صدح بالآذان 40 عاماً .. الموت يغيب المؤذن محمد سراج ليلة العيد    استقبل ونائبه المهنئين بعيد الفطر.. المفتي: حريصون على نشر العلم الشرعي بالأحكام العامة والخاصة    سماحة المفتي العام و"نائبه" يستقبلان المهنئين بعيد الفطر    المملكة ترأس الاجتماع الثالث بالدرعية.. لجنة صندوق النقد تناقش تعزيز استقرار الاقتصاد العالمي    بهدف تزويد رؤساء ومديري إدارات تقنية المعلومات بالخبرات.. أكاديمية طويق تطلق برنامج «قادة تقنيات المستقبل»    تمهيداً لبدء رحلاته حول العالم.. طيران الرياض يتسلم الرخصة التشغيلية    انفراجة لأزمة السودانيين العالقين بمعبر أرقين.. الدعم السريع ينفذ مجزرة تجاه مدنيين في «إيد الحد»    تونس تنجز عملية إخلاء مخيمات المهاجرين    بعد تغلبه على تايلاند في كأس آسيا.. أخضر- 17 عاماً يتأهل إلى كأس العالم 2025 في قطر    في ختام الجولة 26 من دوري" روشن".. الشباب يتغلب على الوحدة.. والخليج يعمق جراح الرائد    غداً.. جدة تحتضن قرعة بطولة كأس آسيا للسلة    الزهراني يحتفل بزواج «أسامة»    منسوبو مركز التنمية الاجتماعية في جازان يقيمون حفل معايدة بمناسبة عيد الفطر    زياد البسام يحتفي بلقاء العيد    العثور على تائهين في صحراء حلبان    المرور: الحجز والتنفيذ بعد انتهاء مهلة التخفيض    «المنافذ الجمركية» تسجل 1071 حالة ضبط    طريق عفيف - ضرية.. الخطر قادم    إطلاق "أسبوع فنّ الرياض" لتعزيز التبادل الثقافي    ليالي في محبة خالد الفيصل.. معرض يجسد سيرة قائد وشاعر وإداري مبدع    حفل معايدة لأهالي «القرص» بأملج    العلاقة بين وسائل التواصل والتربية السليمة    تأخر إجراء جراحة يفقد بريطانية ساقها    منصة TikTok فرعية للفنانين    هل يقرأ الذكاء الاصطناعي رسائل WhatsApp    الوجه المظلم لتغطية YouTube انخفاض المستخدمين والمبيعات في صناعة الألعاب    من الرؤية إلى الريادة.. رحلة سعودية نحو سوق عمل تنافسي    مساعد رقمي للعمل في المصانع    واشنطن.. الانقلاب على العولمة الأميركية    من اختطف الهلال؟!    الهلال يجدد الثقة بجيسوس    الجيل يقترب من دور «يلو»    أطفال الحارة الشعبية حكايا وأناشيد    شوف الزهر بعد عَنَا كل هوجاس    القصّة أثر تثقف 1000 طفل    "أخضر السيدات" للشابات يتعادل وديّاً مع البحرين    "البصيلي": يستقبل المهنئين بعيد الفطر المبارك    ذكاء تحت التهديد.. مستقبل العقل البشري في عصر الذكاء الاصطناعي    ساعة على الهاتف تزيد من الأرق    دور غير متوقع للخلايا الميتة    أطعمة للحفاظ على صحة المفاصل    «أبوظبي» يطلق مؤشراً لقياس «قوّة ارتباط المجتمع باللغة العربية»    سعود بن نهار يستقبل مهنئي العيد    إيران: عُمان وسيط المحادثات مع الولايات المتحدة    أميركا تلغي تأشيرات مواطني جنوب السودان    اليمن: مقتل وإصابة ستة أشخاص في قصف أميركي    نائب أمير الشرقية تلقى تهاني منتسبي الإمارة    أمير حائل: المرحلة المقبلة تتطلب تحقيق التحول المؤسسي والخدمي    الهيئة الملكية لمدينة الرياض تحذر من الادعاءات المضللة بشأن المساعدة في التقديم على الأراضي    حصاد العمر المثمر كتب المصحف بخط يده    التعليم تشارك في معرض جنيف للاختراعات    الخليج يغرق الرائد    جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل تقيم حفل المعايدة السنوي بمناسبة عيد الفطر المبارك    مستشفى الرس يُجري أول استئصال لوزتين بتقنية "الكوبليشن"    رجال الأمن.. شكراً لكم من القلب    مطلقات مكة الأكثر طلبا لنفقة الاستقطاع الشهري    بلدية محافظة الشماسية تحتفل بعيد الفطر المبارك    محافظ الطوال يؤدي صلاة عيد الفطر المبارك في جامع الوزارة ويستقبل المهنئين    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



«التعليم»: مركز للاهتمام ب«العربية».. والتشدد في تدريسها
نشر في الحياة يوم 03 - 01 - 2017

بدأت وزارة التعليم في التشديد على آليات تدريس اللغة العربية في المراحل الدراسية المختلفة، والإسراع في إنشاء مركز متخصص يسهم في زيادة الاهتمام بها.
وجاء تحرك الوزارة في ظل ما أظهرته نتائج إحدى الدراسات التي كشفت عن تدني مستوى اللغة العربية عند طلبة المدارس للجنسين، وذلك من حيث تحصيل الطلبة وكتاباتهم وركاكة الأسلوب التعبيري.
وحددت وزارة التعليم أهداف إنشاء المركز الوطني لتطوير تعليم اللغة العربية وتعلمها في رفع القدرات اللغوية لطلبة التعليم العام والجامعي، وزيادة مهارات اللغة العربية في مجالات التحدث، والكتابة، والقراءة، والاستماع، إضافة إلى تقديم العمل التخصصي في كل ما يدعم تعليم اللغة العربية وتعلمها ويعزز الاتجاه نحوها، وتقديم الخدمات الاستشارية وإعداد الدراسات والمساهمة في تصميم وتطوير المناهج والبرامج التعليمية والتدريبية وتنفيذها، وبناء برامج العمل التي تعزز الممارسة في المدارس والجامعات.
وتتمثل آليات التنفيذ في البحوث العلمية، والبرامج والأنشطة الطلابية، والدراسات التقويمية، والاختبارات التحصيلية، والتطبيقات الحاسوبية، والتدريب، والأفلام التعليمية، وورش العمل وجلسات النقاش والحوار، إضافة إلى تصميم وإنتاج التقنيات المتخصصة الداعمة لتعليم اللغة العربية. فيما تشمل المسارات ذات الأولوية للعمل في المركز تطوير معايير ومناهج اللغة العربية، وطرائق تعليمها وتعلمها، وتدريب المعلمين والمعلمات، وتصميم برامج لدعم تعليمها وتعلمها. وتهدف الدراسة التي اعتمدت عليها وزارة التعليم، والتي أجرتها مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية على 8 آلاف طالب وطالبة من الصف السادس ابتدائي، إلى قياس إتقان الطلبة للكفايات الأساسية في التربية الإسلامية واللغة العربية والعلوم والرياضيات، إذ اعتمدت الدراسة مستويين من إتقان الكفايات، يتضمن المستوى الأول إتقان 50 في المئة من الكفاية (مستوى النجاح في المدارس) والمستوى الثاني 80 في المئة من الكفاية (مستوى الإتقان العالمي). وبحسب الدراسة، فإن نسب الطلبة الذين حققوا مستوى النجاح في كفاية الإعراب بالحركات والحروف تراوح بين 47.5 و80.4 في المئة، فيما تراوحت نسبة الطلبة الذين وصلوا لحد الإتقان في 7 كفايات بين 40.2 و25.5 في المئة، في حين ارتفعت لتصل إلى 36.8 في المئة، و41.8 في المئة، و42 في المئة، و46.7 في المئة، في كفايات أخرى تشمل (كتابة الكلمات، وكتابة التاء، وكتابة الهمزة، واستنباط الأفكار) وغيرها.
وبينت الدراسة أن الذين اتقنوا كفايتي الإعراب بالحركات والحروف وتطبيق قواعد اللغة العربية لم يتجاوزوا نسبة 6.2 في المئة، فيما لوحظ في إجابات التعبير «ركاكة الأسلوب، والاختصار الشديد، وضعف الربط بين العناصر، وكثرة الأخطاء الإملائية، وكثرة الأخطاء النحوية، وضعف الاهتمام بعلامات الترقيم، مع استخدام الأسلوب العامي، والخروج عن الفكرة والمطلوب». في حين تضمنت الملاحظات على إجابات الطلبة في مادة الخط عدم التفريق بين خطي النسخ والرقعة، والخطأ في النقل.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.