اختتام فعاليات ملتقيات المناهج المدرسية ( بنات ) بمنطقة جازان

اختتمت إدارة التخطيط والتطوير بتعليم جازان صباح يوم الأربعاء الماضي المرحلة الأولى لملتقى المناهج وذلك ضمن سلسة الملتقيات التي نفذت بعدد من مدارس المنطقة ومحافظاتها وقد اوضحت رئيسة قسم المناهج بادارة التخطيط والتطوير التربوي ورئيسة اللجنة التنفيذية للملتقيات المدرسية والمحلية بمنطقة جازان الأستاذة / خديجة ناجع الصميلي أن ملتقى المناهج خطوة منظمة نحو التطوير الحقيقي ومبادرة رائدة وتعد الأولى من نوعها في المنطقة وان ملتقيات المناهج هي ملتقيات تربوية دورية مُنظمة؛ متخصصة في مجال المناهج؛ تنفذ في عدة مستويات؛ تتمركز حول المدرسة، لتمتد إلى مستويات الإدارة التعليمية والجهاز المركزي في الوزارة؛ يتاح من خلالها مشاركة خبراء المناهج مع المعنيين بتنفيذها والإشراف الميداني عليها؛ لتبادل الآراء والخبرات التربوية، ورصد واقع تطبيق المناهج وسبل رفع كفاءتها وتأثيرها، وتحسين أدواتها التعليمية، وتفعيل نقاط القوة ودعمها، وتشخيص نقاط الضعف والصعوبات وبحث حلولها ومعالجتها، ونشر ثقافة المنهج بين المعنيين، وتوحيد الأطر المفاهيمية المشتركة ذات العلاقة بالمنهج.
إن تصميم فرص منظمة يلتقي فيها ممثلو الميدان التربوي مع بعضهم ومع مخططي ومطوري المناهج؛ تمثل خطوة أساسية في سبيل تفعيل نتائج الخبرات الميدانية التي تمارس تنفيذ المنهج إلى نتائج ملموسة الأثر؛ وخطوة ضمن خطوات متعددة تستهدف مد الجسور وبناء الشراكات وبناء آلية تعاون مستمر؛ من أجل منهج أفضل وقابل للتدريس والتعلم.
وتصميم تنفيذ ملتقيات المناهج على ثلاثة مستويات (مدرسية، ومحلية، ومركزية) يهدف إلى إتاحة مزيد من الفرص لأكبر شريحة ممكنة للمشاركة في دعم عمليات تطوير المنهج وتحقيق تطلعاتهم في منتجاته وكتبه الدراسية التي ستعود إليهم مجدداً ليمارسوا تنفيذها، وإشراكهم في حوار تطويري مُنظم متعدد الاتجاهات؛ تصل مرئيات المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات والهيئة التعليمية المدرسية والمجتمع التربوي والمجتمع الكبير إلى حيث يُطوَّر المنهج، وبالاتجاه المقابل تنقل رسالة المنهج ومتطلبات تنفيذه من مراكز تطويره وتصميمه إلى بيئات التنفيذ الحقيقية .
وأضافت ان من أهداف ملتقى المناهج
* (1) التأسيس للتطوير التربوي المعتمد على المدرسة.
* (2) توثيق الشراكة مع المجتمع والميدان التربوي في عمليات صناعة المنهج وتطويره.
* (3) نشر ثقافة المنهج لدى المعنيين في المجتمع والميدان التربوي.
* (4) التشخيص المنطقي والشامل والمستدام لواقع تطبيق المشروعات الإستراتيجية والمناهج المطورة والخطط الدراسية وجمع المعلومات الميدانية بشأنها.
* (5) المشاركة في تقويم وتطوير الكتب الدراسية والأدلة والنشرات الداعمة لها.
* (6) استكشاف نماذج التنفيذ الأمثل للمناهج، ونماذج الإنجاز التربوي، وتحفيزها، وتطويرها، ونشرها.
* (7) التأسيس للتطوير التربوي المعتمد على نتائج الأبحاث والدراسات؛ للإسهام في تفعيل منظومة البحوث الإجرائية في المجال المدرسي والمحلي والمركزي بما يدعم عمليات تطوير المنهج.
* (8) المشاركة في نشر ثقافة الحوار العلمي والتربوي وتوفير الفرص الثرية والمنظمة؛ لتوظيفها داخل المدرسة والإدارة التعليمية.
* (9) بناء قاعدة البيانات الموسعة للخبراء التربويين الميدانيين ذوي الكفاءة والإمكانات المهنية ذات العلاقة بالمجالات التي تتطلبها عمليات صناعة المنهج وتطويره.
متطرقة الى أن تنفيذ ملتقيات المناهج على ثلاثة مستويات....
* الملتقيات المدرسية ( على مستوى المدرسة )
* الملتقى المحلي ( على مستوى إدارة التربية والتعليم )
* الملتقى المركزي ( على مستوى الوزارة )
كما أوضحت أن المدارس المستهدفة لتنفيذ الملتقيات المدرسية ( بنين ) هي :-
الابتدائية السعودية بجازان
المتوسطة تحفيظ القرآن بديحمة
الثانوية الثانية بأبي عريش (نظام مقررات )
ثانوية حطين بالأحد( النظام السنوي )
وأن المدارس المستهدفة لتنفيذ الملتقيات المدرسية ( بنات ) هي :-
الابتدائية الثالثة بجازان
الابتدائية التاسعة بجازان
المتوسطة الثانية بجازان
المتوسطة الأولى بالأحد
الثانوية الثانية بأبي عريش( النظام السنوي )
الثانوية الخامسة بجازان ( نظام مقررات)
وبينت الصميلي ان هذه الملتقيات المدرسية قد نفذت برعاية كريمة من وكالة التخطيط والتطوير بالوزارة متمثلة في الإدارة العامة للمناهج وبحضور المساعد لمدير عام المناهج بالوزارة أ / لطيفة الدعيج و المشرفة المركزية بإدارة المناهج أ / إيمان التركي
2