رسمياً نادي نيوم بطلًا لدوري يلو    أمانة الشرقية تطلق أنشطة وبرامج لدعم مبادرة "السعودية الخضراء"    وزير الدولة للشؤون الخارجية يستقبل وزير خارجية البيرو    نائب أمير المنطقة الشرقية يستقبل مدير عام فرع وزارة الموارد البشرية مدير عام السجون بالمملكة    بعد تأهله للنهائي الآسيوي.. إشادة عالمية بفوز الأهلي على الهلال    ختام ناجح لبطولة المملكة للتجديف الساحلي الشاطئي السريع 2025 في الجبيل    محافظ الطائف يستقبل مدير فرع هيئة الهلال الأحمر بمنطقة مكة المكرمة    تدشين الهوية الجديدة لعيادة الأطفال لذوي الاحتياجات الخاصة وأطفال التوحد    انطلاقة المعرض الهندسي الثالث للشراكة والتنمية في جامعة حائل    "مبادرة طريق مكة" تنطلق رحلتها الأولى من كراتشي    من أعلام جازان.. الدكتور محمد بن علي بن خلوفه مباركي    نائب أمير حائل يزور فعالية "أساريد" في قصر القشلة التاريخي    أمانة القصيم تحقق التميز في كفاءة الطاقة لثلاثة أعوام متتالية    آل جابر يزور ويشيد بجهود جمعيه "سلام"    القحطاني: مبيعات "تساوي" تتجاوز مليار ريال مع إطلاق استراتيجية جديدة لدعم الطفرة العُمرانية    الأمين العام لمجلس الشورى يشارك في اجتماع الأمناء العامين للمجالس الأعضاء في منتدى حوار جنوب - جنوب    العمليات العقلية    "فلكية جدة": رصد هلال شهر ذي القعدة في سماء الوطن العربي بعد غروب شمس اليوم    6 مطارات لخدمة الحجاج    انخفاض أسعار الذهب بنحو واحد بالمئة    هجوم على الفاشر ومجزرة في أم درمان وضربات للبنية التحتية.. الجيش السوداني يُحبط خطة شاملة لميليشيا الدعم السريع    قفزات استثنائية للرؤية السعودية (1 4)    11.3 مليار ريال استهلاك.. والأطعمة تتصدر    هيكل ودليل تنظيمي محدّث لوزارة الاستثمار.. مجلس الوزراء: الموافقة على تعديل نظام رسوم الأراضي البيضاء    "الشورى" يطالب "التلفزيون" بتطوير المحتوى    المرور: تجاوز المركبات أبرز أسباب الحوادث المرورية    التقوا رئيسها واستمعوا لتوجهاته المستقبلية.. رؤساء تحرير يطلعون على مسيرة التطور في مرافق "أرامكو"    نائب أمير مكة يطلع على التقرير السنوي لمحافظة الطائف    خلال لقائه مع أعضاء مجلس اللوردات.. الربيعة: السعودية قدمت 134 مليار دولار مساعدات ل 172 دولة حول العالم    حوار في ممرات الجامعة    هند الخطابي ورؤى الريمي.. إنجاز علمي لافت    ترامب وهارفارد والحرية الأكاديمية    في ذهاب نصف نهائي دوري أبطال أوروبا.. إنتر المتراجع ضيفًا على برشلونة المتوهج    وزير الخارجية ونظيره القطري يبحثان تعزيز التعاون المشترك    الاحمدي يكتب.. الهلال سيعود ليُعانق البطولات    أمانة الرياض توقع استضافة "مؤتمر التخطيط"    العلاقات السعودية الأميركية.. الفرص والتحديات    إسبانيا: الحكومة والقضاء يحققان في أسباب انقطاع الكهرباء    محمد بن ناصر يزف 8705 خريجين في جامعة جازان    أمير الشرقية يستقبل السفير البريطاني    "هيئة العناية بالحرمين": (243) بابًا للمسجد الحرام منها (5) أبواب رئيسة    مسؤولو الجامعة الإسلامية بالمالديف: المملكة قدمت نموذجاً راسخاً في دعم التعليم والدعوة    بدء المسح الصحي العالمي 2025    "الداخلية" تحتفي باليوم العالمي للصحة المهنية    مستشفى الملك خالد بالخرج يدشن عيادة جراحة السمنة    فريق فعاليات المجتمع التطوعي ينظم فعالية بعنوان"المسؤولية الإجتماعية للأسرة في تعزيز الحماية الفكرية للأبناء"    الاتحاد السعودي للهجن يؤكد التزامه التام بتطبيق أعلى معايير العدالة وفق اللوائح والأنظمة    إيلون ماسك يقلق الأطباء بتفوق الروبوتات    أسباب الشعور بالرمل في العين    اختبار للعين يكشف انفصام الشخصية    قصف مستمر على غزة لدفع الفلسطينيين إلى الهجرة الطوعية    نائب أمير منطقة مكة يستقبل محافظ الطائف ويطلع على عددًا من التقارير    الصوت وفلسفة المكان: من الهمسات إلى الانعكاسات    تنوع جغرافي وفرص بيئية واعدة    للعام السابع.. استمرار تنفيذ مبادرة طريق مكة في 7 دول    أمير جازان يستقبل مدير فرع الرئاسة العامة للبحوث العلمية والإفتاء بالمنطقة    محمد بن ناصر يتسلّم التقرير الختامي لفعاليات مهرجان "شتاء جازان 2025"    أمير منطقة جازان يرعى حفل تخريج الدفعة ال20 من طلبة جامعة جازان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



مدارس المشاغبين.. تخريب وعبث وعنف طلابي
نشر في المدينة يوم 27 - 04 - 2018

رغم الجهود التي بذلتها وزارة التربية والعليم على مدار السنوات الماضية، من أجل مواجهة العنف بين الطلاب في المدارس، وكبح الاعتداءات على الممتلكات المدرسية، وعلى المعلمين أيضًا- فإن هذه الظاهرة ما زالت منتشرة، وتشهد تصاعدًا مستمرًّا؛ وهو ما كشفته الوزارة عبر تقارير أصدرتها خلال الفترة الماضية، مؤكدة تكبدها خسائر تبلغ نحو 100 مليون ريال سنويًّا؛ بسبب الشغب طلابي، والعبث بالممتلكات المدرسية وتخريبها، والاعتداء على المعلمين.
وبينما اتفق الخبراء والتربويون، على أن التسيب الحاصل في نشر المواد التي تحض على العنف، عبر مواقع التواصل الاجتماعي، يعزز السلوكيات العدائية لدى الطلاب، في ظل غياب دور الأسرة في التربية الصحيحة للنشء -يعد من أهم أسباب انتشار هذه الظاهرة- دعا أولياء أمور إلى تغليظ العقوبات من أجل حماية الطلاب المعتدلين، من الأضرار التي يواجهونها بسبب السلوكيات العنيفة لبعض زملائهم.
تعزيز دور مدير المدرسة والوكلاء والمرشدين والمعلمين في توعية الطلاب
ربط المدارس بشبكات كاميرات داخلية وخارجية وتفعيل محاسبة الطلاب المشاغبين
تهيئة المدرسة بكوادر متخصصة من المرشدين وتوزيعهم حسب أعداد الطلاب لتسهيل دراسة السلوكيات غير المرغوبة
إجراء دراسة جادة للسلوك العدواني لدى الطلاب والعمل على علاجه بأسلوب مبتكر بعيدًا عن العنف
غرس حب المدرسة في نفوس التلاميذ بطريقة تربوية جيدة، وإحداث نقلة نوعية في طرق التدريس والأنشطة اللامنهجية
التعاون بين المدرسة، والأسرة، والإعلام، والمساجد في علاج هذه الظاهرة، مع زرع أهمية المحافظة على المال العام في نفوس النشء
وضع خطط علاجية للتخلص من العوامل الطاردة في البيئة التعليمية
تصحيح مفاهيم الرعاية الأسرية الخاطئة وتوفير الحماية الاجتماعية عبر برامج تربوية تعالج الظواهر السلبية
تنظيم برامج لرعاية السلوك وتعزيز الإيجابيات المدرسية
إعطاء الطلاب عملًا إضافيًّا من الهوايات المحببة لهم لتفريغ النشاط الزائد بأسلوب مفيد موجّه
* غياب وسائل تحفيز الطلاب
* كراهية المدرسة والعملية التعليمية بسبب:
- عدم مراعاة ميول الطلاب وقدراتهم على التعلم وصقل مواهبهم
- عدم تقدير واحترام الطالب من قبل المعلم
- تكليف الطالب بمسؤوليات أكبر من قبل ولي أمره داخل المنزل ووضعه تحت الضغط بالمدرسة
- وجود حواجز بين المعلم والطالب وعدم العدل بين الطلاب
أسباب الشغب الطلابي:
أولياء أمور:
حرمان الطلاب المعتدين من الدراسة وإخضاعهم للتهيئة النفسية ضرورة
مختصون:
كراهية المدرسة سر الأزمة ويجب توعية الطلاب بالحقوق والواجبات
واتفق عدد من أولياء الأمور على ضرورة إيجاد لوائح، تتضمن عقوبات رادعة، من قبل وزارة التربية والتعليم؛ لمعاقبة الطلاب المشاغبين، الذين يؤثر سلوكهم على المعتدلين، ويعرضهم لمخاطر عدم التحصيل العلمي الدقيق..
وقال عبدالرحمن العنزي، ولي أمر أحد الطلاب: إن ظاهرة الاعتداء على المعلمين، تحمل في طياتها خطورة كبرى، تتجاوز الشغب الذي ينتهي بإتلاف الممتلكات المدرسية، مشيرًا إلى أن تزايد الوقائع التي تم الاعتداء فيها على معلمين، يحتاج إلى مواجهة حاسمة، بالحرمان من الالتحاق بالتعليم، حتى لا يشكل هذا الطالب المشاغب خطرًا على زملائه، ومعلميه.
وعلى غرار الرأي السابق، قال يوسف الحربي، ولي أمر: إن تعمد بعض الطلاب الاعتداء على زملائهم، ومعلميهم، وإتلاف الأثاث والفصول الدراسية، وغيرها من الممتلكات المدرسية- أمر يستدعي عقابًا رادعًا، يتم خلاله إلزام الطالب بإصلاح ما تم إتلافه، مع إخضاعه للتهيئة النفسية، والاجتماعية، وتوعيته بحقوقه وواجباته، وكذلك حقوق وواجبات المعلمين.
ودعا ولي أمر آخر، هو عودة الجهني، إلى اتخاذ الإجراءات الكفيلة بوقف ظاهرة الاعتداء على المعلمين، أو على الممتلكات الدراسية، من قبل الطلاب، مضيفًا: «لا نريد أن يصل أبناؤنا إلى هذه المرحلة من التعدي، بل نريد جيلًا يُعتمد عليه، ويحترم ويعمل بالأخلاق الإسلامية».
أولياء الأمور يطالبون بالردع
تربوي: غياب التربية سر الأزمة.. والتوعية ضرورة
وأكد الدكتور عبدالله سافر الغامدي، المرشد الطلابي بتعليم جدة، ضرورة تعزيز آليات المحاسبة في مواجهة تكرار هذه الظاهرة بالمدارس، مشيرًا إلى أن وزارة التعليم وضعت قواعد للسلوك والمواظبة بمدارسها، تناولت نماذج من اعتداءات الطالب المشاغبين على الممتلكات المدرسية، أو على زملائهم أو معلميهم، ولها إجراءات تربوية بحسب نوع المخالفة، وحجمها، وتكرارها.
وأوضح أن الإجراءات المشار إليها قادرة على حصر هذه الظاهرة، لكنها بحاجة إلى مزيد من التعزيز؛ حتى يمكنها وأد تلك الظاهرة بشكل كامل.
ولفت إلى أن الأسرة تحتاج إلى تحمل مسؤوليتها في هذا الاتجاه، وكذلك محاسبة المدرسة التي تتكرر فيها الاعتداءات، وإعادة النظر في أدائها، والانتباه إلى الأسباب الدافعة لذلك، في ظل عدم وضوح نظام العمل ببعض المدارس؛ ما يولد كراهية بين الطلاب، والإدارة، خاصة إذا استخدم منسوبو هذه المدارس وسائل عنيفة في التعامل مع الطلاب.
ودعا إلى وضع خطط علاجية للتخلص من العوامل الطاردة في البيئة التعليمية، وتصحيح مفاهيم الرعاية الأسرية الخاطئة، وتوفير الحماية الاجتماعية اللازمة، عبر برامج تربوية تعالج الظواهر السلبية، من خلال برامج إشراف يومية تختص بمراقبة تحركات الطلاب على مدار اليوم الدراسي.
بدورها قالت سامية جبران، الأخصائية النفسية: إن بناء شخصية المعلم، وإكسابه الطريقة الصحيحة للتعامل مع طلابه؛ يمثل جزءًا مهما من علاج هذه الظاهرة، مشيرةً إلى أن تقويم سلوك الطلاب المشاغبين، أمر ليس مستحيلًا؛ إذا اتبعت الآليات العلمية السليمة.
وأشارت إلى أن المعلم الحازم، والواثق في نفسه، الذي يستطيع التحكم في انفعالاته، يستطيع السيطرة على سلوك طلابه، وبالتالي منع أعمال الشغب التي يجنح إليها بعض الطلاب.
ودعت المعلمين إلى الاتزان في التعامل مع الطلاب، فلا يبدو قاسيًا متجهمًا، وفي الوقت ذاته عليه ألا يكثر من المزاح والضحك معهم؛ حتى لا يجترؤون عليه، كما أن المعلم مطالب بأن يكون مطلعًا على الفروق الفردية بين طلابه، فيعطي كلا منهم بحسب ما يحتاجه من اهتمام، وتوجيه، وأن يراعي العدل بينهم.
من جانبه قال المتحدث الرسمي لوزارة التعليم، مبارك العصيمي: إن السلوكيات، والظواهر السلبية، التي تقع في بعض المدارس، يتم معالجتها وفق لائحة السلوك المعتمدة بالوزارة.
وأوضح أن هناك لائحة تشمل أساليب معالجة جميع المخالفات السلوكية، ومواجهتها، ووقف انتشارها.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.