تبرعات السعوديين للحملة السعودية لإغاثة غزة تتجاوز 701 مليون ريال    حسابات منتخب السعودية للوصول إلى كأس العالم 2026    رسميًا.. رانييري مدربًا لسعود عبد الحميد في روما    القبض على 3 إثيوبيين في نجران لتهريبهم 29,1 كجم "حشيش"    إجتماع مجلس إدارة اللجنة الأولمبية والبارالمبية السعودية    الحقيل يلتقي في معرض سيتي سكيب العالمي 2024 وزيرة الإسكان والتخطيط الحضري البحرينية    «الداخلية» تعلن عن كشف وضبط شبكة إجرامية لتهريب المخدرات إلى المملكة    مركز الاتصال لشركة نجم الأفضل في تجربة العميل السعودية يستقبل أكثر من 3 مليون اتصال سنوياً    وزير الإعلام يلتقي في بكين مديرَ مكتب الإعلام بمجلس الدولة الصيني    «محمد الحبيب العقارية» تدخل موسوعة غينيس بأكبر صبَّةٍ خرسانيةٍ في العالم    المروعي.. رئيسة للاتحاد الآسيوي لرياضات اليوغا    أمير تبوك يطمئن على صحة الشيخ الضيوفي    أمير المدينة يلتقي الأهالي ويتفقد حرس الحدود ويدشن مشروعات طبية بينبع    أمير الرياض يستقبل أمين المنطقة    الذهب يتراجع لأدنى مستوى في شهرين مع قوة الدولار والتركيز على البيانات الأمريكية    انطلاق المؤتمر الوزاري العالمي الرابع حول مقاومة مضادات الميكروبات "الوباء الصامت".. في جدة    الأمير عبدالعزيز بن سعود يرأس اجتماع الدورة الخمسين للمجلس الأعلى لجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية    صندوق الاستثمارات العامة يعلن إتمام بيع 100 مليون سهم في «stc»    البلدية والإسكان وسبل يوقعان اتفاقية تقديم العنوان الوطني لتراخيص المنشآت    «هيئة الإحصاء»: معدل التضخم في السعودية يصل إلى 1.9% في أكتوبر 2024    اختتام مؤتمر شبكة الروابط العائلية للهلال الأحمر بالشرق الأدنى والأوسط    وزير الخارجية يصل لباريس للمشاركة في اجتماع تطوير مشروع العلا    "دار وإعمار" و"NHC" توقعان اتفاقية لتطوير مراكز تجارية في ضاحية خزام لتعزيز جودة الحياة    البصيلي يلتقي منسوبي مراكز وادارات الدفاع المدني بمنطقة عسير"    مصرع 12 شخصاً في حادثة مروعة بمصر    رؤساء المجالس التشريعية الخليجية: ندعم سيادة الشعب الفلسطيني على الأراضي المحتلة    «التراث»: تسجيل 198 موقعاً جديداً في السجل الوطني للآثار    قرارات «استثنائية» لقمة غير عادية    رينارد: سنقاتل من أجل المولد.. وغياب الدوسري مؤثر    كيف يدمر التشخيص الطبي في «غوغل» نفسيات المرضى؟    فتاة «X» تهز عروش الديمقراطيين!    رقمنة الثقافة    الوطن    عصابات النسَّابة    «العدل»: رقمنة 200 مليون وثيقة.. وظائف للسعوديين والسعوديات بمشروع «الثروة العقارية»    ذلك «الغروي» بملامحه العتيقة رأى الناس بعين قلبه    هيبة الحليب.. أعيدوها أمام المشروبات الغازية    بحضور الأمير سعود بن جلوي وأمراء.. النفيعي والماجد يحتفلان بزواج سلطان    الطائف.. عمارة تقليدية تتجلَّى شكلاً ونوعاً    أفراح النوب والجش    الخليج يتغلّب على كاظمة الكويتي في ثاني مواجهات البطولة الآسيوية    استعراض جهود المملكة لاستقرار وإعمار اليمن    استعادة التنوع الأحيائي    حبوب محسنة للإقلاع عن التدخين    «الشرقية تبدع» و«إثراء» يستطلعان تحديات عصر الرقمنة    السيادة الرقمية وحجب حسابات التواصل    مقياس سميث للحسد    أهميّة التعقّل    د. الزير: 77 % من النساء يطلبن تفسير أضغاث الأحلام    ترامب يختار مديرة للمخابرات الوطنية ومدعيا عاما    أجواء شتوية    كم أنتِ عظيمة يا السعوديّة!    فيلم «ما وراء الإعجاب».. بين حوار الثقافة الشرقية والغربية    الذاكرة.. وحاسة الشم    وزير الداخلية يرعى الحفل السنوي لجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية    تكريم الفائزين بجائزة الأمير سلطان العالمية للمياه في فيينا    محمية جزر فرسان.. عودة الطبيعة في ربيع محميتها    إضطهاد المرأة في اليمن    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



اعتمادُ التعليم الفصلي في المرحلة الثانوية
نشر في الوئام يوم 05 - 07 - 2014

أكد الدكتور حمد آل الشيخ، النائب لشؤون البنين، أن النظامَ الفصلي الجديد للتعليم الثانوي، سيحلُّ بدلًا من النظام السنوي المعتمد حاليًّا، لافتًا إلى أن النظام الجديد سيقلِّص عددَ المواد الدراسية؛ لتركيز عملية التعلُّم، ويعتمد المعدل التراكمي؛ لتحفيز الاهتمام الدراسي، ويقسِّم المرحلة الثانوية إلى 6 مستويات رئيسة.
لفت آل الشيخ إلى أنه نظرًا لمرور 20 عامًا على آخر تطوير لتعليم البنين و30 عامًا لتعليم البنات فإن الحاجة كانت ملحَّةً لتطوير النظام السنوي للتعليم الثانوي.
وأضاف: بعد موافقة المقام السامي، على المشروع، بدأ تطبيق الأهداف الأساسية وهي: تحقيق المواءمة والاتساق بين مناهج التعليم الأساسي ومناهج النظام السنوي للتعليم الثانوي، بما يعزز القيم والمهارات والاتجاهات التربوية الحديثة، ويهيئ المتعلمين لمتابعة التعلُّم والحياة والعمل، ويدعم التحوُّل إلى النظام الفصلي المبني على تحسين التقويم من أجل التعلُّم.
وقال آل الشيخ إنه من خلال رصد الوزارة وتحليلها لدراسات سابقة عن نظام التعليم اتضح وجود فجوات معرفية ومهارية بين التعليم الأساسي والتعليم الثانوي، إضافة إلى نقص التطبيقات العملية والمهنية ومهارات الحياة والتهيئة لسوق العمل.
وأضاف أنه اتضح أيضًا وجود هدر تعليمي وتربوي ناتج عن ارتفاع العبء الدراسي نتيجة كثرة المواد الدراسية في الفصل الدراسي الواحد، واختلاف التشعيبات (الأقسام التخصصية) بين مدارس البنين ومدارس البنات، طول الفترة الدراسية (عام دراسي كامل للحكم على إنجاز الطالب وانتقاله)، مبينًا أن المشروع استهدف: تحسين بنية النظام من خلال التحوُّل من النظام السنوي إلى النظام الفصلي، وتحسين لائحة التقويم وأساليبه وتطوير ومواءمة ما يترتب على ذلك، فضلًا عن تخفيف الأعباء الدراسية عن طريق: تقليص عدد المواد الدراسية، وتوحيد الخطة الدراسية في مدارس البنين والبنات، وتوحيد أسلوب المسارات التخصصية في مدارس البنين والبنات، ومواءمة المناهج الدراسية عن طريق تحقيق الاتساق والتتابع مع مناهج التعليم الأساسي.
وشرح آل الشيخ أن أهم ملامح التطوير في المشروع هي الانتقال من التقويم المعتمد على العام الدراسي إلى التقويم المعتمد على الفصل الدراسي، واعتبار اجتياز الطالب للمقرر الدراسي ونجاحه فيه حكمًا نهائيًّا؛ فلا يُطالَب بإعادة دراسة مقرر نجح فيه للتعثر في مقررات دراسية أخرى، وتطبيق المعدل التراكمي على جميع الفصول الدراسية؛ لتحفيز الاهتمام الدراسي والتشجيع على التعلُّم الفاعل، وإلغاء أسلوب التجاوز لرفع كفاءة نظام التقويم وتحسين مستوى النظام التعليمي، وتقسيم المرحلة الثانوية إلى ستة مستويات دراسية.
وواصل: إن النظام الفصلي يقلِّص المواد الدراسية الفصلية في السنة الدراسية الأولى ثانوي من 21 في النظام السنوي إلى 14، كما يقلِّص المواد الدراسية الفصلية للسنتين الدراسيتين الثانية والثالثة من 18 و21 مادة إلى 12 مادة فقط في النظام الفصلي.
وأوضح آل الشيخ أن تطبيق المشروع سيبدأ بالتدريج حيث يطبَّق على السنة الأولى من المرحلة الثانوية في العام الدراسي 1435/1436ه، وعلى السنة الدراسية الثانية في العام الدراسي 1436/1437ه، ليكتمل تطبيقه بشكل تامٍّ في العام الدراسي 1437/1438ه بعد تطبيقه على السنة الدراسية الثالثة من المرحلة الثانوية.
وحول مجالات تحسين الكتب الدراسية قال آل الشيخ إن النظام الفصلي سيساعد على التمركز حول المتعلم، بما يعزز دور الطالب في عملية التعلُّم، ومواصلة غرس القيم الإيمانية والوطنية والاتجاهات التربوية وتنمية الميول، وإعادة تنظيم المدى والتتابع بما يدعم التتابع المنظِّم للمعرفة العلمية، وتحديث المعلومات وتقوية تكامل المجالات المترابطة كمجالات اللغة العربية ومجالات الاجتماعيات، وزيادة أنشطة التعلُّم بما يمتِّن الدورَ النشط للمتعلم، والعناية بتطوير المهارات وتهيئة المتعلمين للحياة وسوق العمل، وتنويع أساليب التقويم وتعزيز أنماط التقويم من أجل التعلُّم، وإعادة تصميم الكتب بما يحسِّن من التصميم التعليمي ويزيد من دافعية التعلُّم.
وشدد آل الشيخ على حرص الوزارة على نجاح النظام، لافتًا إلى أنه مع بداية التطبيق الميداني ستقوم إدارات التربية والتعليم بالمتابعة المستمرة وتقديم الدعم للمدارس وتكثيف الزيارات الإشرافية والتدريب والمستمر، وإعداد ملتقيات مدرسية ومحلية وورش عمل، مع تقويم مستمر وتغذية راجعة وتقارير دورية تُقدَّم للوزارة التي ستتابع وتقدِّم الدعم عبر: غرفة عمليات، وزيارات دعم مكثفة، ومتابعة للتقارير، ومراقبة للجودة، ومن خلال عقد ملتقيات وورش عمل مركزية.
رابط الخبر بصحيفة الوئام: اعتمادُ التعليم الفصلي في المرحلة الثانوية


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.