تحولات كبيرة في قطاع التعدين بالمملكة.. نمو وتشغيل استثنائي خلال الربع الأول من عام 2025    آل جابر يزور ويشيد بجهود جمعيه "سلام"    شركة صينية تضع حجر الأساس لبناء مجمع صناعي في مصر    6 مطارات لخدمة الحجاج    "فلكية جدة": رصد هلال شهر ذي القعدة في سماء الوطن العربي بعد غروب شمس اليوم    العمليات العقلية    أمير تبوك يطلع على المشاريع التي تنفذها أمانة المنطقة    انخفاض أسعار الذهب بنحو واحد بالمئة    التقوا رئيسها واستمعوا لتوجهاته المستقبلية.. رؤساء تحرير يطلعون على مسيرة التطور في مرافق "أرامكو"    خلال لقائه مع أعضاء مجلس اللوردات.. الربيعة: السعودية قدمت 134 مليار دولار مساعدات ل 172 دولة حول العالم    هجوم على الفاشر ومجزرة في أم درمان وضربات للبنية التحتية.. الجيش السوداني يُحبط خطة شاملة لميليشيا الدعم السريع    سوريا.. ملاحقة المتورطين في أحداث جرمانا    في ذهاب نصف نهائي دوري أبطال أوروبا.. إنتر المتراجع ضيفًا على برشلونة المتوهج    ينتظر الفائز من النصر وكواساكي.. الأهلي يزيح الهلال ويتأهل لنهائي نخبة الأبطال    وزير الخارجية يبحث العلاقات الثنائية مع نائب رئيس فلسطين    نائب أمير مكة يطلع على التقرير السنوي لمحافظة الطائف    هيكل ودليل تنظيمي محدّث لوزارة الاستثمار.. مجلس الوزراء: الموافقة على تعديل نظام رسوم الأراضي البيضاء    "الشورى" يطالب "التلفزيون" بتطوير المحتوى    المرور: تجاوز المركبات أبرز أسباب الحوادث المرورية    قفزات استثنائية للرؤية السعودية (1 4)    حوار في ممرات الجامعة    هند الخطابي ورؤى الريمي.. إنجاز علمي لافت    ترامب وهارفارد والحرية الأكاديمية    11.3 مليار ريال استهلاك.. والأطعمة تتصدر    الاحمدي يكتب.. الهلال سيعود ليُعانق البطولات    المملكة: أمن الشرق الأوسط يتطلب حلاً عادلاً للقضية الفلسطينية    أمانة الرياض توقع استضافة "مؤتمر التخطيط"    محمد بن ناصر يزف 8705 خريجين في جامعة جازان    أمير الرياض يكرّم المتطوعين والمشاركين في {منقذ}    سعود بن نهار يثمن مبادرة "الطائف المبدعة"    انطلاق مبادرة "الشهر الأزرق" للتوعية بطيف التوحد بالأحساء    أمير الشرقية يستقبل السفير البريطاني    العلاقات السعودية الأميركية.. الفرص والتحديات    جيسوس: الأهلي كان الأفضل    بيولي: نواجه فريقاً مميزاً    إسبانيا: الحكومة والقضاء يحققان في أسباب انقطاع الكهرباء    "هيئة العناية بالحرمين": (243) بابًا للمسجد الحرام منها (5) أبواب رئيسة    مسؤولو الجامعة الإسلامية بالمالديف: المملكة قدمت نموذجاً راسخاً في دعم التعليم والدعوة    مدير عام الجوازات يستقبل أولى رحلات المستفيدين من مبادرة طريق مكة بمطار الملك عبدالعزيز الدولي بجدة    بدء المسح الصحي العالمي 2025    "الداخلية" تحتفي باليوم العالمي للصحة المهنية    مستشفى الملك خالد بالخرج يدشن عيادة جراحة السمنة    فريق فعاليات المجتمع التطوعي ينظم فعالية بعنوان"المسؤولية الإجتماعية للأسرة في تعزيز الحماية الفكرية للأبناء"    الاتحاد السعودي للهجن يؤكد التزامه التام بتطبيق أعلى معايير العدالة وفق اللوائح والأنظمة    سان جيرمان يقترب من التأهل لنهائي "أبطال أوروبا" بفوز في معقل أرسنال    إيلون ماسك يقلق الأطباء بتفوق الروبوتات    أسباب الشعور بالرمل في العين    اختبار للعين يكشف انفصام الشخصية    قصف مستمر على غزة لدفع الفلسطينيين إلى الهجرة الطوعية    نائب أمير منطقة مكة يستقبل محافظ الطائف ويطلع على عددًا من التقارير    المسار يسهم في نشر ثقافة المشي والتعرف على المواقع التراثية وجودة الحياة    الصوت وفلسفة المكان: من الهمسات إلى الانعكاسات    ورم المحتوى الهابط    تنوع جغرافي وفرص بيئية واعدة    للعام السابع.. استمرار تنفيذ مبادرة طريق مكة في 7 دول    أمير جازان يستقبل مدير فرع الرئاسة العامة للبحوث العلمية والإفتاء بالمنطقة    محمد بن ناصر يتسلّم التقرير الختامي لفعاليات مهرجان "شتاء جازان 2025"    أمير منطقة جازان يرعى حفل تخريج الدفعة ال20 من طلبة جامعة جازان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



التربية الإعلامية.. ضرورة أم ترف؟
نشر في الوطن يوم 09 - 08 - 2012

يُعد مصطلح (التربية الإعلامية) مصطلحًا علميًا جديدًا نسبيًا؛ إذ إنه لم يُعرف في واقعنا المعاصر إلا منذ ما يقرب من ثلاثة عقود تقريبًا كما تُشير إلى ذلك بعض الدراسات المُتخصصة. وهو مصطلحٌ مركبٌ من كلمتين عامتين هما: (التربية) و (الإعلام)، والكلمتان تُطلقان على مجالين كبيرين من مجالات الحياة المعاصرة. وانطلاقًا من ذلك فإنه يمكن تعريف التربية الإعلامية بأنها: كلُ ما تبُثه الوسائل الإعلامية المختلفة من الرسائل الإعلامية التربوية إيجابيةٍ كانت أم سلبية.
ويرى بعض المختصين أن التربية الإعلامية تسعى للقيام بجزءٍ من وظائف (التربية العامة) لأفراد المجتمع حتى تتمكن مختلف الفئات فيه من إدراك المفاهيم الرئيسية، واكتساب المهارات العامة، والتزود بالخبرات المتنوعة، وتنمية الاتجاهات المرغوبة، وتعديل السلوكيات الخاطئة، ونحو ذلك. وهذا في حد ذاته يجعل من هذه التربية ضرورةً لا ترفًا، ولاسيما أن من أبرز ما تهتم به التربية الإعلامية العمل على تثقيف أفراد المجتمع بكيفية فهم الأمور، وحُسن تقديرها عن فهمٍ ودراية، وتعريفهم بسبل وكيفيات التعايش الإيجابي مع الآخرين، واستيعاب مقتضيات العصر الحديث المتسارعة في شتى مجالات الحياة، وتفهم آليات التفاعل الإيجابي المطلوب مع معطيات العولمة المعاصرة، والعمل على توعية فئة الشباب (على وجه الخصوص)، ليكونوا قادرين على مواجهة الأحداث الجارية، وحُسن التعامل مع القضايا المستجدة (طارئةً كانت أو غير طارئة)، والاجتهاد في تمكين أبناء المجتمع من مجموعة المهارت الحياتية الضرورية التي يمكن أن تعينهم على التكيف الملائم والتأقلم المناسب مع كل جديدٍ ومُفيد، وعدم الخوف أو الاستسلام أو الانعزال عن الواقع.
وليس هذا فحسب، فللتربية الإعلامية دورٌ فاعلٌ ورئيسٌ في توجيه فكر وثقافة أفراد المجتمع على اختلاف أعمارهم ومستوياتهم العلمية والمعرفية، ورفع نسبة وعيهم وثقافتهم في مختلف مجالات الحياة وميادينها. كما أنها يمكن أن تكون وسيلةً رائعةً لمحو ما يُمكن أن يُعرف ب (الأمية الإعلامية) التي تُعاني منها كثيرٍ من المجتمعات المعاصرة، التي ربما تكون تلك الأمية سببًا في الحيلولة بينها وبين مواجهة ما تُعاني منه المجتمعات من غزوٍ إعلاميٍ أجنبيٍ يستهدف العقول والأفكار والمعتقدات والقيم والأخلاق ونحوها.
يُضاف إلى ما سبق أن التربية الإعلامية تُعد وسيلة هامة لتوعية الأطفال والمراهقين والكبار وغيرهم من أفراد المجتمع، والعمل على تحصينهم متى تم توظيفها لمواجهة التأثيرات السلبية لوسائل الاتصال والإعلام والتقنية وما أكثرها في عصرنا. ومن هنا؛ فإن على المجتمع الواعي أن يُدرك تمام الإدراك أنه لا بُد أن يحتاج إلى (التربية الإعلامية)، وأنه في حاجةٍ ماسةٍ لحُسن توظيفها والإفادة منها لما لها من أثرٍ كبيرٍ وواضحٍ في صناعة ما يمكن تسميته بالتغيير الإيجابي المنشود في الرؤى، والأفكار، والمفاهيم، والتطبيقات التربوية، والتعليمية، والسلوكية (على وجه الخصوص)، ولاسيما أن العصر الحاضر يمتاز بغزارة العناصر الثقافية، والإعلامية، والتقنية، وسرعة انتشارها وتداخل وظائفها بشكلٍ لا يمكن معه مجاراتها ومتابعتها والإلمام الشامل بها. وهو أمرٌ لا يُمكن أن يتحقق إلاّ من خلال العمل الجاد - من قبل المربين والمعلمين والمثقفين وغيرهم من المسؤولين المؤهلين والمؤتمنين - على ضبط هذه التأثيرات، والتحكم فيها، والعمل على ترشيدها وبلورتها في إطارٍ يخدم الأهداف المجتمعية المنشودة، وهو ما لا يُمكن أن يتحقق ما لم تُسند مهمة القيام بمهام الإشراف على التربية الإعلامية إلى من تبرأُ به الذمة من المختصين، ومن يوثق في دينه وأمانته من أبناء المجتمع حتى يمكن لها أن تؤتي ثمارها الطيبة ونتائجها الحسنة.
صالح أبو عرّاد - أكاديمي متخصص في التربية


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.