قدم ( 758 ) من مستثمري التعليم الأهلي والأجنبي خططا انتقالية لمباني تعليمية جديدة بعد صدور قرار وزارة التعليم بتاريخ 1437/8/9ه والقاضي بإيقاف منح التراخيص للمدارس الأهلية والأجنبية ذات المباني المستأجرة غير المصممة لأغراض تعليمية وإعطاء المدارس القائمة في مباني غير تعليمية فرصة عامين دراسيين للانتقال لمباني مصممة لأغراض تعليمية، علماً أنه تم الانتقال بعد صدور القرار إلى (37) مبنى تعليمي في كل من الرياض (6), المدينةالمنورة (2), الخرج (2), جدة (7)، الحدود الشمالية (8), تبوك (6), ينبع (3), الدوادمي (2),عفيف (1). كما أشارت الوزارة إلى أنه تم الافتتاح والترخيص لعدد (68) مدرسة في مباني تعليمية وذلك في المجمعة (1), الشرقية (12), حفر الباطن (1), بيشة (15), جازان (1), صبيا (1)، جدة (5), الرياض (6), ينبع (7), الدوادمي (1), الطائف (5), القصيم (13) . بينما بلغ عدد المستثمرين الذين قدموا مباني تعليمية ولازالت قيد الإنشاء (133) وذلك في كل من الرياض (8) ,حفر الباطن (1) , بيشة (1), تبوك (16) , جازان (7) , صبيا (1) , نجران (2) , الليث (1) , الأحساء (2) , ينبع (20) حوطة بني تميم (2) ,الباحة (3) , الدوادمي (19),جده (31), الطائف (9) , القصيم (5) , عسير (5) . وجاءت الخطط الانتقالية من المستثمرين والمستثمرات في كل من الخرج (25) , شقراء (8) , عفيف (8) , المجمعة (2) , مكةالمكرمة (41) الطائف (1) , الليث (2) , المدينةالمنورة (17) , ينبع (29) , القصيم (15) , البكيرية (10) , عنيزة (10) , الأحساء (17) , حفر الباطن (23) , عسير (29) , بيشة (10) محايل عسير (4) , تبوك (65) , حائل (16) , الحدود الشمالية (16) , جازان (5) نجران (19) , الباحة (9) , الجوف (57) , القريات (1) , جدة (192) , الشرقية (32) الرياض (93), العلا (2) . وأكدت وزارة التعليم أنها تعمل بشكل مستمر لتذليل كافة العقبات أمام المستثمرين للانتقال إلى مرافق تعليمية بالتنسيق مع الجهات الحكومية ذات العلاقة لتسهيل الضوابط والإجراءات ومنها وزارة الشؤون البلدية والقروية فيما يخص الاشتراطات لمنح تراخيص المدارس الأهلية وإنشاءها على الأراضي الفضاء وذلك من حيث المساحات ومواقف السيارات والمسافة بين المواقع التعليمية. إلى ذلك أكد وكيل وزارة التعليم للتعليم الأهلي والأجنبي الدكتور سعد بن سعود آل فهيد، أن وزارة التعليم تسعى من خلال التنظيمات التي يشهدها قطاع التعليم الأهلي والأجنبي إلى تجويد العملية التعليمية، وتوفير البيئة المناسبة للطلاب والطالبات بما ينعكس على أدائهم.