البصيلي يلتقي منسوبي مراكز وادارات الدفاع المدني بمنطقة عسير"    مصرع 12 شخصاً في حادثة مروعة بمصر    ماجد الجبيلي يحتفل بزفافه في أجواء مبهجة وحضور مميز من الأهل والأصدقاء    رؤساء المجالس التشريعية الخليجية: ندعم سيادة الشعب الفلسطيني على الأراضي المحتلة    قرارات «استثنائية» لقمة غير عادية    «التراث»: تسجيل 198 موقعاً جديداً في السجل الوطني للآثار    رينارد: سنقاتل من أجل المولد.. وغياب الدوسري مؤثر    كيف يدمر التشخيص الطبي في «غوغل» نفسيات المرضى؟    ذلك «الغروي» بملامحه العتيقة رأى الناس بعين قلبه    على يد ترمب.. أمريكا عاصمة العملات المشفرة الجديدة    عصابات النسَّابة    «العدل»: رقمنة 200 مليون وثيقة.. وظائف للسعوديين والسعوديات بمشروع «الثروة العقارية»    فتاة «X» تهز عروش الديمقراطيين!    رقمنة الثقافة    الوطن    الشركة السعودية للكهرباء توقّع مذكرة تفاهم لتعزيز التكامل في مجال الطاقة المتجددة والتعاون الإقليمي في مؤتمر COP29    محترفات التنس عندنا في الرياض!    هيبة الحليب.. أعيدوها أمام المشروبات الغازية    صحة العالم تُناقش في المملكة    المالكي مديرا للحسابات المستقلة    استعراض جهود المملكة لاستقرار وإعمار اليمن    وصول الطائرة الإغاثية السعودية ال 23 إلى لبنان    أسرة العيسائي تحتفل بزفاف فهد ونوف    بحضور الأمير سعود بن جلوي وأمراء.. النفيعي والماجد يحتفلان بزواج سلطان    أفراح النوب والجش    الطائرة الإغاثية السعودية ال 23 تصل إلى لبنان    أكبر مبنى على شكل دجاجة.. رقم قياسي جديد    استعادة التنوع الأحيائي    الطائف.. عمارة تقليدية تتجلَّى شكلاً ونوعاً    الخليج يتغلّب على كاظمة الكويتي في ثاني مواجهات البطولة الآسيوية    لاعبو الأندية السعودية يهيمنون على الأفضلية القارية    «جان باترسون» رئيسة قطاع الرياضة في نيوم ل(البلاد): فخورة بعودة الفرج للأخضر.. ونسعى للصعود ل «روشن»    تعزيز المهنية بما يتماشى مع أهداف رؤية المملكة 2030.. وزير البلديات يكرم المطورين العقاريين المتميزين    حبوب محسنة للإقلاع عن التدخين    أجواء شتوية    المنتخب يخسر الفرج    رينارد: سنقاتل لنضمن التأهل    ترامب يختار مديرة للمخابرات الوطنية ومدعيا عاما    قراءة في نظام الطوارئ الجديد    فيلم «ما وراء الإعجاب».. بين حوار الثقافة الشرقية والغربية    «الشرقية تبدع» و«إثراء» يستطلعان تحديات عصر الرقمنة    «الحصن» تحدي السينمائيين..    الرياض .. قفزات في مشاركة القوى العاملة    مقياس سميث للحسد    أهميّة التعقّل    د. الزير: 77 % من النساء يطلبن تفسير أضغاث الأحلام    كم أنتِ عظيمة يا السعوديّة!    التقنيات المالية ودورها في تشكيل الاقتصاد الرقمي    السيادة الرقمية وحجب حسابات التواصل    العريفي تشهد اجتماع لجنة رياضة المرأة الخليجية    الذاكرة.. وحاسة الشم    السعودية تواصل جهودها لتنمية قطاع المياه واستدامته محلياً ودولياً    أمير المدينة يتفقد محافظتي ينبع والحناكية    وزير الداخلية يرعى الحفل السنوي لجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية    محافظ الطائف يرأس إجتماع المجلس المحلي للتنمية والتطوير    نائب أمير جازان يستقبل الرئيس التنفيذي لتجمع جازان الصحي    محمية جزر فرسان.. عودة الطبيعة في ربيع محميتها    إضطهاد المرأة في اليمن    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الأهداف السلوكية إلى أين؟!
ود.. وورد

ماذا بين الحدالأدنى للتعلم والمستوى النمائي؟! ياترى ماهو القاسم المشترك بين ثوابت التدريس في مختلف دول الخليج والعالم العربي؟ ان استخدامنا للاهداف التعليمية يجعلنا من اهمية هذه الاهداف في صورة نواتج تعليمية كأساس لتقويم التلاميذ وبالتالي فإن صياغة الاهداف تجعلنا بحاجة الى تركيز اكبر في اختيار نواتج تعليمية محددة وواضحة من الأهداف العامة والاهم هنا وضوح المضمون التعلمي لكل هدف تتم صياغته ولذلك فإن هناك عبارات سلوكية واخرى غير سلوكية ومن الصعب ايجاد نواتج للتعلم بدون تحديد عبارات سلوكية يمكن قياسها، والاهداف التي تشير الى معرفة او مهارة بسيطة تكون العبارات السلوكية قليلة العدد ذلك لان هناك هدفا عاما تنطلق منه الاهداف السلوكية لاحد الجوانب التي تحدد الأهداف في مستوياتها.
ان من اهم الاهداف السلوكية الاهداف التي تصاغ حول التفكير والتي يعملها الكثير من المعلمين والمعلمات فنحن في هذا المجتمع نحتاج الى ربط تلاميذنا بكل شيء محيط بنا بدءاً بما خلق الله سبحانه وتعالى وحتى آخر ما انتهى اليه الانسان في عالم الصناعة..
اننا نحتاج الى فاعلية اكثر في تحديد الاتجاهات لدى القائمين على اعداد الاهداف السلوكية قبل تقويم التلاميذ والتلميذات.. فنواتج التعلم لاتكون الا اذا كان صاحب التعليم صادقا ومعطاء ومتفاعلا.. محققا للرسالة التي يكون مضمونها ايجاد شخصية مؤهلة علميا.. تمكنه فكريا وثقافيا!! لذا يحتاج كل معلم ومعلمة الرجوع الى المصادر والمراجع التي تغذي انواع السلوك وعند اختيار عبارات سلوكية موجهة للجانب الوجداني لايكتفى بآية او حديث فقط ذلك لان التشريع الاسلامي منحنا تميزا في مختلف سلوكنا من أي دين خر..!!
فقصد «الدين.. المعاملة».. وبالتالي فان صياغة الاهداف الوجدانية ليست بالضرورة صياغة آية او حديث بقدر ماهو من المهم ان تتعلم كل تلميذة سلوكا مميزا في الصدق، الوفاء، التعاون، النظافة، حب العمل، احترام العمل اليدوي... الخ...
ذلك لان تحديد الآية والحديث يجعلنا نفصل بين الاهداف الاخرى ففي الجانب المعرفي هناك التفكير وكثير من الآيات الكريمة التي تحث البشر على التفكير.. وفي جانب المهارات هناك الكثير من الآيات التي تتعلق بأفعال المهارات ولذلك فان القرآن الكريم والحديث جزء من حياتنا في كل صورها على الا تحددها بشكل تقليدي وفي خانة النواحي الوجدانية فقط وانما هي تتعلق بكل مفاهيم سلوكنا وهذا يجب ان نطبعه على تلميذات وتلاميذ المدارس بحيث نمارس افعالا في صياغة الاهداف السلوكية تشكل لنا شخصية اسلامية قادمة.. متمكنة من مفاهيم الاسلام قادرة على التفاعل.. التفكير أخذ القرار مواجهة المواقف تحمل كل شيء والتوازن في كل مايصدر من اقوال وافعال.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.