المملكة تستضيف "معرض التحول الصناعي 2025" في ديسمبر المقبل    البديوي : اقتحام وزير قوات الاحتلال وعددٌ من المستوطنين المتطرفين المسجد الأقصى انتهاكٌ صارخٌ للمقدسات الإسلامية    أمطار رعدية على عدد من مناطق المملكة    جمعية إحسان بجازان تكرم متطوعيها المتميزين في شهر رمضان    بلدية محافظة الشماسية تحتفل بعيد الفطر المبارك    هيئة الهلال الأحمر بالشرقية تكثف جهودها خلال عيد الفطر 1446ه    مصادرة العديد من الفواكة الغير صالحة للاستهلاك بمنطقة عسير    الدفاع المدني: استمرار هطول الأمطار الرعدية على معظم مناطق المملكة حتى الاثنين المقبل    المملكة تدعم أبطال ذوي التوحد    أكثر من 30 فعالية في (٨) مواقع تنثر الفرح على سكان تبوك وزوارها    بلدية محافظة الأسياح تحتفي بعيد الفطر وتنشر البهجة بين الأهالي    أخضر السيدات يدشن معسكر الدمام ويواجه سريلانكا وهونغ كونغ    "التجارة": نفاذ نظاميّ السجل التجاري والأسماء التجارية اعتباراً من اليوم    في افتتاح كأس آسيا بالطائف .. الأخضر السعودي تحت 17 عاماً يواجه الصين    احتفالات مركز نعام بعيد الفطر المبارك 1446ه    القادسية يتغلّب على الرائد ويتأهل لنهائي كأس الملك    قمر صناعي صيني لبث الإنترنت    عون: العالم العربي وعلى رأسه السعودية رئة لبنان اقتصادياً    الدولار يتراجع بنسبة 1% أمام اليورو إثر إعلان ترامب بشأن الرسوم الجمركية    العثور على «صقر الأسياح» في العراق    فرحة العيد    عيد الشعبة غير    ماذا عن هؤلاء يا لجنة الاستقطاب؟!    بلدية محافظة الشماسية تحتفل بعيد الفطر    بماذا أعددنا ل«يونيو»؟    هل هناك حاجة لزيادة عدد الفرق؟    مجمع الملك سلمان يُطلق برنامج «شهر اللغة العربية» في إسبانيا    تشهي التخطئة    المملكة توزّع 467 سلة غذائية في مدينة بيروت بلبنان    هيئة العقار تدرس وضع حد لرفع الإيجارات    جناح مكتبة الملك عبدالعزيز العامة في بولونيا يحظى بإشادة الزوار الإيطاليين والمبتعثين    الرياض تحتضن منتدى الاستثمار الرياضي 2025 الاثنين المقبل    السفير الرقابي يقيم حفل استقبال ويشارك رئيس الجمهورية بصلاة عيد الفطر المبارك    فاطمة الفهرية التي أسست أقدم جامعة في العالم؟    وزارة الصحة الأمريكية تبدأ عمليات تسريح موظفيها وسط مخاوف بشأن الصحة العامة    ترحيب سعودي باتفاق طاجيكستان وقرغيزستان وأوزبكستان    طيفُ التوحدِ همٌ أُمَمِي    نواف بن فيصل يُعزّي أسرة الدهمش في وفاة الحكم الدولي إبراهيم الدهمش    رجال أعمال صبيا يسطرون قصص نجاح ملهمة في خدمة المجتمع وتنمية الاقتصاد المحلي    مدرب الشباب ينتقد التحكيم عقب الخسارة أمام الاتحاد    العيد يعزز الصحة النفسية    8 دول في أوبك+ تجتمع الخميس وتوقعات ببدء خطة رفع الإنتاج    تجربة سعودية لدراسة صحة العيون في الفضاء    محافظ الطوال يؤدي صلاة عيد الفطر المبارك في جامع الوزارة ويستقبل المهنئين    باحثون روس يطورون طريقة لتشخيص التليف الكيسي من هواء الزفير    جوارديولا يُعلن مدة غياب هالاند    جمعية " كبار " الخيرية تعايد مرضى أنفاس الراحة    أكثر من 122 مليون قاصدٍ للحرمين الشريفين في شهر رمضان    الأمير سعود بن نهار يستقبل المهنئين بعيد الفطر    "أمانة الطائف" تنهي استعداداتها لعيد الفطر المبارك    جمع مهيب في صلاة عيد الفطر في مسجد قباء بالمدينة المنورة    إدارة المساجد والدعوة والإرشاد بمحافظة بيشة تُنهي استعداداتها .    مختص ل «الرياض»: 7% يعانون من اضطراب القلق الاجتماعي خلال الأعياد    ترامب: لا أمزح بشأن سعيي لفترة رئاسية ثالثة    وسائل إعلام: ترامب يعتزم زيارة السعودية في منتصف مايو    إنجاز إيماني فريد    عيد الدرب.. مبادرات للفرح وورود وزيارات للمرضىع    بين الجبال الشامخة.. أبطال الحد الجنوبي يعايدون المملكة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



التعليم 2018: نتائج مخيبة.. حقائق صادمة!
تقويم دولي يكشف المستور.. غياب.. تأخير.. تنمر في المدارس
نشر في عكاظ يوم 04 - 12 - 2019

كشفت نتائج البرنامج الدولي لتقويم الطلبة المعروف اختصاراً بيزا (PISA) 2018، التي أجريت اختباراتها خلال فترة وزير التعليم السابق محمد العيسى، وأعلنت أمس (الثلاثاء) في باريس، أن الطلاب في السعودية (بنين وبنات)، حصلوا على معدلات أقل من المتوسط في كل من (القراءة، الرياضيات، العلوم)، لتحل السعودية في المركز 65 من بين 78 دولة مشاركة في التقويم (بلدان منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية OECD المشرفة على البرنامج).
وسجل الطلاب في السعودية معدلات 399 في القراءة، فيما المتوسط 487، و373 في الرياضيات (المتوسط 489)، ومعدل 386 في العلوم (المتوسط 489).
وتفصيليا كشفت النتائج أن 48% من الطلاب في السعودية، حققوا المستوى الثاني على الأقل من مستويات إتقان القراءة، إذ يمكن لهؤلاء الطلاب تحديد الفكرة الرئيسية في أي نص متوسط الطول، وإيجاد المعلومات بناءً على معايير واضحة، وإن كانت في بعض الأحيان معقدة، كما يمكنهم التفكير في غرض وشكل النص عندما يُطلب منهم بوضوح القيام بذلك. ولم يتفوّق أي طالب في السعودية تقريباً في القراءة، بمعنى أن أيا منهم لم يحقق درجة تصنفه في المستوى الخامس أو السادس في اختبار القراءة بالبرنامج.
ويمكن للطلاب في هذين المستويين بلورة فهم كامل ومفصّل لأي نص يكون مضمونه أو شكله غير مألوف، إلى جانب التعامل مع المفاهيم التي تتعارض مع التوقعات، وعلى مستوى 20 نظاماً تعليمياً، من بينها الأنظمة التعليمية في 15 دولةً من دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، تفوّق أكثر من 10% من الطلاب ذوي 15 عاماً وحققوا درجات تصنفهم في المستوى الخامس والسادس.
الرياضيات
وفي مادة الرياضيات حصل 27% من الطلاب في السعودية على المستوى الثاني أو أعلى، إذ يمكن لهؤلاء الطلاب تفسير وإدراك كيفية تمثيل حالة (بسيطة) رياضياً دون تعليمات صريحة (مثل مقارنة المسافة الإجمالية في مسارين بديلين أو تحويل الأسعار إلى عملة أخرى).
وتختلف نسبة الطلاب المحققين لأدنى مستويات إتقان الرياضيات (المستوى الثاني أو أعلى) اختلافاً كبيراً، ما بين نسبة 98% في بكين وشانغهاي وجيانغسو وتشجيانغ (بالصين) ونسبة 2% فقط في زامبيا، التي شاركت في البرنامج الدّولي لتقويم الطلاب بغرض تقويم التنمية خلال عام 2017.
وفي المتوسط في جميع بلدان منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، حقّق 76% من الطلاب المستوى الثاني على الأقل من مستويات إتقان الرياضيات، وحصل نحو 1% من الطلاب في السعودية على درجات في المستوى الخامس أو أعلى في الرياضيات.
العلوم
وفي مادة العلوم حصل 38% من طلابنا في السعودية على المستوى الثاني أو أعلى، إذ يمكن لهؤلاء الطلاب إبداء تفسيرات محتملة في سياقات معتادة أو استخلاص استنتاجات بناء على استقصاءات بسيطة.
ولم يتفوّق أي طالب تقريباً في العلوم، إذ لم يصنف أي طالب في المستوى الخامس أو السادس، وفي هذين المستويين يتوقع من الطالب أن يطبّق بما يعرفه في العلوم على مدى أوسع من الحالات، بإبداع واستقلال، بما في ذلك الحالات غير المألوفة.
الطالبات أولا
وفق نتائج الدراسة فإن الطالبات في السعودية تفوقن في مستوى التحصيل، على الطلاب سواء في العلوم (بمقدار 29 نقطة)، أو الرياضيات (درجتين)، على الرغم من أن الطلاب في معظم دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية يتفوقون على الطالبات.
%30 يتعرضون للتنمر
أفاد 30% من الطلاب في السعودية أنهم تعرضوا لحالات تنمّر عدة مرات على الأقل في الشهر، (فيما كان المتوسط لا يزيد على 23% في دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية).
وعلى الرغم من ذلك، أعرب 75% من الطلاب في السعودية عن موافقتهم أو موافقتهم بشدة على مساعدة الأطفال الذين لا يتسنّى لهم الدفاع عن أنفسهم، (فيما يرتفع المعدل إلى 88% في دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية).
وأفاد 28% من الطلاب في السعودية أن معلميهم اضطروا للانتظار لفترة طويلة حتى يهدأ الطلاب في جميع أو معظم حصص اللغة، (وتقل النسبة في دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية إلى 26%).
وتنقص درجة الطلاب في السعودية بمعدل 15 درجة، دون الطلاب الذين قالوا إن انتظار المعلم لهدوء الطلاب لا يحدث عل الإطلاق أو يحدث في بعض الحصص فقط، وذلك بعد الضبط الإحصائي للحالة الاجتماعية-الاقتصادية.
%56 الغياب أسبوعيا
وبلغت نسبة التغيب عن المدرسة في السعودية في أحد أيام الأسبوع، 56%، فيما بلغت نسبة التأخر عن المدرسة 55%.
ولوحظ أن نسبة الغياب في معظم البلدان والاقتصادات، ترتبط أكثر بالطلاب الذين يتعرّضون للتنمّر بشكل متكرّر، في حين أن الطلاب الذين يُقدّرون المدرسة، ويتمتّعون بأجواء أكثر انضباطاً، ويحقّقون درجات مرتفعة في تقويم القراءة، ويحصلون على دعم عاطفي أكبر من الوالدين، كانوا أقل عرضة للتغيّب عن المدرسة.
%71 راضون.. و8 % حزينون
وفي مستوى الرضا عن الحياة، أكد 71% من الطلاب في السعودية (متوسط دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية: 67%) رضاهم عن حياتهم، (في وقت كان المتوسط لبقية الدول 67%)، وتراوح مستوى الرضا بين 7 إلى 10 نقاط.
وسجل 85% من الطلاب أنهم أحيانا أو دائما ما يشعرون بالسعادة، فيما أبدى 8% منهم شعورهم دائماً بالحزن.
بينما في معظم البلدان والاقتصادات كان الطلاب أكثر تعبيراً عن المشاعر الإيجابية عندما يكون لديهم شعور أقوى بالانتماء إلى المدرسة وتعاون أكبر بين الطلاب، كما كانوا أكثر تعبيراً عن الحزن عندما يتعرّضون لحالات تنمّر متكرّرة.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.