تشتد مشكلات الطفولة وتتزايد بصورة كبيرة تتطلب تدخلا مهنيا وان بدت بسيطة فانها تثير الازعاج لدى اللآباء والامهات والمهتمين برعاية الطفل وهذه المشكلات تمتد لتشمل التخلف العقلي وصعوبات التعلم واضطرابات التفكير والسلوك والاكتئاب والعدوان المتكرر وصولا الى المشكلات البسيطة المتعلقة بسوء توجيه النفس وعدم ضبط السلوك والمخاوف. من هنا تأتي اهمية كتاب (العلاج السلوكي..) لانه يتوجه الى الآباء والامهات والمعلمين فضلا عن اخصائي العلاج النفسي ودور الرعاية واجهزة التمريض وغيرها. وينطلق الكتاب من النظرية الهامة في دراسة السلوك الانسان التي يطلق عليها اسم (نظرية التعلم). وتقول هذه النظرية ان السلوك الانساني - سواء كان بسيطا او معقدا هو في غالبيته مكتسب ويمكن للاكتساب الخاطئ ان يعالج ويتوقف. ويتبنى الكتاب في نظرته للعلاج النفسي السلوكي نظرة متعددة المحاور بتعدد اوجه التعليم ومحاوره المتنوعة التي يتجه بعضها الى الجانب الاجتماعي او الانفعالي وبعضها الى العوامل الذهنية والمعرفية او نقص المعلومات والخبرة بأمور الحياة والصحة. والكتاب في مادته يأتي موازنا بين النظرة والحلول العملية فهو بمثابة مرشد عملي يقوم على توضيح المشكلة وعلى تقديم خطط العلاج بصورة يمكن متابعتها وتنفيذها عمليا خطوة بخطوة. المسلمات والأسس النظرية عبر خمسة ابواب رئيسة تتضمن مجموعة من الفصول تشكل النقاط النظرية والمهنية والعلاجية المتعلقة بمشكلة الطفل يأخذ الكتاب باسلوبه المبسط وتحليله الجيد ففي الباب الاول نهج للتركيز على بعض المفاهيم النظرية المتعلقة باستخدام العلاج السلوكي لحل مشكلات الطفل فهناك عرض لانواع المشكلات وشرح وتعريف العلاج السلوكي والثورة العلاجية المتعددة المحاور ثم شرح لبعض معالم نظريات التعلم التي تمثل دعامة النظرية الرئيسة لحركة العلاج السلوكي فنياته واساليبه واستخدام التدعيم والعقاب وتدريب المهارات الاجتماعية وتعديل اخطاء التفكير والعلاج السلوكي المعرفي واهمية المؤازرة الوجدانية ويتضمن الباب قائمة متكاملة باساليب العلاج السلوكي مجتمعة مع تحديد جوانب القوة والضعف في كل منها. العلاج السلوكي عبر ابواب الكتاب الاخرى نقرأ اجراءات العلاج السلوكي والخطوات التي يجب اتباعها لتنفيذ الخطة العلاجية وهناك نماذج شارحة لبعض الخطط الملائمة لمعالجة بعض المشكلات. ونماذج لبعض الحالات التي تم علاجها محليا باستخدام المنهج المتعدد المحاور في العلاج السلوكي وهذه النماذج تتضمن عينات للمشكلات الشائعة بين الاطفال خاصة التخلف العقلي والتخلف الدراسي والسلوك الائتلافي ولا ينسى الكتاب تناول اهم المتغيرات السلوكية المصاحبة للنمو في كل مرحلة من مراحل التطور والنمو ونظرة الآباء والمعلمين لها احيانا نظرة خاطئة على انها مشكلات غير عادية او سلوك غير طبيعي يتطلب التدخل. ويستعرض الباب الاخير ضمن فصوله الاخطاء التي يرتكبها الآباء خاصة في التعامل مع المراهقين ومنها: الدخول في موقف تنافسي مع الجماعات الخارجية التي ينتمى او يتصادق معها الابن. الاسلوب الذي يمارسه بعض الآباء لتأكيد السيطرة على الابن واثبات انهم مازالوا في موقع القوة. ويطالب الكتاب بضرورة التحلي ببعض المهارات للتعامل مع المراهقين ومنها استخدام المدح والتشجيع والاقلال من الرفض الاجتماعي وتجنب استخدام العقاب واستخدام التجاهل لبعض السلوكيات السلبية (من وجهة نظر الاب والام) الا اذا كانت ضارة بالنفس وبالآخرين. ويقدم الكتاب في النهاية اربع قواعد للنجاح في علاقتنا مع الآخرين وتتمثل في: الاصغاء الجيد تعديل السلوك الخطأ دون تجريح الترحيب بالحوار وتشجعيه تجنب اللوم وفي النهاية يقدم المؤلفون ملحقا يتضمن برنامجا لتدريب الطفل بطريقة لطيفة على توثيق تفاعله الايجابي ببيئته الاجتماعية. @@ الكتاب: العلاج السلوكي للطفل والمراهق المؤلفون: د. عبدالستار ابراهيم د. عبدالعزيز الدخيل د. رضوى ابراهيم الناشر: دار العلوم للطباعة والنشر الرياض (2003) الصفحات: (328) قطع وسط.
