انتخاب تاكايتشي رئيسة للوزراء في اليابان    سعد سفر آل زميع للمرتبة الخامسة عشر    معاصر الزيتون بالجوف تواكب زيادة الإنتاج وتلبي الطلب العالي للمزارعين    التدريبات الرياضية هي أفضل علاج لأوجاع التهاب مفاصل الركبة    القادسية يفتتح مركز الأداء العالي بمعايير عالمية في 6 أشهر    الفتح يستأنف تحضيراته لمواجهة الاتفاق    "أوتشا" ترحب بالسماح للأمم المتحدة بنشر مراقبين في قطاع غزة    السواحه يلتقي الطلاب السعوديين المبتعثين في الولايات المتحدة    بيع شاهين فرخ ب 120 ألف ريال في مزاد نادي الصقور السعودي 2025    انخفاض أسعار النفط    "الأونروا": يجب أن يستمر وقف إطلاق النار في غزة    بجانب 20 موظفاً أممياً.. الحوثيون يحتجزون ممثل اليونيسف في صنعاء    120 مليار استثمار أجنبي مباشر ..الفالح: 4.8 تريليون ريال حجم الاقتصاد السعودي    استقبل وزير الحج والعمرة.. نائب أمير مكة: العمل التكاملي يعزز جودة خدمات ضيوف الرحمن    الأهلي يضرب الغرافة برباعية ويتصدر نخبة آسيا    وزير الخارجية وغوتيريش يبحثان المستجدات الإقليمية والدولية    بين جائزة القارة واستفتاء مجلة    وزير البيئة افتتح المعرض.. 3,5 مليار استثمارات زراعية جديدة في المملكة    تسجيل 184 موقعاً أثرياً جديداً في السعودية    تستهدف تصحيح أوضاع العاملين في هذه الأنشطة.. إطلاق اشتراطات أنشطة المياه غير الشبكية    الصقارة.. تعززالهوية الثقافية    نائب ترمب: وقف إطلاق النار أمام تحديات كبيرة    المساعدة القهرية    صانع المحتوى وردة الفعل    مسلسلات وأفلام تغزو بيوتنا وتهدد جميع القيم    استقبل الفائز بالمركز الأول بمسابقة تلاوة القرآن بكازاخستان.. آل الشيخ: دعم القيادة لحفظة كتاب الله يحقق الإنجازات    قبيل قمة بوتين – ترمب.. توتر سياسي ودبلوماسي حول أوكرانيا    متلازمة المبيض متعدد الكييسات (2)    علماء يطورون ذكاء اصطناعياً لتشخيص ورم الدماغ    هرمون الكورتيزول خدعة من العيار الثقيل    إنزاغي: هدفنا مواصلة الصدارة    مارسيلينو: سنتحلى بالثقة أمام السيتي    الوحدة يكسب الدحيل بثلاثية    أمير القصيم يدشن مشروعي "التاريخ الشفوي" و"تاريخنا قصة"    الوقت في المدن الكبرى: السباق مع الزمن    1214 مصنعا سعوديا تعزز منظومة الأمن الغذائي    تداول يتراجع ويغلق عند 11644 نقطة    اعتدال أسعار الغاز الطبيعي عالميا    محمد بن عبدالرحمن يشيد بالعفو والصفح عند المقدرة    فيصل بن خالد: الممارسات التطوعية دعم للمنظومة الصحية وإنقاذ للأرواح    سماء المملكة تشهد ذروة زخة شهب «الجباريات»    خطر بطاريات ألعاب الأطفال    رسائل من الجو تنسف الهدنة    عندما يتكلم غير المختص في غير مجاله    هياط المناسبات الاجتماعية    زيلينسكي: اقتربنا من نهاية الحرب    أمين منطقة جازان يتفقد المشاريع والخدمات البلدية في محافظة أبو عريش    منصة "مُعين" الرقمية تشهد أكثر من 23 مليون زيارة و1.3 مليون جلسة قضائية رقمية    "إثراء" يطلق "موسم الشتاء" بأكثر من 130 برنامجًا ثقافيًا    جمعية شفيعًا تنظم رحلة تكريمية لطلاب الحلقات الحافظين لكتاب الله من ذوي الإعاقة للمدينة المنورة ومكة المكرمة    تكريم الكلية التقنية للبنات بشرورة لمشاركتها في اليوم الوطني 95    نائب أمير مكة يترأس اجتماع محافظي المنطقة لمتابعة مشاريع التنمية وتحقيق مستهدفات رؤية 2030    نائب أمير نجران يُدشِّن أسبوع مكافحة العدوى    ولي العهد يعزي رئيس وزراء اليابان في وفاة توميتشي موراياما    «المساحة» : زلزال الخليج العربي بعيد عن أراضي السعودية    سعود بن بندر يستقبل مشرف البعثة التعليمية في البحرين ومدير تعليم الشرقية    نائب أمير جازان يزور الأديب إبراهيم مفتاح للاطمئنان على صحته    لا مال بعد الموت    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



«7» خطوات ليتجاوز ابنك الصدمات
قد يتحول لشخصية سلبية
نشر في اليوم يوم 04 - 11 - 2014

طفل متعلق بجدته فتوفيت عنه، وآخر أصيب بمرض فدخل المستشفى ليتلقى العلاج، وثالث رأى منظرا مخلا للأدب بين اثنين بمدرسته، ورابع رأى والده يضرب أمه ضربا مبرحا، وخامس رأى أباه يترنح أمامه، وغيرها من المواقف التي يتعرض لها الأطفال فيصدمون بسبب عدم توقعهم لمثل هذه الأحداث في الدنيا.. فكيف نتصرف مع الطفل لو تعرض للصدمة؟ وكيف نخفف عنه أثر الصدمة؟ وكيف نجعله يتجاوز هذه الصدمة؟
أسئلة مهمة وتحتاج لوعي تربوي حتى ينجح الوالدان في تربية أبنائهما ويعيدا للطفل توازنه النفسي والعاطفي، وربما تكون أثر الصدمة أقوى عندما تحدث للمراهقين؛ لأنه يجتمع فيهم أمران، الأول: الصدمة، والثاني: تقلب نفسيتهم حسب طبيعة المرحلة التي يعيشونها، ولهذا نلاحظ الكثير منهم يفكر بالموت أو الانتحار في هذه الحالة.
كلمة نهمس بها للوالدين قبل الدخول في تفاصيل الإجابة على هذه الأسئلة، وهي أن من سنة الحياة وجود الصدمات والابتلاءات، وأن دوام الحال من المحال، وكما قال الشاعر:
(ما بين غمضة عين وانتباهتها
يغير الله من حال إلى حال)
فالمتغيرات أنواع، منها متغيرات مناخية: كمطر وغبار وعواصف وفيضان وزلازل، أو متغيرات اجتماعية: كطلاق وفاة ومرض واعتداء والتعرض لعنف وحادث سير، أو متغيرات نفسية: كتقلب المزاج وكثرة النوم ونوبات القلق والتوتر، أو تقلبات حياتية من مرحلة الطفولة إلى الشباب ثم الكهولة ولكل مرحلة معاناتها.
فلو تعرض الطفل لصدمة فقد أو وفاة أو غيرها، فإنها ستكون سببا في انهيار عالم الطفولة عنده، وفقدان الشعور بالأمان، وإن لم يتم تدارك الحالة فإنه قد يتحول لشخصية سلبية ينظر للعالم من حوله بأنه مخيف وعالم أشباح، أو أن الناس يحاولون إيذاءه والاعتداء عليه، أو يفقد الثقة بمن حوله ويتقوقع على نفسه، كل هذه القناعات ستساهم في إضعاف نفسه وذاته وشخصيته، وقد تكون الصدمة سببا في معاناة يعيشها طول عمره أو يترتب عليها خوف وعدم اطمئنان أو الإصابة بمرض نفسي يؤثر على سلامة عقله وروحه وجسده، بل وأحيانا تؤثر على نومه وطعامه ودراسته.
فلو نجحنا في تعليم الطفل المهارات اللازمة لمواجهة الصدمات؛ لنجحنا في ضمان حسن تربيته واستقامته، ولو بدأنا بحسن تعامله من موت العصفور الذي كان يلعب معه وهو صغير؛ لضمنا نشأة طيبة له، وأنه إذا كبر في المستقبل فإنه سيتعامل مع كل صدمة تواجهه بروح إيجابية ولياقة تربوية ونظرة إيمانية.
والصدمة هي (الابتلاء)، وكل إنسان في الحياة سواء كان كبيرا أو صغيرا معرض للابتلاء، كما قال تعالى «الذي خلق الموت والحياة ليبلوكم أيكم أحسن عملا»، فالصدمة أو الابتلاء تجعل الإنسان يعيد التفكير في أهدافه بالحياة، وهويته الشخصية، ومواقفه مع الناس، والرجوع لذاته فيتعرف على نفسه أكثر، ولكننا نريد أن نركز في هذا المقال على سبع خطوات تساعدنا في تربية أبنائنا لنجعلهم يتعاملون مع الصدمات بروح رياضية ونفس راضية.
وأول هذه الخطوات السبع تقوية علاقة الطفل بربه بالتعرف على خالقه، وأنه هو الله الرحيم الكريم الحكيم العادل، حتى إذا تعرض لصدمة يعلم بأن الله قدر هذا القدر وفيه حكمة وعدل، فتطمئن نفسه وتهدأ روحه.
وثانيها: نعلمه بأن الخير في كل ما قدره الله على الإنسان، ولكننا في لحظة الصدمة قد لا ندرك حقيقة هذا الخير، ولكننا حتما نكتشفه مستقبلا.
وثالثها: أن نستمع للطفل عندما يشتكي أو يتكلم عن الصدمة ولا نقاطعه أو نقول له أنت غلطان بما تتحدث به فنسكته بطريقتنا الحوارية، وإنما نتركه يعبر ويعبر ويعبر ولو بكى أو عبر عن حزنه نستمع إليه، ونتركه يخرج كل ما في نفسه من مشاعر، فإن حسن الاستماع من أساليب التخفيف عن قوة الصدمة. ورابعها: استيعاب مشاعره الغاضبة فقد يعبر الطفل بطريقة خاطئة وخاصة عندما يكون في مرحلة المراهقة، فيقول (أنا بدأت أفكر بالانتحار) أو (أريد التخلص من الحياة) أو يقول (الموت أرحم لي) أو (الدنيا لا خير فيها)، وغيرها من العبارات التي فيها رسائل سلبية، ففي هذه الحالة لا نقاطعه، وإنما نستمع إليه بإنصات ليخرج كل مشاعره السلبية، وبعدما ينتهي من الشعور بالغضب ويرجع لرشده وعقله نعلق على ما قال، ونبين له أن الشعور الذي انتابه ليس صحيحا.
وخامسها: تشجيعه على ممارسة هواياته: كالرسم أو الرياضة أو التلوين، فمثل هذه الهوايات تخرج ما فيه من مشاعر سلبية تجاه الصدمة التي كان يعيشها وتنفس عما في نفسه من خلال النشاط والحركة.
وسادسها: ألا ننهار أمامه ونبكي ونحزن على المصيبة التي عاشها ولو انتابنا الشعور بالبكاء فنبكي بعيدا عنه؛ حفاظا على مشاعره.
وسابعها: أن ننظر إلى عينيه عندما يعبر عن مشاعره السلبية، فإن ذلك يعطيه الأمان والراحة، وأن نذكر الله بين حين وآخر، وأن نحضنه ونعبر له عن حبنا له.
وأخيرا نحاول استنطاقه ليخرج ما في نفسه وخاصة إذا رأيناه ساكتا وحزينا، كما فعل رسولنا الكريم مع الطفل الصغير عندما مات عصفوره فسأله ليستنطقه : (يا أبا عمير ما فعل النغير) فمساعدة الطفل بالتعبير عن مشاعره جزء من علاج أثر الصدمة التي يعيشها.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.