المملكة ترحب بتوقيع طاجيكستان وقرغيزستان وأوزباكستان معاهدة الحدود المشتركة    عقد قران المهندس أحمد حسن نجمي على ابنة محمد حمدي    الخواجية يحتفلون بزواج المهندس طه خواجي    الاتحاد «جحفل» الشباب بثلاثية    القادسية والرائد للبحث عن بطاقة التأهل الثانية    المملكة: حماية الأطفال في الفضاء السيبراني استثمار استراتيجي    نواف بن فيصل يُعزّي أسرة الدهمش في وفاة الحكم الدولي إبراهيم الدهمش    آل عكور يحتفلون بزواج الملازم أول عبدالله عكور    مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية يُطلق برنامج (شهر اللغة العربية) في مملكة إسبانيا    محافظ البكيرية يرعى احتفالات الأهالي بعيد الفطر    المملكة توزّع 1.500 سلة غذائية في محلية الدامر بولاية نهر النيل في السودان    ساكا يهز الشباك فور عودته من إصابة طويلة ويقود أرسنال للفوز على فولهام    رجال أعمال صبيا يسطرون قصص نجاح ملهمة في خدمة المجتمع وتنمية الاقتصاد المحلي    القيادة تعزي حاكم أم القيوين    مدرب الشباب ينتقد التحكيم عقب الخسارة أمام الاتحاد    العيد يعزز الصحة النفسية    الاتحاد يقلب الطاولة على الشباب ويتأهل لنهائي أغلى الكؤوس    القبض على (5) إثيوبيين في عسير لتهريبهم (90) كجم قات    الولايات المتحدة: من المبكر تخفيف العقوبات السورية    أهالي وادي الدواسر يحتفلون بالعيد    8 دول في أوبك+ تجتمع الخميس وتوقعات ببدء خطة رفع الإنتاج    أخضر الصالات يعسكر في فيتنام استعداداً لتصفيات كأس آسيا    أمير تبوك يلتقي أهالي تيماء    ارتفاع حصيلة ضحايا زلزال ميانمار إلى أكثر من 2700 قتيل    تجربة سعودية لدراسة صحة العيون في الفضاء    49.8 مليار ريال فائض تاريخي لبند السفر في ميزان المدفوعات بالمملكة    مكتبة الملك عبدالعزيز العامة تشارك في معرض بولونيا الدولي للكتاب 2025 بولونيا    محافظ الطوال يؤدي صلاة عيد الفطر المبارك في جامع الوزارة ويستقبل المهنئين    باحثون روس يطورون طريقة لتشخيص التليف الكيسي من هواء الزفير    جوارديولا يُعلن مدة غياب هالاند    بلدية محافظة الشماسية تحتفل بعيد الفطر المبارك    الدولار يشهد أداءً متقلبًا ترقبًا للرسوم الجمركية الأمريكية    إصابة الكتف تنهي موسم «إبراهيم سيهيتش»    جمعية " كبار " الخيرية تعايد مرضى أنفاس الراحة    توجيهات ولي العهد تعزز استقرار السوق العقاري    التجارة: 5 شوال دخول نظامي السجل التجاري والأسماء التجارية الجديدين حيز التنفيذ    أكثر من 122 مليون قاصدٍ للحرمين الشريفين في شهر رمضان    أكسيوس: ترمب سيزور السعودية مايو المقبل    أقصى الضغوط... ما قبل «التطبيع الشامل»    إدارة المساجد والدعوة والإرشاد بمحافظة بيشة تُنهي استعداداتها .    "أمانة الطائف" تنهي استعداداتها لعيد الفطر المبارك    الأمير سعود بن نهار يستقبل المهنئين بعيد الفطر    جمع مهيب في صلاة عيد الفطر في مسجد قباء بالمدينة المنورة    مختص ل «الرياض»: 7% يعانون من اضطراب القلق الاجتماعي خلال الأعياد    محافظ الجبيل يستقبل المهنئين بالعيد ويزور المرضى المنومين    ما أصل "العيديّة"، وكيف تغيّر اسمها عبر العصور؟    ترامب: لا أمزح بشأن سعيي لفترة رئاسية ثالثة    بطابع الموروث والتقاليد.. أهالي حائل يحتفون بالعيد    العيد في المدينة المنورة.. عادات أصيلة وذكريات متوارثة    المعالم الأثرية بالأحساء تجذب الأهالي والمقيمين في عيد الفطر    إنجاز إيماني فريد    نتج عنه وفاتها.. الأمن العام يباشر حادثة اعتداء مقيم على زوجته في مكة    عيد الدرب.. مبادرات للفرح وورود وزيارات للمرضىع    بين الجبال الشامخة.. أبطال الحد الجنوبي يعايدون المملكة    توقعات بهطول أمطار غزيرة على 7 مناطق    العيد انطلاقة لا ختام    الرئيس عون: لبنان دخل مرحلة جديدة بعد عقود من العنف والحروب    تجمع الرياض الصحي الأول يُطلق حملة «عيدك يزهو بصحتك» بمناسبة عيد الفطر المبارك 1446ه    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



من التعليم إلى التعلّم.. في الجامعات السعودية

التعليم ببساطة هو التلقين، ويعرّفه المختصون بأنه: العملية المنظمة التي يُمارسها المعلم بهدف نقل ما بذهنه من معلومات ومعارف إلى المتعلّمين. لكننا نَصِفُ طلبة الجامعات بأنهم يملكون "النضج والاستعداد والعزم والحوافز" وهي بالمناسبة مواصفات تتوافق مع طبيعة "التعلم" ومتطلباته. إذن كيف يستقيم إصرار منظوماتنا الأكاديمية على الاستمرار في تلقين هؤلاء "الناضجين ذوي العزيمة والاستعداد"؟ كيف نرضى أن ننظر لمليون طالب وطالبة جامعيين أو يزيدون، نظرة دونيّة ونبخسهم حقهم في التفكير الحرّ والتعلم الحرّ، واكتساب المعارف والمهارات بأنفسهم مع شيء من التوجيه لا التلقين.
أما التعلُّم "بالمقارنة مع التعليم" فهو عبارة عن: نشاط ذاتي يقوم به المتعلم ليحصل على إجابات وحلول ومعارف ويُكوّن مواقف ووجهات نظر، يستطيع بواسطتها أن يُجابه كل ما قد يعترضه من مشاكل في الحياة. وهو، أي التعلم، كما يقول عنه (منّ Munn): عبارة عن عملية تعديل في السلوك أو الخبرة (الباحث محمود نصر الدين أحمد: الفرق بين التعليم والتعلم والتدريب). لذلك يمكن أن نقول إن التعلم بكل أشكاله ممارسات لا يمكن بأي حال تلقينها فمثلا التعلم العقلي: الذي يهدف إلى تمكين الفرد من استخدام الأساليب العلمية في التفكير سواء في مجال المشكلات أو في مجال الحكم على الأشياء، والتعلم الانفعالي الوجداني: الذي يكسب الطلبة الاتجاهات والقدرة على ضبط النفس في بعض المواقف الانفعالية، والتعلم اللفظي: الذي يهدف إلى إكساب الفرد العادات المتعلقة بالناحية اللفظية كالقراءة الصحيحة لمقال معين، أو نص قصير، أو حفظ الأعداد والمعاني، وكذلك التعلم الاجتماعي والأخلاقي: الهادف إلى اكتساب الفرد العادات الاجتماعية المقبولة في مجتمعه، وتعلّم النواحي الخُلُقية، كاحترام القانون والآداب العامة، وأخيرا التعلم المقصود أو التعلم المعقد: وهذا النوع من التعلم يتطلب من الفرد القيام بالجهد والفهم والترتيب والانتباه، واستخدام بعض وسائل الإيضاح، سواء حركيا أو عقليا. الخلاصة من كل ما تقدم يمكن تعريف التعلم بأنه تعديل للسلوك من خلال التجريب والخبرة. كما هو تعديل ثابت في السلوك ناتج عن الممارسة. نعم بإمكان المعلم أن يحشو أذهان طلبته بمعلومات مُجرَّدة. أما كل أشكال التعلم المذكورة أعلاه فلا يمكن البتة وضعها في مناهج مقولبة، لكنها مهارات وسلوك يستطيع الطالب أن يكتسبها عن طريق الأستاذ القدوة وجلسات الحوار الهادئة والنشاطات الصفية واللا صفية (أبناؤنا بين التعليم والتعلم - مجلة القافلة - عدد سبتمبر 2014 م، بتصرف).
كتب كثير من الباحثين عن نظرية التحكم الذاتي للطالب بنفسه Self-Authorship، بدلاً عن التلقين والحشو لعقله من الخارج، ومن ذلك دراسة أجرتها ديبورا داي (Deborah A. Day) وتيري لين (Terry Lane) بعنوان: إعادة تشكيل دور الأستاذ الجامعي ليتناسب مع تطور التحكم الذاتي (للطالب): فن الانسحاب الهادئ، Reconstructing Faculty Roles to Align with Self-Authorship Development: The Gentle Art of Stepping Back) العدد الأول من المجلد الخامس للمجلة الكندية للتعلم والتعليم، (The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning. تركز هذه الدراسة على أن الطالب يحتاج أن يتحكم بتعلمه واكتسابه للمهارات والخبرات ودخول التحدي مع نفسه في ذلك، بدلا من الانتظام في فصول دراسية يزيد عدد الطلبة فيها على المائة فقط، ويمارس فيها الأستاذ سلطته وسطوته ويلقنهم ما يراه مناسبا وحسب.
إننا على يقين بأن البدايات دوما تؤسِّس للنهايات، لذلك فإن التحول من المنهج المتبع في مدارس التعليم العام، كما يحدث الآن، وهو منهج تلقيني بالأساس، يقوم على تقديم معلومة جاهزة للطالب، ومطالبته بحفظها بعيدا عن استثمار قدراته العقلية، وتعويده بدلا عن ذلك على التفكير والتحليل والاستنباط، وتنمية مهارات الملاحظة والإبداع لديه لهو تحول محمود. لكل ذلك ومن وجهة نظري لا يليق بمؤسسات التعليم العالي أن تتأخر في أن تقود مسيرة التحوّل من التعليم إلى التعلم وبصورة كلية ونهائية.
إن التعلم مكون جوهري للوجود الإنساني وأساسي للتربية. إنه ببساطة تعديل للسلوك الإنساني من خلال التجربة والتدريب، وتكوين الخبرات بصورة ذاتية وشخصية. ونجزم أن الدول التي تحوّلت منذ عقود عديدة من التعليم إلى التعلم قد استفادت وتقدمت كثيرا. لذلك أصبح لزاما علينا ألا ننتظر أكثر، بل يجب أن نتحول وبسرعة ممنهجة نحو التعلم كمنهج ملزم لجامعاتنا. خصوصا مع وجود وسائل التعلم المتاحة -خارج مؤسسات التعليم العالي- التي قد لا تكون بريئة جدا في بث مفاهيم ورؤى وأفكار قد لا تكون في مصلحة الطلبة والمجتمع وعموم الوطن، لكن نتاج التعلم هو بمثابة المناعة والترياق المضاد.
إن طلبة جامعاتنا يتمتعون بحظٍ وافر من الاستعداد النفسي والنضج العقلي، الذي يمكنهم من إنجاز عملية التعلم التي تدوم العمر كله، بل إنهم يصبحون قادرين على أن يبدعوا كغيرهم وأكثر.. لذلك يجب ألا نحرمهم هذه الفرصة الذهبية خلال حياتهم الجامعية حرصا على مصلحتهم وبالتالي مصلحة الوطن.. وبالله التوفيق.
[email protected]


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.