النصر لنصف نهائي دوري أبطال آسيا برباعية أمام يوكوهاما    رؤية تسابق الزمن    تحولات كبرى في تسعة أعوام في مسيرة بناء وتنمية مستدامة    101.5 مليار ريال حجم سوق التقنية    101.5 مليار ريال حجم سوق التقنية    تصاعد التوترات التجارية يهدد النمو والاستقرار المالي    الحكومة اليمنية تحذر موظفي ميناء رأس عيسى من الانخراط في عمليات تفريغ وقود غير قانونية بضغط من الحوثيين    اكتشاف لأقدم نملة في التاريخ    الذهب ينخفض 2 % مع انحسار التوترات التجارية.. والأسهم تنتعش    النصر يقسو على يوكوهاما برباعية ويحجز مقعده في نصف نهائي "نخبة آسيا"    ضبط 19328 مخالفاً للإقامة والعمل    قدراتنا البشرية في رؤية 2030    المملكة في معرض أبوظبي الدولي للكتاب    800 إصابة بالحصبة بأمريكا    فواتير الدفع مضرة صحيا    الذكور الأكثر إقبالا على بالونة المعدة    انطلاق فعالية "امش 30".. اليوم    لقاء مقتضب بين ترمب وزيلينسكي في الفاتيكان لإنهاء الحرب    انطلاق الجولة الثالثة لمحادثات الملف النووي بين إيران والولايات المتحدة    موعد مباراة الأهلي والهلال في نصف نهائي دوري أبطال آسيا    وزير الحرس الوطني يزور «بينالي الفنون الإسلامية 2025»    حين يعجز البصر ولا تعجز البصيرة!    السعودية تعزي إيران في ضحايا انفجار ميناء بمدينة بندر عباس    القيادة تهنئ تنزانيا بذكرى يوم الاتحاد    المملكة ترحب بالإجراءات الإصلاحية التي اتخذتها القيادة الفلسطينية    برعاية أمير المنطقة الشرقية.. انطلاق فعالية "امش 30" لتعزيز نمط الحياة الصحي    32 مليون مكالمة ل 911    نيس يعلن إصابة عبدالمنعم في الرباط الصليبي    مكافحة المخدرات معركة وطنية شاملة    التحول الرقمي في القضاء السعودي عدالة تواكب المستقبل    قوانين الفيزياء حين تنطق بالحكمة    دنيا حظوظ    الصبان رعى الختام .. اليرموك يخطف الأضواء والحريق والهلال في صدارة التايكوندو    المؤسسة الدبلوماسية بالمغرب تمنح مدير عام الإيسيسكو الجائزة الدولية للدبلوماسية الشعبية    "المنافذ الجمركية" تسجل 1314 حالة ضبط خلال أسبوع    جيسوس: الفوز بهدف فقط أفضل من خسارة كانسيلو    ثمار المانجو تعلن موسم العطاء في جازان    آل هيازع: رؤية 2030.. قصة نجاح ملهمة وإنجازات تسابق الزمن    أمطار رعدية ورياح نشطة على عدة مناطق في المملكة    وزير التعليم يرفع التهنئة للقيادة بما تحقق من منجزات تعليمية    أمير عسير يهنئ القيادة بمناسبة صدور التقرير السنوي لرؤية المملكة 2030    أبها تتغطى بغطاءها البنفسجي    وزير الصحة: تطبيق نموذج الرعاية الصحية الحديث أسهم في رفع متوسط عمر الإنسان في المملكة إلى 78.8 عامًا    للمرة الثالثة على التوالي ..الخليج بطلاً لممتاز كبار اليد    نائب أمير تبوك: رؤية المملكة 2030 حققت قفزات نوعية وإنجازات    ثانوية الأمير عبدالمحسن تحصد جائزة حمدان بن راشد    أمير منطقة جازان يرفع التهنئة للقيادة بما حققته رؤية المملكة من منجزات في الأعوام التسعة الماضية    "عبيّة".. مركبة تحمل المجد والإسعاف في آنٍ واحد    الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف يلتقي مديري عموم الفروع    في الدمام ( حرفتنا حياة ) ضمن مبادرات عام الحرف اليدوية 2025    إمام الحرم النبوي: حفظ الحقوق واجب شرعي والإفلاس الحقيقي هو التعدي على الخلق وظلمهم    إمام المسجد الحرام: الإيمان والعبادة أساسا عمارة الأرض والتقدم الحقيقي للأمم    الشيخ صلاح البدير يؤم المصلين في جامع السلطان محمد تكروفان الأعظم بالمالديف    محافظ صبيا يكرم رئيس مركز قوز الجعافرة بمناسبة انتهاء فترة عمله    رئيس نادي الثقافة والفنون بصبيا يكرّم رئيس بلدية المحافظة لتعاونه المثمر    محافظ صبيا يشيد بجهود رئيس مركز العالية ويكرمه بمناسبة انتهاء فترة عمله    10 شهداء حرقًا ووفاة 40 % من مرضى الكلى.. والأونروا تحذّر.. الاحتلال يتوسع في جرائم إبادة غزة بالنار والمرض والجوع    أكدا على أهمية العمل البرلماني المشترك .. رئيس «الشورى»ونائبه يبحثان تعزيز العلاقات مع قطر وألمانيا    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



التعليم: تكليف شاغلي الوظائف التعليمية في مدرسة أو أكثر لسد عجز المعلمين
نشر في عكاظ يوم 20 - 08 - 2020

اعتمد نائب وزير التعليم الدكتور عبدالرحمن العاصمي آلية سد العجز ومعالجة الاحتياج للعام الدراسي الجديد 1442ه.
وتضمنت الآلية تكليف شاغلي الوظائف التعليمية بالعمل في مدرسة أو أكثر لمعالجة سد العجز لمدة محددة مع بقاء ملاكه على جهة عمله الأساسية وتقليل التباين بين أنصبة المعلمين داخل القطاع التعليمي على أن يكون سد العجز داخل المدرسة من صلاحيات قائد المدرسة والتكليف داخل القطاع من صلاحيات إدارة شؤون المعلمين بإدارات التعليم والتكليف خارج القطاع من صلاحيات مدير التعليم مع مراعاة ألا تزيد المسافة بين المدرستين (المدرسة الأساسية ومدرسة التكليف) على مسافة الانتداب، وفي حالة وصولها إلى مسافة الانتداب يكلف المعلم حسب رغبته دون التزامات مالية وفي حالة عدم رغبة المعلم يتم الرجوع في معالجة ذلك وفقاً للائحة التنفيذية للموارد البشرية.
وبينت الآلية أن إجراءات ومهام قادة المدارس تمكن في استكمال النصاب المعتمد للمعلمين بالمدرسة والتأكيد على تفعيل الخطة الدراسية المعتمدة للمدرسة الابتدائية التي يتراوح طلابها من 40 إلى 60 طالباً والخطة المضمومة في المدرسة التي يقل طلابها عن 40 طالباً، وإسناد سد العجز في المرحلة الابتدائية إلى معلمي التربية الخاصة الذين لم تكتمل أنصبتهم في التربية الخاصة وفي المرحلة المتوسطة والثانوية للحاصلين على دبلوم التربية الخاصة بعد البكالويوس حسب تخصصهم الأساسي في البكالويوس في نفس المدرسة، على أن يسد العجز في برامج التربية الخاصة من وفر معلمي الفئات الأخرى في التربية الخاصة، فإن لم يتوافر فمن معلمي مواد التعليم العام الذين لم تكتمل أنصبتهم بعد إكمال أنصبة معلمي التربية الخاصة حسب لائحة الوظائف التعليمية، وتكليف شاغلي الوظائف التعليمية في المدرسة المكلفين ضمن التشكيلات المدرسية بالتدريس مع مراعاة التخصص والمؤهل في المرحلتين المتوسطة والثانوية، وعند عدم وجود المعلم المتخصص في المرحلتين المتوسطة والثانوية يتم تكليف من لديه القدرة والكفاءة والاستعداد من المعلمين داخل المدرسة بسد تخصص العجز وخاصة ممن لديهم أكثر من مؤهل بعد التنسيق مع الإشراف التربوي في إدارة التعليم، مع ضم الفصول في تخصص العجز في قاعات مناسبة مؤقتاً ومراعاة التباعد اللازم وفق الأنظمة الصحية على أن يكون هذا الإجراء لحين معالجة العجز من جهة التنفيذ في إدارة التعليم.
وشددت الآلية على ضرورة سد العجز في المرحلة الابتدائية بالتكليف من المتوافر في نفس المرحلة أو المراحل الأخرى بدءاً بالتخصصات المتقاربة من المدارس الأكثر وفراً من نفس الشريحة ثم الأكثر وفراً من الشرائح الأخرى الأقرب فالأقرب، ويسد العجز في المرحلتين المتوسطة والثانوية بدءاً بالمدارس الأكثر وفراً من نفس الشريحة ثم الأكثر وفراً من الشرائح الأخرى الأقرب فالأقرب، مع الاستفادة من الفائض في التخصصات ذات الأنصبة القليلة مثل علم النفس والاجتماع والأرض والمكتبات للتدريس في المرحلة الابتدائية بعد سد احتياج هذه التخصصات في المرحلة الثانوية وتكليف شاغلي الوظائف التعليمية المكلفين ضمن التشكيلات المدرسية والإشرافية بالتدريس لسد العجز داخل القطاع ومراعاة التخصص والمؤهل في المرحلتين المتوسطة والثانوية.
وأوضحت الآلية أن التخصصات البديلة لسد العجز في مواد المهارات الحياتية تسند إلى تخصص التربية الاجتماعية والوطنية والمكتبات والإدارة وفي مواد التربية المهنية والمهارات الإدارية والعلوم الإدارية والتدريب العملي تسند للتربية الاجتماعية والوطنية وعلم النفس والاجتماع والمكتبات وفي مواد مهارات البحث العلمي ومصادر المعلومات للغة العربية وفي مواد الدراسات النفسية والاجتماعية للتربية الاجتماعية والوطنية وفي التربية الفنية للتربية الأسرية والتربية البدنية وفي مواد التربية البدنية لتخصصات التربية الفنية والتربية الأسرية وفي مواد علم الأرض لتخصص الأحياء وجميع مسارات العلوم والكيمياء والفيزياء وفي مواد علم البيئة لتخصص علم الأرض.
وطلبت الآلية مراعاة ألا يزيد النصاب التعليمي من الحصص بعد التكليف على 20 حصة لرتبتي معلم ومعلم ممارس و18 حصة لرتبة معلم متقدم وألا يزيد النصاب لمعلم التربية الخاصة بعد التكليف على 16 حصة لرتبة معلم ممارس و14 حصة لرتبة معلم متقدم على أن يعفى المعلم المكلف في مدرستين من الإشراف اليومي وحصص الانتظار والريادة والنشاط إذا بلغ نصابه في جميع المدارس 16 حصة فأكثر مع تحفيز المعلمين بإجازة لمدة أسبوع في نهاية كل فصل دراسي كلف به.
وشددت الآلية على أنه في حالة عدم مباشرة المعلم المكلف يرفع قائد المدرسة محضر غياب لإدارة عمليات الموارد البشرية بعد مضي 15 يوماً من صدور القرار لاستكمال الإجراءات النظامية.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.