التعليم بحاجة إلى فرمتة

لم نعد ندري ما الذي يحدث في تعليمنا ومدارسنا وميداننا التعليمي الذي تم فصله في مسماه عن شقيقه وتوأمه الميدان التربوي، وما آلت إليه الأمور من نذر يخشى عواقبها، فقد أصبح الوضع في مدارسنا للأسف أشبه بالحلبة الفسيحة للخصومة والخلافات وتصفية الحسابات بين منسوبي ذلك الكيان الكبير (التعليم) من معلمين وطلاب ومشرفين وإداريين وأولياء أمور، وأصبحت ساحة التعليم ساحة رحبة لكل فضولي يحب الفرجة والهرجة عن المدارس والطلاب ومعلميهم والتعليم بصفة عامة ومحاولة الانتقاص منهم، ناسين أن الأمم لم ولن تنهض ما لم يكن التعليم هو حصانها الأسود وهمها الأول وشغلها الشاغل، فإذا صلح التعليم استقام الدين ونهض الوطن وصلح المجتمع والعكس صحيح.
لكن للأسف بتنا نرى في التعليم ما لا نريده ولا نرجوه فتارة نسمع عن معلم يضرب طالبا، وآخر يضرب أو يقتل معلما، ومعلم يقتل مجموعة من مسؤولي التعليم، وولي أمر يهين معلما ويضربه أمام طلابه، ومعلم يقبل رأس طالب بأمر ولي أمره أمام جميع الطلاب والمعلمين، ومضاربة بين معلمين في المدرسة، وخذ من هذه القصص ما يندى له الجبين وتقشعر منه الأبدان، وعلى إثر ذلك يأتي السباق في محاولة التشهير والتنكيل والتقليل من أهم كيان في المجتمع وهو التعليم الذي تبنى عليه الطموحات وتعقد الآمال في نهضة الوطن وصناعة رجال مستقبله .
فالصحف تكتب ومواقع التواصل الاجتماعي تشتعل وتعج بما يصلح وما لا يصح وردود أفعال بعض المسؤولين في التعليم تتباين حتى أن بعضهم تشعر وكأنه قد خشي على نفسه اللوم فبادر بما رأى أنه رد اعتبار لهذا على حساب ذاك.
وهنا يأتي السؤال الكبير ماذا حل بالتعليم؟ وأين يتجه؟ أنا لست مع الضرب البتة لا في التعليم ولا البيوت ولا في أي مكان كان ولا من أي كائن من كان، ولكن لا بُد أن يقابل ذلك من الأبناء حفظهم الله التحلي بحسن التربية ورفيع الأدب فبعض الطلاب في المدارس حسب ما نرى ونسمع يحدثون الفوضى ويختلقون المشاكل، ولا يحترمون معلميهم ويستفزونهم، بل ويضربونهم ويهينونهم حتى أن المعلم الحليم قد يخرج من طوره حائرا، وإذا ما أحال المعلم ذلك الطالب المشاغب والفوضوي لإدارة المدرسة فإنها تقف أحياناً عاجزة عن حل مشكلته لأنه لا يوجد لديها حلول صارمة ورادعة تحمي المعلم وترد له كرامته واعتباره وهيبته إذا ما سلبت منه أمام طلابه، وكثير من أولياء الأمور للأسف سلبي في التعاون والتعامل مع المدرسة إذا ما حدثت تجاوزات من ابنه بشكل متكرر، وهنا تكون المشكلة وتكمن، فالمعلم مقهور ولا يستطيع عمل شيء والمدرسة واقفة حائرة عاجزة وولي الأمر مدافع عن ابنه ومتفرج والصحف والإعلام متربص مترقب.
الضرب مرفوض ولكن يجب أن تكون هناك بدائل حازمة وصارمة ضد كل طالب يتجاوز حدوده مع معلمه تحفظ وترد للمعلم قيمته وهيبته وكرامته ، وبعد ذلك من تجاوز من المعلمين حدود النظام فليس له مكان في التعليم ولن يتأسف عليه أحد . بقي أن نقول وضع التعليم بصفة عامة يحتاج إلى فرمته وتحديث كما هو حال الحاسب الآلي لنقدم معلمين رائعين وطلاب مبدعين ومدارس تستحق الإشادة والتقدير.