استخدام الذكاء الاصطناعي يؤثر على جودة العمل    العيسى يلتقي رئيس وزراء غينيا بيساو ويقف على برنامج جراحات العيون    الهلال الأحمر يعيد النبض لمعتمرة إندونيسية    تسجيل 1383 حالة ضبط في المنافذ    دورات لتعزيز مهارات منسوبي الحرس الملكي    موجز اقتصادي    «السياحة» تكثف الرقابة في مكة والمدينة استعداداً لرمضان    «صندوق الشهداء» يحصد جائزة أفضل أماكن العمل    رصد «حوشين» عشوائيين لتصنيع «المعسّل» و«الشمّة» بجدة    وزير الصحة يزور جناح وزارة الداخلية في «ليب 2025»    مناطق الجنوب الأقل ممارسة للسباحة    لكمة السرعوف تعادل رصاصة عيار 22    ولادة أول صغار المها بمحمية عروق بني معارض    ثمّنت مواقف الدول الشقيقة الرفضة لها.. «الخارجية»: تصريحات نتنياهو عن «التهجير» لصرف النظر عن جرائم الاحتلال    حل الدولتين ثمنه باهظ.. لكن فلسطين تستحق هذا الثمن    سباق تدّمير العقول    تواصل أمريكي – روسي لإنهاء الحرب الأوكرانية    البرهان: تشكيل «حكومة حرب» لاستكمال مهام الانتقال    سيادة المملكة «خط أحمر»    السفير الإيراني ل «عكاظ»: لا رجعة عن مسار التواصل والتفاعل بين السعودية وإيران    ولي العهد يستقبل رئيس اللجنة الأولمبية الدولية    استعرض العلاقات الثنائية وتعزيز التعاون مع البلدين.. وزير الخارجية يبحث مع نظيريه الأرجنتيني والأوكراني المستجدات الدولية    في الجولة ال(21) من دوري يلو.. قمة تجمع الحزم والطائي.. ونيوم والنجمة يواجهان العين والصفا    القادسية والعروبة يصعدان لأولى اليد    بونو: أكبر خصم للهلال هو الهلال    «المناورات» تجهّز الأهلي والنصر ل«قمة الإنماء»    الجوير ينافس 4 أجانب على صناعة اللعب في«روشن»    مصر تستضيف قمة عربية طارئة حول تطورات القضية الفلسطينية    تخريج الدورة التأهيلية للفرد الأساسي للمجندات الدفعة السابعة بمعهد التدريب النسوي        غيبوبة على الطريق.. تنتهي بحفل تكريم «اليامي» !    شاهد.. الإطاحة ب 3 شبكات إجرامية تمتهن تهريب المخدرات والاتجار بها في 3 مناطق    طريف تسجل أقل درجة حرارة بالمملكة    عزّت مفتي إلى رحمة الله    «هيئة الأدب» تنظم «جازان للكتاب» وتبرز إرث المكان    وزارة الثقافة تشارك في مؤتمر «ليب 2025»    «الدارة» تصدر كتاباً حول القطع الفخارية المكتشفة بتيماء    لا أخاف على جيل فيه "رتيل الشهري"    الأوركسترا والكورال الوطني.. روعة الإبداع في شتى الصور    %75 نسبة تفوق الحرفيات على الذكور    إرث الصحراء    ضمك.. جبل ونادٍ    شعبان.. محطة إيمانية للاستعداد لرمضان    حسن التعامل    كيف يتكيف الدماغ بسرعة مع التغيير    ميكروبيوم معوي متنوع للنباتيين    مفتاح كوري لعلاج السرطان    أمير الشمالية يتسلّم تقرير الإحصاء    دعم المملكة الإغاثي.. دون حدود    الاتحاد السعودي لكرة القدم يقيم ورشة العمل الإعلامية الرابعة    روبوت لإجراء عمليات السمنة    القيادة تعزّي رئيس ناميبيا في وفاة الرئيس المؤسس للجمهورية    حزب الحرية المصري: السعودية خط أحمر.. التصريحات الإسرائيلية استفزازية    وفاة الممثلة السورية إنجي مراد    الفيروس التنفسي المخلوي يهدد كبار السن وذوي الأمراض المزمنة    من أعلام جازان.. الشيخ العلامة الدكتور محمد بن هادي المدخلي    الحجاج في القرآن    مفوض الإفتاء موجهًا رؤساء الجمعيات اللحمة الوطنية من القيم الأساسية التي تعزز من تماسك المجتمع    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



"التعليم" تستعرض التجارب الرائدة لمعالجة الفاقد التعليمي لمدارس الحد الجنوبي

عقدت الإدارة العامة للإشراف التربوي اليوم لقاءً عن "الدور الإشرافي لمواجهة الفاقد التعليمي في مدارس الحد الجنوبي " برئاسة وكيل التعليم (بنات) الدكتورة هيا العواد ومشاركة مديرات إدارات أقسام الإشراف التربوي بمناطق ومحافظات الحد الجنوبي (عسير- نجران- جازان- صبيا- سراة عبيدة) عبر برنامج لقاء .
وبُدئ اللقاء بكلمة وكيل التعليم الدكتورة هيا بنت عبدالعزيز العواد ذكرت فيها جهود وزارة التعليم بتسخير الإمكانات لحماية أبنائنا الطلاب والطالبات وكافة منسوبي التعليم في إدارات التعليم بالمناطق الجنوبية في المملكة وتفويض مديري التعليم في هذه المناطق باتخاذ القرارات المناسبة لضمان سير العملية التعليمية وتوفير أكبر قدر من فرص التعليم في ظل ظروف عاصفة الحزم مع المحافظة على أمن وسلامة الطلاب والطالبات دون تعرضهم لأي اخطار، حيث شكلت لجنة يرأسها معالي وزير التعليم لمتابعة التعليم في الحد الجنوبي وتقديم اختبارات الطلاب ونقلهم مدارسهم إلى مواقع اخرى آمنة وتخفيض زمن الحصص .
وذكرت العواد أنه مع تطور الأحداث أغلقت الكثير من المدارس وحول الطلاب والطالبات إلى مدارس بديلة مما يأخذ جزءاً من الفترة التعليمية والجزء الفاقد يتم تعويضه عن طريق البدائل التعليمية حيث تم تصميم دروس إلكترونية يتم بثها عبر المواقع التعليمية عن بعد، إضافةً إلى مد فترة العمل في مدارس التوأمة لخمسة أيام وأعيد تنظيم المدارس المستضيفة، وتوفير النقل المدرسي وفق ما تقتضيه تقارير اللجان الأمنية .
كما تم تفعيل مراكز الدعم في إدارات التعليم والمدارس الافتراضية، وإعداد منشورات توعوية لأولياء الأمور لتعريفهم بالبدائل التعليمية وخيارات التعلم المتاحة، حيث تم تنسيق فرق العمل لتفعيل التدريب الإلكتروني وإعداد خطة العمل للبدء في تقديم الخدمات الإشارية والتوجيهية والاشرافية والتدريبية لكل عناصر العملية التعليمية، وتنسيق الدعم الموجه نحو إدارات التعليم في الحد الجنوبي من قبل جميع قطاعات الوزارة وفق خطة عمل متكاملة.
واختتمت العود كلمتها بتركيز الاهتمام بالطلاب والطالبات في الحد الجنوبي كونهم مصدر فخر وأبناء مناطق ومحافظات أثبتت أنها سد منيع في مواجهة أعداء الوطن، مبينة أن هذا اللقاء سيخرج بحلول إبداعية وتجارب رائدة جاري توثيقها تجعل مخرجات التعليم في الظروف الصعبة لا تقل عنها في الظروف الطبيعية.
وأشارت مديرة عام الإشراف التربوي (بنات) بالوزارة نهاية الخنين أن التعليم حق مكتسب للجميع بصرف النظر عن أي وضع سياسي أو اقتصادي تمر به أي دولة، ومن هنا تولي المملكة العربية السعودية ممثلة بوزارة التعليم اهتماماً ورعاية بالغة بالتعليم بكافة ظروفه لاسيما الوضع الحالي القائم في الحد الجنوبي، ونحن نعيش الآن مستجدات طارئة تتمثل في ظروف الحرب على حدنا الجنوبي الأمر الذي أثر نسبياً جراء ذلك على مستوى التعليم مما جعل توحيد الجهود على كافة الاصعدة أمراً حتمياً للحد من الفقد التعليمي في المدارس الواقعة ضمن هذا النطاق. مؤكدةً رعاية واهتمام وكيل التعليم (بنات) شاكرةً الجهود المبذولة والمضاعفة من قبل القيادات الاشرافية في مناطق الحد الجنوبي في توفير المناخ الصحي لتمكين التعليم وحرصهن على تنفيذ كل ما من شأنه الارتقاء بالميدان التعليمي وتطويره والحد من الفاقد التعليمي في مدارس الشريط الحدودي.
مما يذكر أنه تم خلال اللقاء تقديم ورقة عمل من قبل الإدارة العامة للإشراف التربوي عن "الدور الإشرافي لمواجهة الفاقد التعليمي في مدارس الحد الجنوبي" وعروض تقديمية حول الجهود الإشرافية لدعم مدارس الحد الجنوبي في كل من منطقة نجران وجازان وعسير ومحافظة صبيا وسراة عبيدة بالإضافة لعرض التجارب الرائدة لمعالجة الفاقد التعليمي لمدارس الحد الجنوبي لمنطقة جازان ونجران ومحافظة صبيا .


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.