بحث قصور مدارس نجران مع برامج الموهوبين

أكد مديرعام التربية والتعليم بمنطقة نجران ناصر المنيع أن تقييم الإدارة لقادة العمل التربوي في المدارس سيكون وفق الأرقام والنتائج التي تتحقق وتعود انعكاساتها على مستوى تقدم الطلاب العلمي والتربوي ولن يكون عبر تقارير روتينية يتم إعدادها عند طلبها.
واعترف في لقائه أمس بمديري مدارس المنطقة للمراحل التعليمية الثلاث أن هناك قصورا من قبل مدارس المنطقة في تفعيل برامج الموهوبين ومسابقات الابتكار والبحث العلمي ووصف ذلك بالمؤشر السلبي لأن الطلاب يجب أن يصلوا إلى مرحلة الإبداع، وتطرق المنيع إلى عدم قبول ترشيح عدد من المعلمين للإيفاد الخارجي نتيجة عدم حصولهم على أي درجة في تقييم الساعات التدريبية.
وتطرق مدير التربية والتعليم إلى مضاربات الطلاب الجماعية والتي تعطي انطباعا سلبياً عن الإدارة والمدرسة والمنطقة بصفة عامة نافيا أن يكون للتعصب القبلي دور كبير في ذلك مؤكدا أن مدير المدرسة الناجح هو الذي يقود العمل التربوي داخل المدرسة إلى بر الأمان متسائلا عن دور الإشراف اليومي.
وأشار إلى أن الطلاب الذين يتغيبون في الأسبوع الأخير قبل الاختبارات بسبب إيحاء من معلميهم سواء بطريقة مباشرة أوغير مباشرة، بعدها تم استعراض جدول الأعمال الذي تضمن العديد من النقاشات التربوية أوجزها مدير الإدارة المدرسية بتعليم المنطقة توفيق الغامدي في دور مدير المدرسة لتطوير أداء المعلمين، وأهمية تطوير وتحسين البيئة المدرسية وتوفير متطلبات السلامة واستعداد المدارس لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول.