خبير دولي يحذِّر من تجاهل التواصل داخل فصول تعليم الإنجليزية

حذّر خبير دولي في تدريس اللغة الإنجليزية من تجاهل التواصل والتفاعل داخل فصول تعليم اللغة الانجليزية بين المعلم والمتعلم وبين المتعلمين مع بعضهما بعضا.

جاء ذلك ضمن محاضرة نظمها خبراء التربية وحضرها عديدٌ من الشخصيات البارزة من: وزارة التربية والتعليم، ووزارة الداخلية، وجامعة طيبة، وجامعة الملك سعود، وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وجامعة طيبة، وعديد من التربويين والمعلمين والمهتمين باللغة الانجليزية.

وقدّم أستاذ اللغويات المعروف دولياً البروفيسور النيوزيلندي رود إيليس عرضاً رائعاً لمهارات التدريس، واستعرض خلالها عديداً من التحديات حيث تطرق إلى أهمية تحقيق التواصل والتفاعل داخل فصول تعليم اللغة الإنجليزية بين المعلم والمتعلم من جانب، وبين المتعلمين أنفسهم من جانب آخر، وضرورة تصميم مناهج تدريسية تعكس هذه الأهمية.

وأشار إيليس إلى ضرورة توحيد المعايير المعتمدة بما يواكب الآليات المتبعة عالمياً والاستفادة من تجارب الدول الأخرى، كما حثّ أصحاب القرار والمهتمين على الاستفادة من الدراسات والبحوث في إعداد المناهج والكتب الدراسية ووسائل تعليم اللغة وبرامجها مع ضرورة المراجعة المستمرة الشاملة للمناهج والكتب الدراسية لمواكبة التطوير ومتطلبات العصر والتقدم العلمي التقني.