يبه عطني فلوس

يسعى عالمنا الحالي لأن يطبق ما يسمى بالتنمية المستدامة بجميع مجالاتها والتي تساهم في رفع مستوى المعيشة وتدفع عجلتي التطور والتقدم في المجتمعات بسرعة في ظل الأوضاع المالية العالمية. ذلك الأمر الذي يزيد من رغبتنا في مواكبة كل هذا التطور واللهث وراءه بشتى السبل حتى وإن كانت هذه المواكبة لا تتناسب مع أعمارنا أو حالتنا الاجتماعية أو وضعنا الاقتصادي، مما يجعل التفكير المالي يسيطر على الأفراد ويشكلُ هوساً لمعظمهم كلاً بحسب توجهاته وأفكاره وطموحاته.
لم يعد مصطلح القناعة ذا مفعول في العصر الحديث فما تربى عليه آباؤنا وأجدادنا لن نستطيع تربية أبنائنا عليه ونحن بالأصل نجاهد أنفسنا ونصارعها داخلياً كي لا تتمادى في الجري وراء ماديات الحياة. قد نكون مؤهلين حقاً لعمل موازنة في حياتنا تكفل لنا استقرارا على جميع الأصعدة وتكفل لنا حياة كريمة، ولكن بما أننا لسنا أفراداً مسؤولين عن أنفسهم فقط، ومعنيون بتوفير حياة تتناسب مع احتياجات أُسرنا اقتصادياً ومع رغباتهم وطموحاتهم فبالتأكيد سنواجه صعوبة تتمثل في كيفية السيطرة على تناغم مدخلاتنا مع المخرجات المأمولة.
الواقع المؤلم يقول: إننا نرى الكثير من الأطفال والمراهقين من حولنا يعتبرون ذويهم مقصرين في منحهم المال الذي يحتاجونهُ والذي يُخيل لهم انهم سيستهلكونه في احتياجاتهم الضرورية ولكن الحال غير ذلك فهم يريدون المال لكي يجاروا من حولهم أو ينافسوا من هم في وضع مادي أفضل منهم حتى لو كان بما هو زائد عن الحاجة أو عديم النفع، كل هذا سعياً وراء المظاهر والحياة المتكلفة التي تمثل الرفاهية الزائفة. وللأسف الشديد نحنُ من زرعنا فيهم هذا بتربيتهم على عدم الاعتماد على النفس وعدم برمجة تفكيرهم على المسؤولية المالية والقيم الاقتصادية، لكي نُهيئهم للمستقبل وندربهم على كيفية تخطيط مواردهم وطريقة صرفها حتى وان كان المورد الحالي لهم مصروفاً شهرياً يتكون من عشرات أو مئات الريالات، فاليوم هم أطفال يُمنَحون هذا اليسير ولكنهم غداً آباء وربات بيوت، وكذلك موظفون وتجار وأصحاب مشاريع.
عندما يقول لك ابنك: «يبه عطني فلوس» يجب أن تسأله: لم؟! ففي سؤالك هذا وقفة لابنك مع نفسه ولو لثوان: نعم لم أحتاج المال! ستجدهُ يتذكر ما الذي كان يرغب بشرائه وهنا تحديد الهدف الذي سيأخذ المال لأجله وأيضاً يجب أن يعلل سبب شرائه ومقدار حاجته لما سيشتريه إن كان ذا أولويةٍ عن غيره من الأمور. يليه السؤال الأهم ذو القيمة الاقتصادية: بكم؟! و قد يجيب عليه ابنك لمعرفته السابقة بقيمته وقد يُخمن، وفي كلا الحالتين هذا الابن يسهل علينا تدريبه على وضع ميزانية شهرية خاصة به وبكيفية استهلاكه لمصروفه وسيشعر بالبداية وكأنه مُضيق عليه مادياً ومحاسب على أي انفاق وقد يغامر ليرى ردة فعل والديه ومدى صرامتهما في تطبيق هذا النظام الجديد.
حينما تُحدِثُ أحد ابنائك أو اخوانك الأصغر عمراً عن القناعة ستجد أنهم أصبحوا يربطونه بالبسطاء والفقراء والمحتاجين والذين هم أيضاً يعانون من اقناع ابنائهم به، لكونه مفهوماً منبوذا لديهم يُشعرهم بأنهم من عالمٍ آخر يستطيعون تسميته بالمعدم والذي يعتقدون أنهم فيه يجب أن يُحرموا من كل ما يتمنونه ليطبقوا القناعة» مرغمين عليها لا مقتنعين بها.
أمامنا مهمة ليست باليسيرة فتغيير المفاهيم وتنوير العقول تتزامن مع تربية جيل وتنشئته على أن يتوكل على الله ليعمل جاهداً ويصنع له مستقبلاً يحقق طموحه وأمنياته ويوصله لما يريد بغض النظر عما يملكه الآخرون، وهنا نتذكر قول الله تعالى: «وَلاَ تَتَمَنَّوْاْ مَا فَضَّلَ 0للَّهُ بِهِ بَعْضَكُمْ عَلَىٰ بَعْضٍ» سورة النساء [32].