محافظ هيئة الاتصالات والفضاء والتقنية يرفع التهنئة للقيادة    "الرياض" ضيف شرف معرض بوينس آيرس الدولي للكتاب    وزير التعليم يرفع التهنئة للقيادة بما تحقق من منجزات تعليمية    وزارة التعليم تستعرض منصاتها في معرض تونس الدولي للكتاب 2025    بيان مشترك لوزير المالية ومدير عام صندوق النقد الدولي ورئيس مجموعة البنك الدولي بشأن سوريا    أبها تتغطى بغطاءها البنفسجي    مواقع أجنبية: الهلال يبعث برسالة تهديد لرونالدو    وزير الصحة: تطبيق نموذج الرعاية الصحية الحديث أسهم في رفع متوسط عمر الإنسان في المملكة إلى 78.8 عامًا    تركي بن محمد بن فهد يرفع التهنئة للقيادة بمناسبة ما تحقق من إنجازات في مسيرة رؤية المملكة 2030 بعامها التاسع    ريال مدريد ينتقد اختيار الحكم الذي سيدير نهائي كأس إسبانيا    للمرة الثالثة على التوالي ..الخليج بطلاً لممتاز كبار اليد    بيراميدز يحقق ما عجز عنه الأهلي    زيلينسكي: أوكرانيا تريد ضمانات أمنية أمريكية كتلك التي تمنحها لإسرائيل    وزير "البيئة" يرفع التهنئة للقيادة بمناسبة صدور التقرير السنوي لرؤية المملكة وما تضمنه من إنجازات    مجلس الأعمال السعودي - الأمريكي يستضيف فعالية تواصل استثمارية رفيعة المستوى    الرئيس التونسي يزور جناح جامعة نايف بمعرض تونس للكتاب ويشيد بجهودها في تعزيز الأمن العربي    «أماني» تحصد الدكتوراه برسالة متميزة    القبض على باكستانيين في المنطقة الشرقية لترويجهما «الشبو»    محمد العرفج يُفجع بوفاة والدته    الاتحاد السعودي للطيران الشراعي يُقيم معسكرًا لفئة النخبة    نائب أمير تبوك: رؤية المملكة 2030 حققت قفزات نوعية وإنجازات    موعد مباراة الهلال في نصف نهائي دوري أبطال آسيا للنخبة    أمير منطقة جازان يرفع التهنئة للقيادة بما حققته رؤية المملكة من منجزات في الأعوام التسعة الماضية    عام 2024 يُسرع خُطى الرؤية السعودية ويسجّل إنجازات استثنائية    بلدية محافظة ضرية تطرح 8 فرص استثمارية    ثانوية الأمير عبدالمحسن تحصد جائزة حمدان بن راشد    قطاع بارق الصحي يُنفّذ مبادرة "صحة الفم والأسنان"    مستشفى خميس مشيط للولادة والأطفال يُقيم فعالية "متلازمة داون"    مستشفى أحد رفيدة يُنفّذ "اليوم العالمي للتوحد"    "عبيّة".. مركبة تحمل المجد والإسعاف في آنٍ واحد    مدرب الأهلي: جماهيرنا سندنا لتخطي بوريرام التايلندي    الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف يلتقي مديري عموم الفروع    غدًا.. انطلاق أكبر فعالية مشي في المملكة «امش 30»    في الدمام ( حرفتنا حياة ) ضمن مبادرات عام الحرف اليدوية 2025    "حديث المكتبة" يستضيف مصطفى الفقي في أمسية فكرية عن مكتبة الإسكندرية    إمام المسجد الحرام: الإيمان والعبادة أساسا عمارة الأرض والتقدم الحقيقي للأمم    إمام الحرم النبوي: حفظ الحقوق واجب شرعي والإفلاس الحقيقي هو التعدي على الخلق وظلمهم    تنفيذ ورشة عمل لاستعراض الخطط التنفيذية للإدارات في جازان    بيولي: هدفنا الآسيوية وجاهزون ليوكوهاما    هيئة تطوير وتعمير المناطق الجبلية بجازان تستعرض مشروع زراعة أشجار الصندل في "أسبوع البيئة 2025"    مبادرة لرعاية المواهب السعودية في قطاع الجمال    الشيخ صلاح البدير يؤم المصلين في جامع السلطان محمد تكروفان الأعظم بالمالديف    مخاطر في الذكاء الاصطناعي    مملكة الخير والإنسانية    تقلص الجليد القطبي    خشونة الورك: الأسباب.. التشخيص.. العلاج.. الوقاية    اللواء الودعاني يدشّن مشاريع تطويرية لتعزيز قدرات حرس الحدود    رئيس نادي الثقافة والفنون بصبيا يكرّم رئيس بلدية المحافظة لتعاونه المثمر    محافظ صبيا يشيد بجهود رئيس مركز العالية ويكرمه بمناسبة انتهاء فترة عمله    محافظ صبيا يكرم رئيس مركز قوز الجعافرة بمناسبة انتهاء فترة عمله    بلدية صبيا تدعو للمشاركة في مسيرة المشي ضمن مبادرة #امش_30    ذكاء اصطناعي للكشف عن حسابات الأطفال في Instagram    بناءً على توجيهات ولي العهد..دعم توسعات جامعة الفيصل المستقبلية لتكون ضمن المشاريع الوطنية في الرياض    أكدا على أهمية العمل البرلماني المشترك .. رئيس «الشورى»ونائبه يبحثان تعزيز العلاقات مع قطر وألمانيا    لبنان.. الانتخابات البلدية في الجنوب والنبطية 24 مايو    ملك الأردن يصل جدة    10 شهداء حرقًا ووفاة 40 % من مرضى الكلى.. والأونروا تحذّر.. الاحتلال يتوسع في جرائم إبادة غزة بالنار والمرض والجوع        







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



فلنتعلم ركوب الأفيال
سيمياء
نشر في الرياض يوم 14 - 07 - 1438

ناقش إيان موريس في كتابه "تعلم ركوب الأفيال" أسلوب التعلم بالحجج، وأنه طريقٌ يقودنا للسعادة من خلال البحث في معنى الإنسانية والوجود في هذا العالم، وذاك ما أكده أرسطو قديماً وبيرتراند راسل حديثاً في كتابه "اكتشاف السعادة".
التعلم عن طريق الحجج شكل ماتع من أشكال التدريس الجديدة، يهدف إلى تدريب المتعلمين على تبرير القرارت والأفكار غير المؤكدة أو المحسومة، ودائماً ما يطرح السؤال ب'"ماذا؟" أمام الآراء خصوصاً المتناقضة والمعتقدات التي يؤمن بها الغالبية ويدعون أنها حقيقة، رغم أن حججهم ليست سوى مزاعم لا وجود لها في الواقع!
التعلم بالحجج يمنح كذلك الأدوات الفلسفية والمقنعة والقدرة على التعامل مع الأشخاص المتعصبين والمتشبثين بآرائهم الواهية ويقدم أهم أساسيات التفاعل الإنساني.
لذلك نجد أن كثيراً من نظم التعليم المتقدمة طوعت التعلّم بالحجج في مجالات التدريس وحلقات النقاش ليشمل فهم الطلاب للعلوم والرياضيات، باستخدام الجدال القائم على الحجج، بطرق مشابهة للعلماء والرياضيين المحترفين، لما له من أثر في تعميق التعلم وإصقال المتعلم وتنمية مهاراته.
ومن نفس المنعطف، وبناءً على منظور بياجيه؛ فإن التفاعل مع الأقران داخل الفصل مظهرٌ من مظاهر النمو العقلي وبناء المعرفة الجديدة، فمن خلاله يدخل الطلاب وجهاً لوجه في عملية تحدٍ حول المعتقدات والآراء والأفكار والمحتوى التعليمي الذي يتوافر لديهم، مع فتح مساحات خصبة وجريئة لإعادة النظر فيه، وتصويبه وتعديله وتطويره وربما تغييره. وتأخذ أنماط التفاعل مع وبين الأقران داخل الفصل أشكالا عدة، من بينها النقاش الذي يعد النموذج الأهم في سبيل التعلم بالحجج.
الدراسات الحديثة تشير إلى أن التعلم بالحجج يمكّن التلاميذ من بناء الخرائط والأشكال التوضيحية والنماذج الإرشادية في الإجابة عن التساؤلات، واستخدام أكثر من لغة علمية وطريقة في التفكير وصياغة الحجة والدليل.
ومع ثورة التطور التكنولوجي، نجد الأبحاث متجهة بقوة لاستخدام الكمبيوتر والإنترنت في عملية التفاعل خلال التعلم بالحجج، خصوصاً في المواد العلمية والرياضية الصعبة، ليبحث كل متعلم بنفسه عن حل المسألة باستخدام الآلة أو بمعنى أدق البرامج والتطبيقات والمواد التعليمية المبرمجة (software)، مما يوفر مكاسب تعليمية أكثر مفاهيمية وتصوراً من التفاعل مع زميل آخر.
أما في أحدث الدراسات، فقد اتجهت آراء الخبراء إلى نوع ثلاثي الأبعاد للتعلم بالحجج، ليتكون من نص مبرمج أو فكرة وكمبيوتر ومجموعات متعاونة من التلاميذ، حيث يعرض المحتوى الأكاديمي على شكل قضايا فكرية وعناصر مرتبطة بالواقع حتى في مجال العلوم البحتة، وتسمى هذا البيئة ب TC3، اختصارا ل(Text Composer, Computer, Collabrative).
لا شك أن هذه النوع من التعليم له رونقٌ معرفي خاص، وساحرٌ في بناء المعرفة الإنسانية الجديدة ودحض الخاطئة، وتحقيق ماهية الوجود والسعادة، فهلا علمت وزارتنا طلابنا ومعلمينا "ركوب الأفيال"؟!


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.