الشيخ أحمد عطيف يحتفل بزواج ابنه المهندس محمد    "كريستيانو رونالدو" يعلق على تسجيله هدفين في " الديربي" أمام الهلال    الجيش الأوكراني: روسيا تنشر معلومات كاذبة بشأن هجوم صاروخي    رونالدو يعزز صدارته لهدافي دوري روشن للمحترفين    "أخضر الناشئين"يفتح ملف مواجهة تايلاند في كأس آسيا    العراق يدين استهداف قوات الاحتلال الإسرائيلي لمستودع طبي ومدرسة في غزة    أموريم: لست مجنوناً لأفكر في فوز مانشستر يونايتد بلقب الدوري الإنجليزي    مدرب الهلال يعلن تحمل مسؤولية الخسارة    بعد رسوم ترمب.. الصين توقف إبرام اتفاق بيع تيك توك مع أميركا    ضبط (3) يمنيين في عسير لتهريبهم (66) كيلوجرامًا من نبات القات المخدر    «سلمان للإغاثة» يوزّع سلالًا غذائية في عدة مناطق بلبنان    رئيس هيئة الأركان العامة يستقبل قائد القيادة المركزية الأمريكية    التعاون يتفوق على الخلود والأخدود يغادر مراكز الهبوط    القبض على 8 إثيوبيين في جازان لتهريبهم (144) كجم «قات»    "دايم السيف"... الإرث والثراء الخالد    دي بروين يعلن رحيله عن مانشستر سيتي بنهاية الموسم وفولفسبورج يغازله    محمد واحمد الشعيفاني يحتفلان بزفافهما بالقصيم    إمام المسجد الحرام: الثبات على الطاعة بعد رمضان من علامات قبول العمل    إمام المسجد النبوي: الأعمال الصالحة لا تنقطع بانقضاء المواسم    بلدية رأس تنورة تختتم فعاليات عيد الفطر المبارك بحضور أكثر من 18 ألف زائر    قطار الرياض يحسّن تجربة السياح داخل العاصمة    العماد والغاية    نهضة وازدهار    إقبال كبير على الجناح السعودي في معرض بولونيا الدولي للكتاب    رؤية متكاملة لتنظيم سوق العقار    مؤشرات الأسهم الأمريكية تغلق على تراجع    شكراً ملائكة الإنسانية    النوم أقل من سبع ساعات يوميًا يرفع من معدل الإصابة بالسمنة    بريد القراء    المَلّة والعريكة.. تزينان موائد عيد الطائف    ولي العهد والرئيس الإيراني يبحثان في اتصال هاتفي تطورات الأحداث في المنطقة    فرع هيئة الصحفيين بحفر الباطن يقيم حفل معايدة للإعلاميين والإعلاميات بالفرع    نجوم الفن العربي يتألقون في ليلة دايم السيف اليوم بجدة    السعودية تدين وتستنكر الغارات الإسرائيلية التي استهدفت 5 مناطق مختلفة في سوريا    المملكة تحقِّق أرقاماً تاريخية جديدة في قطاع السياحة    الملك وولي العهد يعزيان عضو المجلس الأعلى حاكم أم القيوين في وفاة والدته    مركز 911 يستقبل أكثر من 2.8 مليون مكالمة في مارس الماضي    نفاذ نظامي السجل التجاري والأسماء التجارية ابتداءً من اليوم    المملكة تستضيف "معرض التحول الصناعي 2025" في ديسمبر المقبل    المملكة تدين اقتحام وزير الأمن القومي الإسرائيلي للمسجد الأقصى    ودعنا رمضان.. وعيدكم مبارك    أكثر من 122 مليون قاصدٍ للحرمين الشريفين في شهر رمضان    العثور على رجل حي تحت الأنقاض بعد 5 أيام من زلزال ميانمار    الجيش اللبناني يغلق معبَرين غير شرعيَّين مع سوريا    الدول الثماني الأعضاء في مجموعة أوبك بلس يؤكدون التزامهم المشترك بدعم استقرار السوق البترولية    الأونكتاد: سوق الذكاء الاصطناعي يقترب من 5 تريليونات دولار    بلدية محافظة الأسياح تحتفي بعيد الفطر وتنشر البهجة بين الأهالي    الدفاع المدني: استمرار هطول الأمطار الرعدية على معظم مناطق المملكة حتى الاثنين المقبل    بلدية محافظة الشماسية تحتفل بعيد الفطر المبارك    أكثر من 30 فعالية في (٨) مواقع تنثر الفرح على سكان تبوك وزوارها    احتفالات مركز نعام بعيد الفطر المبارك 1446ه    وزارة الصحة الأمريكية تبدأ عمليات تسريح موظفيها وسط مخاوف بشأن الصحة العامة    ترحيب سعودي باتفاق طاجيكستان وقرغيزستان وأوزبكستان    طيفُ التوحدِ همٌ أُمَمِي    محافظ الطوال يؤدي صلاة عيد الفطر المبارك في جامع الوزارة ويستقبل المهنئين    باحثون روس يطورون طريقة لتشخيص التليف الكيسي من هواء الزفير    جمعية " كبار " الخيرية تعايد مرضى أنفاس الراحة    الأمير سعود بن نهار يستقبل المهنئين بعيد الفطر    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



المعلم شعارٌ تنموي أم شعار وظيفي...!.
نشر في الرياض يوم 08 - 10 - 2012

المعلم هو ركن في المجتمع ويجب أن يحظى بكل تقدير وظيفياً ومالياً واجتماعياً ولكنه أيضا يجب أن يكون معلماً متميزاً في تحصيله ومهاراته وسلوكه التربوي والنفسي والفكري، وإذا لم نصل إلى أن يكون المعلم عملة نادرة كالطبيب والطيار والمهندس فلن نرى تعليماً يساهم في نقل هذا المجتمع نحو مصاف الدول المتقدمة.
إذا كان التعليم هو مفتاح كل تحولات الأمم واستقرارها وتطورها ونموها فإن المعلم هو عجلة هذا النمو والتطور، ولكن السؤال المهم الذي يتكرر ماذا قدمنا للمعلم، وهل ساهمنا في تطوره أو تحسين أوضاعه لكي نطالبه بتعليم متطور..؟.
قبل أن أبحث عن إجابة عن هذا السؤال لابد من تذكير الجميع بما فيهم وزارة التربية والتعليم أن يوم الجمعة الماضي الخامس من شهر أكتوبر كان يوم المعلم العالمي حيث انطلق الاحتفال بهذه المناسبة في العام 1994 م بجهود مميزة من مؤسسة (international Education ) حتى تبنت الأمم المتحدة هذه المناسبة، علما بأنه تشترك فقط مئة دولة في الاحتفال باليوم العالمي للمعلم.
السؤال الثاني هل نحن جزء من هذه المنظومة للاحتفال بمعلمينا من الجنسين ليس على الورق الرسمي فقط أو من خلال خبر مقتضب وخائف وقلق على صفحات بعض صحفنا يوم السبت الماضي، ولكن ما أقصده الاحتفال بهذه المناسبة وجعلها مناسبة تطويرية لأداء المعلم وتقييم أدائه ورفع شعار يتخذه المعلم مسارا طوال عامه الدراسي؟
يجب الاعتراف أولًا أن الكثير من معلمينا دخلوا مجال التعليم بحثا عن الوظائف وفي زمن مضى كان التعليم مصدرا كبيرا للراغبين في الحصول على وظيفة بغض النظر عن القدرات والاستعداد لممارسة هذه المهنة الشريفة، لقد ساهم المجتمع في جعل كثير من الأفراد يمارس التعليم بينما هو غير قادر تربوياً على تحقيق هذه المهمة.
هذه الفترة انقضت ومن النقص البحث فيها وحيثياتها لأنها وقعت وحدث ما حدث ولكن السؤال هل لازلنا نكرر نفس الأخطاء السابقة، لازلنا لم نعرف الطريق المناسب للوصول إلى المعلم المناسب أو المعلمة المناسبة، لأن التعليم إذا فقد معلميه فقد المجتمع الأجيال القادمة كلها.
قضية التعليم يشكل فيها المعلم ثلاثة أرباع الثقل في العملية التربوية والتعليمية ومع ذلك لازال المعلم بعيدا عن الاهتمام به بشكل حقيقي لعدة أسباب منها أن البيئة التعليمية حوت موظفين يمارسون مهنة التعليم وليسوا معلمين وتربويين وظفتهم وزارة التربية والتعليم وفقا لمتطلبات المعلم الحقيقي ومرة أخرى أنا لا ألوم الوزارة ففي مرحلة سابقة كان لابد من ارتكاب هذا الخطأ لعدة أسباب.
ليست مبالغة في حق المعلم والمعلمة ولكنها الحقيقة التي تقول إن المعلم في كل بلدان العالم هو من يملك مفتاح التطور والتنمية لأنه هو من يصنع الأجيال القادمة.. وأتمنى أن يأتي اليوم الذي لا يدخل فيه مهنة التعليم سوى من يستحقها وأن تكون كليات تخريج المعلمين لا تقل عن كليات الطب في صعوبتها ودقة اختيارها لممارسي مهنة بناء العقول.
قضيت عشر سنوات من عمري الوظيفي في مهنة التعليم واطلعت على معاناة المعلمين وفي ذات الوقت اكتشفت أن معايير المعلم الناجح ليست متاحة في وزارة التربية والتعليم أيضا فكل معايير الاختيار للمعلم في ذلك الزمان على الاقل هي إجراءات وظيفية وليست اكتشافات سلوكية فالصراع في مهنة التعليم هو صراع على الوظيفة وليس صراعا على المهمة المقدسة تعليم الأبناء.
مهنة التعليم أخطر ما يواجهها في مجتمعاتنا أنها أصبحت عادة يمارسها الجميع بنفس الصيغة كل عام وكل يوم لهذا السبب فإن النتائج المحتملة لمثل هذا العمل المتكرر بذات المعايير والأساليب ستكون دائما نفس النتيجة، المعلمون والمعلمات لا يتلقون التدرب الكافي للتجديد في مهمتهم التربوية كما ان المعلمين محصورون في ذات المكان وذات الموقع ففي مجتمعاتنا من الطبيعي ان تجد معلماً قضى عقدين او ثلاثة من الزمن في ذات المدرسة، وفي ذات الفصل احيانا.
إذا كان المجتمع فيما سبق يناقش ويتحدث عن مشكلات وأيديولوجيات اخترقت التعليم وسرقت بعض أركانه فإن اخطر ما يمكن أن يمارسه التعليم والمعلم أن يكونا أدوات ترمي للتشكيك في أفكارنا وآرائنا الراسخة والمسبقة عن أنفسنا والعالم من حولنا.
لمثل هذه الأسباب يجب أن يحظى المعلم باهتمام مميز وتدريب عال بجانب تحديث مستمر لكل المقررات الدراسية والذهاب إلى فكرة الأهداف العامة في العملية التعليمة..
التعليم اليوم ليس شبيها بما كان عليه في الأعوام السابقة فالتعليم اليوم كما هو في كل دول العالم لا يرسم لك أو يفرض عليك كيف تتحرك بين نقطتين.
التعليم الحديث يعمل بفكرة تحقيق الهدف بشكله النهائي مع تعدد الوسائل والطرق والأفكار وهذا يتطلب معلمين مهرة وعلى قدر من المعرفة، وهذا بعكس الأساليب في الماضي حيث تكون الأفكار والطرق جاهزة أمام المتعلمين والمعلمين وما عليهم سوى السير عليها.
معلمونا ليسوا جميعا على استعداد لفهم التحولات العالمية بشكل سريع؛ حيث لم يعد المقرر المطبوع والذي يوزع على ملايين الطلاب يساهم في تعزيز مفاهيم النمو والتطور التقني والرقمي والمعرفي الذي يجتاح العالم لأن كل وسائل التعليم اليوم تتغير والمعرفة تتطور أسرع مما نتصورها بكثير.
في مجتمعنا ما يزيد على نصف مليون من المعلمين من الجنسين ومع ذلك لم اسمع يوما عن اختبارات قيّمت هذه الأعداد من المعلمين، كما لا يوجد مركز دراسات متخصص في وزارة التربية يتابع فئة المعلمين، ويقيم أداءها بشكل سنوي ففي مجتمعنا المعلم الذي يدخل مهنة التعليم لا يسأل عنها.
المعلم هو ركن في المجتمع ويجب أن يحظى بكل تقدير وظيفياً ومالياً واجتماعياً ولكنه أيضا يجب أن يكون معلماً متميزاً في تحصيله ومهاراته وسلوكه التربوي والنفسي والفكري، وإذا لم نصل إلى أن يكون المعلم عملة نادرة كالطبيب والطيار والمهندس فلن نرى تعليماً يساهم في نقل هذا المجتمع نحو مصاف الدول المتقدمة.
نحن أمام عملية تطوير للتعليم بكل أركانه الأساسية ومن بينها المعلم الذي يجب أن يتغير أداؤه بشكل كبير من خلال التدريب والتقويم والتأهيل وهذا قد يتطلب التضحية بالكثير من المعلمين غير القادرين على مجاراة الزمن المتطور ولذلك قد يكون من المناسب أن تتجه الوزارة إلى منهجية فرض سنوات التقاعد للمعلم بحسب عدد سنوات السلم الوظيفي للمعلمين والذي يتراوح بين عشرين وخمس وعشرين سنة.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.