هدايا النجاح دافع معنوي أم مبالغة في التحفيز

تتنوع مكافآت أولياء أمور الطلاب والطالبات لأبنائهم عقب نجاحهم وتفوقهم بالاختبارات بشتى مراحل التعليم ما بين هدايا الأجهزة الإلكترونية والسفر الداخلي أو الخارجي والمبالغ المالية وغيرها من المكافآت.
اختلاف وجهات النظر
سلاح ذو حدين
قال مشرف التوجيه والإرشاد بمركز تعليم الجربة ناصر سالم آل عقيل، إن ربط المكافأة المادية بالنجاح والتفوق الدراسي سلاح ذو حدين وليس من الأفضل أن تقرن الأسرة تفوق أحد أبنائها بمنحه مكافأة مادية مجزية بل بإعطائه الحاجات الأساسية للإنسان من دوافع وطاقة كبيرة توجه سلوكه لتحقيق هدف معين فالطالب الذي يجتهد في دراسته، يبذل مجهوداً ونشاطاً يرتبط بإشباع عدة حاجات لديه، مثل الحاجة إلى النجاح والتقدير والشعور بالأهمية، والحاجة إلى الإنجاز والاستقلال وتحقيق الذات هي أهم من المكافآت المادية.
تحفيز إيجابي
أكدت مديرة إدارة التربية الخاصة للبنات بتعليم نجران غالية السويدي أن التّحفيز يؤثر على نفسيّة الأبناء تأثيراً عميقاً فالطالب الذي يتلقى تحفيزاً إيجابياً ينعكس ذلك على روح المبادرة المستمرة داخله والإصرار على النجاح والتفوق، ويُعدّ التّحفيز أداة مهمة من أدوات التغيير والتطوير وتصحيح المسارات ويجدد الحيوية والتوازن النفسي للأبناء، والمكافأة من الآباء والأمهات حتى ولو كانت بسيطة فإن نتائجها سيكون لها التأثير الممتد والذكرى الجميلة في نفوس الأبناء.
دور الأسرة
أوضح مشرف التدريب التربوي مسؤول الإيفاد والابتعاث بتعليم نجران عبدالرحمن أحمد أن الأسرة عليها دورٌ كبير في تهدئة الطالب وتهيئته نفسيا من خلال خلق جو هادئٍ بعيد عن التوتر والنزاعات ورفع الصوت، والمشاجرات.
ربط المكافأة بالنجاح سلاح ذو حدين
جدوى ربط اشتراط تحقيق هدف معين بمكافأة معينة
المكافأة عدو الاكتشاف
المكافأة بشكل تعزيزي أمر مطلوب