تأصيل القيم البيئية في نفوس أبنائنا ضرورة تربوية

تحضن التربية في حجرها الدافئ جميع الجوانب العملية المستخدمة في تشكيل شخصيات الأفراد تشكيلا تكوينيا يقوم على أساس من المبادئ الأخلاقية التي يوحي بها الدين الحنيف ويراها سلوكيات حميدة يجب ان تتأصل في نفوس أبنائه.
لذلك أكد الإسلام على أهمية تربية الناشئة على الأخلاق الفاضلة ويوجب العمل بهذه السلوكيات عن طريق منهجية عملية ممارسة على أرض الواقع والإسلام هو دين الأخلاق، والأخلاق في نظره تمثل أحد الجوانب التعبدية التي يحب ان يسلكها كل مسلم تقربا لله ومثوبة في الأجر لما لها من أهمية بالغة في صفاء الحياة وسعادتها وما تجنيه هذه الممارسة الأخلاقية النبيلة من فوائد اجتماعية جمة تتولد في مخاض ميدان الأخلاق فتتساقط منها رطباً جنياً تتلذذ لمذاقه شفاه الازدهار الاجتماعي، ويمضغ رحيقه جسد الأمة فيتلألأ وجهه صحة ونضارة. ويسرني أن أتكلم عن جزئية من اللياقة الأخلاقية أرى مناسبة الحديث عنها ألا وهي «التربية البيئية» وأقصد بهذه المسألة تأصيل القيم البيئية في نفوس الطلاب وأهمية هذه القيم وكيفية تأصيلها.
مسألة تأصيل القيم البيئية في نفوس الطلاب
القيم البيئية هي مجموعة من السلوكيات الأخلاقية الفاضلة الخاصة بالمنهج الأخلاقي الذي يرسم النظام القيمي للتعامل مع البيئة ومكانة تعلم هذه القيم وتأصيلها في نفوس الناشئة تأخذ صفة الوجوب في دائرة الأحكام التربوية لأنها تندرج تحت سقيفة التربية الأخلاقية التي تشكل أحد أهم جوانب التربية والتربية بدون التشكيل الأخلاقي تربية ناقصة وغير فاعلة، وجدواها الاجتماعية متدنية وفائدة تعلم دستور القيم البيئية للناشئة فائدة بالغة النفع نستطيع ان نلخصها في النقاط التالية:
- تساهم في تكامل الشخصية السوية والمتوازنة لدى الفرد.
- تساعد الفرد في التكيف مع محيطه الاجتماعي والتفاعل مع قضاياه ومن أهمها القضايا البيئية.
- يعزز من دور الحكومة في مجال البيئة.
- تفعيل دوره الوطني في مجال المحافظة على الموارد البيئية.
- تزيد من نجاحات الأعمال البيئية في البلاد التي تقوم بها الجهات الحكومية أو المنظمات المحلية، حيث تجد هذه المشاريع التعاون والمؤازرة من قبل المواطنين الذين يحملون مشاعر بيئية تتعاطف مع كل مشروع بيئي.
رصد حركة التنمية الوطنية الشاملة
الوعي البيئي لدى المواطنين يثري عملية التنمية في مشاريعها المختلفة عندما يدرك المواطنون الأهمية البيئية بالنسبة لحركة البناء التنموي، تشجيع المواطنين على انتاج سلع ذات مواصفات بيئية علمية يعزز من توسيع دائرة تسويق المنتج ويجد رواجاً واحتراماً في السوق المحلية والخارجية.
- الحرص على تطبيق المواصفات البيئية في مناخات العمل وعلاقته بالصحة العامة: دراية المواطنين بأهمية اخضاع جميع النشاطات والممارسات العملية والإنتاجية والخدمية للمعايير البيئية السليمة يقود إلى رفع كفاءة الانتاج ومعدلاته ويزيد من الدافعية العملية لدى العاملين عندما تطبق المعايير البيئية الخاصة بصحة مكان العمل وأنه يخلو من المؤثرات السلبية على صحة العاملين والمجتمع المحيط بالمكان.
توفر البيئة الصحية
في ظل احترام الناس للقواعد والنظم البيئية وحماسهم في ممارستها عملياً في محيطهم المكاني ترتفع مؤشرات البيئة الصحية. وهذا يساعد السكان في العيش بأجواء بيئية صحية خالية من مسببات الوسائط الناقلة للأمراض التي تجلبها النشاطات غير المهتمة بصحة البيئة مثل: كثرة المستنقعات، تدفق المياه من المنازل ونزولها إلى الشوارع، وعدم السماح للمصانع الدخانية والنافثة بممارسة عملها داخل الأحياء السكنية.
وفي مجال عملنا التربوي في المدارس نقترح صياغة مادة دراسية تعنى بالتربية البيئية أو تقسيم مقرر مادة العلوم إلى قسمين:
الفصل الأول يكون خاصا بالدورة العلمية المحضة.
والفصل الثاني يكون عن مبادئ التربية البيئية، وهذا يكون في المرحلة الابتدائية، ويمكن التوسع في هذا النهج على هذه الطريقة في مراحل التعليم العام التالية.
الدروس العملية
في كثير من مدارسنا نفتقد الممارسة الحية لتفعيل الصور التربوية المجدية في ثبات المعلومة وإدراكها إدراكاً عملياً وليس نظريا حتى يصل الطالب إلى الاستفادة من الخبرة ويكون قادراً على توظيفها في حياته، والتركيز على التطبيق الفعلي للنشاطات البيئية مفيد جداً في تمثل الطالب سلوكياً بالعمل البيئي.
ومن هذه الممارسات: غرس الأشجار - تعهد أحد شوارع المدينة أو حدائقها بالعناية من قبل الطلاب مثلا في كل اسبوع مرة على أساس ربط الطالب بالمساحات الخضراء وتكوين سلوك إيجابي لديه حول أهمية الشجرة في تحسين البيئة وجمالها - تنظيم زيارات للجهات الرسمية والمحلية ذات العلاقة بالبيئة مثل: الهيئة الوطنية لحماية الحياة الفطرية وإنمائها - زيارة بعض المحميات الطبيعية.