تسجيل 1267 حالة وفاة بجدري القردة في الكونغو الديمقراطية    خطيب الحرم: حين تستحكم الآفات تلتاث العقول وتحار الأفهام    مدرب إنتر ميلان: نستحق الفوز.. ومدرب أتالانتا: فقدنا التركيز وخصمنا صعب    خطيب المسجد النبوي: نعم الله تدفع للحب والتقصير يحفز على التوبة فتتحقق العبودية الكاملة    القيادة تعزي الرئيس الأمريكي في ضحايا الحادث الإرهابي الذي وقع في مدينة نيو أورليانز    وصول الطائرة الإغاثية السعودية الرابعة لمساعدة الشعب السوري    «الجمارك» تُحبط 3 محاولات لتهريب أكثر من 220 ألف حبة محظورة    " تراحم جازان " تحتفي ببرامجها السنوية للعام 2024    وسط مخاوف من الفوضى.. حرس الرئاسة يمنع اعتقال رئيس كوريا الجنوبية    الأرصاد: طقس شديد البرودة مع فرصة تكوّن الصقيع على أجزاء من شمال المملكة    مغادرة الطائرة الإغاثية السعودية الرابعة التي يسيّرها مركز الملك سلمان للإغاثة لمساعدة الشعب السوري    لحظات رياضية سعودية لا تُنسى    الحازمي يروي سيرة كفاح في كتابه «من القهوة إلى قوقل»    بين عمان والبحرين كأس وذهب.. من عريس الخليج؟    الكلية الأمنية تنظّم مشروع «السير الطويل» بمعهد التدريب النسائي    مظلات الشحناء والتلاسن    كيف تتجنب ويلات الاحتراق النفسي وتهرب من دوامة الإرهاق؟    لتعزيز سعادتك وتحسين صحتك.. اعمل من المنزل    5 أخطاء شائعة في تناول البروتين    كيف ستنعكس تعديلات أسعار اللقيم والوقود على الشركات المدرجة؟    الفنان راشد الفارس يقدم أولى حفلاته للعام 2025 في موسم الرياض    ارتفاع أسعار النفط    قاتل الشتاء الصامت!    الدكتور عبدالله الأسمري: نتعلم اللغة الصينية اقتصاديًا والإسبانية رياضيًا والفرنسية ثقافيًا    ذلك اليوم.. تلك السنة    خشونة الركبة.. إحدى أكثر الحالات شيوعاً لدى البالغين    عام جديد بروح متجددة وخطط عميقة لتحقيق النجاح    محمد الفنتوخ.. الهمّة والقناعة    الصراعات الممتدة حول العالم.. أزمات بلا حلول دائمة    سوق العمل السعودي الأكثر جاذبية    عبير أبو سليمان سفيرة التراث السعودي وقصة نجاح بدأت من جدة التاريخية    ترمب أمام تحدي تعديل السلوك السياسي الإسرائيلي    تعفن الدماغ .. عندما تصبح أدمغتنا ضحية التكنولوجيا    لبنى العمير: أول مبارزة سعودية تكتب فصول الإلهام    «العلا».. مقصد الباحثين وهوى السائحين وقبلة المغامرين    لماذا لا تزال الكثيرات تعيسات؟    المسحل والمسؤولية المقنعة!    ابتسم أو برطم!    1.3 مليون خدمة توثيقية.. عدالة رقمية تصنع الفارق    بين دمشق وكابول    سُلْطةُ الحُبِّ لا تسلّط الحرب    بايرن يشهد عودة أربعة من لاعبيه للتدريبات الجماعية    الهلال يعلن غياب "نيمار" وعودة "نيفيز" قبل مواجهة الاتحاد في كأس الملك    نائب أمير تبوك يستقبل مدير الجوازات بالمنطقة    وزارة الثقافة تُدشِّن مبادرة "عام الحرف اليدوية 2025"    مركز التنمية الاجتماعية في جازان يعقد اللقاء الأول للجمعيات التعاونية في المنطقة لعام ٢٠٢٥    الدفاع المدني يؤكد أهمية اتباع إجراءات السلامة عند استخدام وسائل التدفئة    قرية "إرث" بالواجهة البحرية بجازان.. وجهة سياحية وترفيهية وثقافية في موسم شتاء جازان 2025    السعودية تأسف لحادثة إطلاق النار التي وقعت في مدينة سيتينيي بالجبل الأسود    استقبله نائب أمير مكة.. رئيس التشيك يصل جدة    19,914 قرارًا إداريًا بحق مخالفين لأنظمة الإقامة والعمل وأمن الحدود    وصول الطائرة الإغاثية السعودية الثالثة لمساعدة الشعب السوري    محافظ محايل يلتقي مدير عام فرع وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية    منذ 14 عاماً.. الذهب ينهي 2024 بأفضل أداء سنوي    المملكة تنظم دورة للأئمة والخطباء في نيجيريا    أمين الرياض يطلق مشروعات تنموية في الدلم والحوطة والحريق    صندوق تنمية الموارد: توظيف 169 ألف مواطن خلال 3 أشهر    نائب أمير تبوك يستقبل مدير فرع وزارة الرياضة بالمنطقة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



إقرار رفع أجور الدراسة بالمدارس الأهلية بنسبة 20 بالمائة
نشر في اليوم يوم 20 - 08 - 2013

كشفت مصادر خاصة ل «اليوم» بلجنة ملاك المدارس الأهلية بغرفة جدة عن إقرار وزارة التربية والتعليم المدارس الأهلية بكافة مناطق المملكة
الموافقة النهائية برفع أجور الدراسة لكافة المراحل التعليمية بنسب متفاوتة تصل إلى 20 بالمائة بعد أن قدمت اللجان بالغرف التجارية مرئيتها بارتفاع الرسوم الدراسية لهذا العام، وقالت المصادر ان المرئيات التي قدمت لوزارة التربية والتعليم وجاء الإشعار بالموافقة عليها تضمنت زيادة رواتب المعلمين والمعلمات السعوديات والتزامهم بالحملة التصحيحية وإقرار رسوم 2400 ريال على المنشآت الخاصة للعاملين فيها لغير السعوديين وارتفاع أجور المباني التي تحوي المدارس.
من جهتها أكدت ل «اليوم» رئيس لجنة المدارس الأهلية للبنات بغرفة جدة فريدة فارسي ان معونة الدولة التي تصرف للمدارس الأهلية غير كافية وغير مجزية لسداد التزاماتهم المالية خاصة في ظل ارتفاع الأسعار وعدم كفاية مواردها المالية ولابد من الوزارة النظر بجدية حيال الدعم المقدم لنا كملاك للمدارس الأهلية حيث انه في السابق لا تتجاوز المدارس الأهلية 3 الاف مدرسة أهلية أما الان فتتجاوز 30 ألف مدرسة أهلية بكافة مناطق المملكة.
وأفادت فارسي بأن المدارس بحاجة لمعلمات سعوديات يدرسن المناهج الأجنبية كون اغلب الجامعات تعمل على تخريج معلماتها بالمناهج السعودية الأمر الذي يمكننا من التعاقد بشكل إجباري مع معلمات أجانب لتدريس المناهج الأجنبية حيث استقطبنا منذ نهاية العام الماضي أكثر من 85 بالمائة معلمات سعوديات متخرجات وتم اعطاؤهن رواتب 5600 ريال وفقاً لما أقرته وزارة العمل بتحديد رواتب المعلمين والمعلمات للمدارس الأهلية بواقع 5600 ريال تدفع المدارس 3100 وبقية المبلغ تدفعها الدولة ممثلة في صندوق الموارد البشرية، وقدرت رئيسة ملاك المدارس الأهلية بغرفة جدة نسبة خروج المدارس ب30 بالمائة ويمكن أن تقل النسبة في حال وجد الملاك تجاوبا من أولياء الأمور أو قامت تلك المدارس بجدولة عملها وتنظيمه من جديد بدراسة جدوى اقتصادية مناسبة للواقع الحالي.
وفيما يتعلق بسعودة المدارس الأهلية أوضحت فارسي أننا طالبنا منذ أكثر من عشر سنوات بأن أي خريج أو خريجة أمامه خياران إما التوجه للقطاع الخاص ويبقى فيه أو ينتظر الوظيفة الحكومية في منزله لكن ما يحدث الآن أن معظم القطاعات الخاصة أصبحت مراكز تدريب مجانا للدولة فالكثير من المعلمات تمكث معنا عاماً واحدة ثم تغادر فور إيجاد الوظيفة الحكومية، حالياً هناك نحو 70 ألف وظيفة نسائية حكومية ينتظر أن تسحب كل المعلمات من المدارس الأهلية وستعود هذه المدارس من البداية تبحث عن معلمات من جديد.
وقالت فارسي ان اللجنة طالبت منذ سنوات أن يكون 50 بالمائة من معلمي ومعلمات المدارس الأهلية موظفين في الدولة بمعنى أنهم موظفون رسميون في الدولة ويعملون في المدارس الأهلية وفي حال ضمان المدارس الأهلية وجود المعلمين والمعلمات ستصرف على تدريبهم كما سيشجع الاستثمار في بناء مدارس أهلية جديدة ويصبح العرض أكبر من الطلب وتنخفض الرسوم حاليا هناك 7 بالمائة فقط من الأولاد والبنات يذهبون للمدارس الأهلية لكن مع هذا الاقتراح سيرتفع إلى 30 بالمائة مما يخفف عن المدارس الحكومية ويقل عدد الطلاب في الفصول ويتلقون تعليما أفضل وتحويل الفصول الزائدة إلى معامل ومسارح جديدة.
من جهته اوضح رئيس لجنة ملاك المدارس الأهلية للبنين بغرفة جدة مالك بن طالب ان نسب السعودة بالنسبة لمدارس البنين منخفضة لم تتجاوز 25 بالمائة ولم تشهد ارتفاع نتيجة عدم الإقبال من قبل المتخرجين من الجامعات السعودية وعدم رغبتهم بالعمل بالمدارس الأهلية كونها تمثل القطاع الخاص حيث ان المدارس الأهلية قد تقدمت بأكثر من مقترح لوزارة التربية والتعليم لرفع الرسوم الدراسية وفقا لقرارات مجلس الوزراء المتعلقة بالمدارس الأهلية التي أعلنت العام الماضي إذ قرر أن تتولى وزارة التربية والتعليم مراجعة الرسوم الدراسية المقرة من المدارس الأهلية وذلك وفقا لما تضعه الوزارة من ضوابط في هذا الشأن وذلك بعد الاطلاع على ما رفعه وزير التربية والتعليم في شأن ما نشر عن رفع عدد من المدارس الأهلية رسوم الدراسة لتغطية زيادة رواتب المعلمين والمعلمات السعوديين والسعوديات بعد صدور أمر ملكي وضع الحد أدنى لرواتبهم وتم إقرار الزيادة من قبل الوزارة واغلب المدارس رفعت أسعار الرسوم كون لديها موافقة من وزارة التعليم ونسبة بسيطة من المدارس تنتظر الموافقة على إقرار الرفع.
تجدر الإشارة إلى أن وزارة العمل ومع نهاية الشهر الجاري ستبدأ في التطبيق الإلزامي لبرنامج حماية الأجور، حيث سيتم إلزام المنشآت من الحجم العملاق «ثلاثة آلاف عامل فأكثر حسب الرقم الموحد للمنشأة»، والمدارس الأهلية ذات الأنشطة الاقتصادية التالية «المدارس الأهلية التي تضم قسمين للبنين والبنات، المدارس الأجنبية، والمدارس الأهلية الخاصة بالبنين أو الخاصة بالبنات، رياض الأطفال» بغض النظر عن حجمها، من خلال تسجيل ورفع ملفات صرف الأجور عبر موقع الخدمات الإلكترونية لوزارة العمل.
وذكرت الوزارة أن البرنامج ستقوم برصد عمليات صرف الأجور لجميع العاملين والعاملات، السعوديين والوافدين في منشآت القطاع الخاص، من خلال إنشاء قواعد بيانات محدثة تحتوي على عمليات صرف الأجور وتحديد مدى التزام تلك المنشآت بصرف مستحقات العاملين لديها في الوقت والقيمة المتفق عليهما بين طرفي العلاقة التعاقدية وفقاً لنظام العمل.
يأتي ذلك في وقت كشفت فيه المؤسسة العامة للتأمينات الاجتماعية عن أحدث أرقامها بخصوص عدد المنشآت المسجلة في نظام التأمينات، التي بلغت 457.164 منشأة، لافتة إلى أن عدد العاملين في القطاع الخاص المسجلين في التأمينات وما زالوا على رأس العمل 7.845.481 مشتركا.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.