    وسط توترات إقليمية متصاعدة.. إيران تعلق التعاون مع وكالة الطاقة الذرية    روسيا: فرصة لتسريع نهاية الحرب.. أوكرانيا تحذر من تبعات تأخير الأسلحة الأمريكية    ترأسا الاجتماع الأول لمجلس التنسيق الأعلى المشترك.. ولي العهد ورئيس إندونيسيا يبحثان تعزيز التعاون    في أولى مواجهات دور ال 8 لكأس العالم للأندية.. الهلال يواجه فلومينينسي بآمال التأهل نصف النهائي    صراع قوي في ربع نهائي مونديال الأندية.. نهائي مبكر بين بايرن وباريس.. وريال مدريد يواجه دورتموند    911 يستقبل 2.8 مليون اتصال في يونيو    غندورة يحتفل بقران «حسام» و«حنين»    جامعة الملك سعود تحذر من خدمات القبول المزيفة    أمطار على جنوب وغرب المملكة الأسبوع المقبل    أنغام: لست مسؤولة عما يحدث للفنانة شيرين عبد الوهاب    "الغذاء والدواء": جميع المنتجات تخضع للرقابة    وزارة الرياضة تعلن انتقال أعمال لجنة الاستدامة المالية إلى رابطة الدوري السعودي للمحترفين    تكريم عائلة المشجع المكمل ل«المليونين» في المونديال    منتخب الصالات يقيم معسكراً في البوسنة    أخضر السيدات يخسر أمام هونغ كونغ في التصفيات الآسيوية    عشرات الشهداء والجرحى في قصف مكثف على غزة    لبنان يؤكّد الالتزام بالقرار 1701    مجلس الشيوخ يقرّ مشروع قانون ترمب للموازنة    رؤيتنا الوطنيّة 2030 تبني مناهجنا    المخدرات الموت البطيء    الوهيبي ل«الرياض»: أتمنى استضافة المملكة للمخيم الكشفي العالمي    حرس الحدود ينقذ مواطنًا من الغرق    المؤسسات العلمية في عالم المتغيرات    اللقاءات الثقافية في المملكة.. جسور وعيٍ مستدام    «الكتابات العربية القديمة».. أحدث إصدارات مركز الملك فيصل    باب البنط بجدة التاريخية.. ذاكرة الأصالة والتراث    الإنجاز والمشككون فيه    الجامعات السعودية تنظم ملتقى خريجيها من البلقان    محافظة شقراء والأمن الغذائي    «تسكيائي» اليابانية.. وحوار الأجيال    الشكوى هدية    عبدالعزيز بن سعد يطلع على خطط «شرطة حائل» ومشروعات التطوير    اتحاد القدم السعودي يوافق على تقديم فترة تسجيل اللاعبين    ملتقى "مشروع مجتمع الذوق" يجمع قادة المؤسسات في المنطقة الشرقية    الأمير جلوي بن عبدالعزيز يرعى حفل انطلاق فعاليات صيف نجران    الشؤون الإسلامية في جازان تنفذ عدة مناشط دعوية في الجوامع والمساجد    أمير منطقة جازان يشهد توقيع اتفاقيات انضمام مدينة جيزان وثلاث محافظات لبرنامج المدن الصحية    الأمير محمد بن عبدالعزيز يتسلّم تقرير غرفة جازان السنوي 2024    الأمير ناصر بن محمد يستقبل رئيس غرفة جازان    مركز الأمير سلطان للقلب بالقصيم ضمن الأفضل عالميًا    العراق يؤكد استعادة أكثر من 40 ألف قطعة أثرية مهرب    ترامب يهدد بترحيل ماسك إلى جنوب إفريقيا    بلدية المذنب تطلق مهرجان صيف المذنب 1447ه بفعاليات متنوعة في منتزه خرطم    أمير تبوك يدشن مبادرة جادة 30 ويرعى توقيع اتفاقيات تعاون بين عدد من الجهات والهيئات    أمير تبوك يطلع على تقرير فرع وزارة النقل والخدمات اللوجستية بالمنطقة    صدقيني.. أنا وزوجتي منفصلان    تأهيل الطلاب السعوديين لأولمبياد المواصفات    انطلاق النسخة الثامنة لتأهيل الشباب للتواصل الحضاري.. تعزيز تطلعات السعودية لبناء جسور مع العالم والشعوب    المفتي يتسلم تقرير العلاقات العامة بالإفتاء    سعود بن بندر يلتقي العقيد المطيري    العثمان.. الرحيل المر..!!    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الإيسيسكو تدعو الدول الأعضاء في اليوم العالمي للتعليم إلى تطوير منظوماتها التربوية

دعت المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة "إيسيسكو" الدول الأعضاء بها الى تطوير آليات التعاون والتكامل في ما بين أنظمتها التربوية، والمنظمات الإقليمية والدولية المتخصّصة، من أجل تفعيل أدوار التربية والتعليم في مختلف ميادين الإبداع والإنتاج، والإسهام الفعلي مع سائر مكونات المجتمع الدولي في تحقيق أهداف التنمية المستدامة لعام 2030.
وأوضحت المنظمة في بيان أصدرته بمناسبة احتفال العالم اليوم وللمرة الأولى باليوم العالمي للتعليم، ان قطاع التربية والتعليم في عالم اليوم يعد مسؤوليةً جسيمة وله دور مهم في تحقيق التنمية المستدامة، وفي بناء مجتمعات المعرفة وترسيخ التماسك المجتمعي، وفي الدفع باتجاه تحقيق أهداف التنمية المستدامة لعام 2030.
وأشار بيان المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة إلى أن التعليم في دول العالم الإسلامي يواجه عدداً من التحديات، من أشدها إلحاحاً ضرورة المحافظة على دوره الأساس المتمثل في الاستجابة لحاجات الدولة الوطنية وخصوصياتها وأولوياتها، وضرورة إجراء مراجعةٍ عميقة وإصلاحٍ هيكلي لخططه ومؤسساته وبرامجه وآليات عمله، حتى يستجيب لمعايير الجودة الدولية ولمتطلبات المنافسة التي فرضتها أنظمة التعليم والتكوين والتدريب والإنتاج المعرفي والتقني في الدول المتقدمة.
ولفت البيان إلى ان قطاع التعليم في العديد من دول العالم الإسلامي لا يزال يعاني، رغم ما بُذل من جهود وأنفق من موارد، من مشكلات هيكلية تحد من أثره في تحقيق التنمية الاقتصادية والسلم الاجتماعي والاستقرار في هذه الدول، حيث تعاني المنظومات التربوية، في عددٍ من الدول الأعضاء، من ظاهرة عدم الاستمرارية، وتأخر استكمال المسارات والخطط والإصلاحات التربوية التي تتعرض عند تنفيذها إلى انتكاسات متكرّرة تشكك في مصداقية هذه المنظومات وفاعليتها وفي قدرتها على مواجهة التحديات القائمة.
وأضاف بيان الايسيسكو أن المناهج والطرق التعليمية، في عدد من دول العالم الإسلامي، يغلب عليها اعتماد المقاربات القائمة على التلقين، ويقل فيها الاهتمام بالمواد التي تربي الذوق الفني والوجدان الإنساني، ومواد التربية الصحية والغذائية والبدنية، ومواد التوعية الحقوقية، كالتربية على حقوق الإنسان وحقوق المواطنة والحقوق الإنسانية كافة.
ودعت المنظمة الى ضرورة تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة لعام 2030 الذي يتمثل في ضمان التعليم الجيد والمنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع، والاسترشاد بمضامين "استراتيجية تطوير التربية في العالم الإسلامي" التي أعدّتها الإيسيسكو، واعتمدها مؤتمر الإيسيسكو لوزراء التربية في دورته الأولى، مؤكدة التزامها الثابت في خطتها الاستراتيجية متوسطة المدى (2019-2027) وخطة عملها الثلاثية للأعوام (2019-2021) بمواصلة دعم جهود الدول الأعضاء من أجل النهوض بقطاعات التربية والتعليم بها.
وأوصت الإيسيسكو بتجويد منظومات التعليم في الدول الأعضاء، والحد من ظاهرة عدم الإيفاء بالتزاماتها في المجال التربوي، وتقليص الفجوة بين سياساتها المسطرة وأوضاعها التربوية، من أجل الانتقال إلى منظومة التعلم الإبداعي والابتكار واقتصاد المعرفة.
كما دعت الإيسيسكو إلى تفعيل دور التربية والتعليم في ترسيخ القيم الإنسانية المشتركة، وتعزيز روح التسامح والانفتاح والتعايش السلمي مع الآخر، وتكوين الفرد على واجبات المواطنة ومسؤولياته تجاه المجتمع، وذلك من خلال تعزيز مفاهيم الحوار والتسامح والتعايش واحترام الآخر في المواد التعليمية، وتعزيز مبادئ الوسطية والاعتدال والتعارف والتقارب والأخوّة الإسلامية والإنسانية في المناهج التعليمية، والنهوض بدور المرأة ومكانتها اللائقة في الكتب المدرسية، والاهتمام بأوضاع الأطفال المعاقين، والتوعية بالتدهور البيئي، وبسلبيات الاعلام المغرض الذي يذكي النعرات العرقية والطائفية.
كما اوصت المنظمة بالاهتمام أيضاً بمجالات محو الامية وإعطاء الأهمية للتعليم المهني والتقني والبحث العلمي.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.