إنطلاق اليوم 280 نادي موسمي أنشطتها في جميع إدارات التعليم بمناطق ومحافظات المملكة ضمن جهود الوزارة في تعزيز القيم التربوية ، واستثمار أوقات الطلاب والطالبات بالنافع والمفيد لهم . تضاف الى أكثر من 400 نادي حي قائمة الآن للطلاب والطالبات لممارسة مختلف الأنشطة والهوايات، وتوفر خدمات تعليمية إضافية ودورات مسائية تهدف لمساعدتهم وأسرهم في التغلب على الصعوبات التي تعيق تحصيلهم العلمي، إضافة لتقديم خدمات رعاية الموهوبين والمبدعين وتوفير كافة الوسائل التي تمكنهم من الإبداع واحتضان مواهبهم، وتفعيل البرامج الموجهة إلى الأسرة لرفع قدرتها على مساندة تعليم أبنائها وبناتها، و توفير بيئة تعليمية لهم داخل المنزل تعزز من فرص التعلم والتميز، وتساعد على التعامل الفعال مع المشكلات التربوية. وأوضح وكيل الوزارة للتعليم الدكتور عبدالرحمن بن محمد البراك أن الأندية هذا العام ستفتح أبوابها على فترتين وتستمر 8 أسابيع ( شهران ) اعتبارا من 20 شعبان حتى 28 شوال بحيث تكون الفترة الأولى من ( 20-8 حتى 22-9 / 1436، والثانية تكون خلال الفترة من ( 5 - 27 / 10/ 1436ه). وبيّن البراك أن الأندية الموسمية ستعمل على تحقيق عدد من الأهداف من أهمها استثمار الأوقات الحرة للطلاب والطالبات بالبرامج والأنشطة المتنوعة ، وترسيخ القيم الأصيلة للانتماء للوطن ولولاة الأمر حفظهم الله ، وبناء الشخصية الاسلامية المتكاملة والمتوازنة للطلاب والطالبات ، وصقل المهارات في مجالات الحياة المتنوعة ، وتنمية القيم والاتجاهات السليمة ، وتنمية قيم العمل التطوعي وخدمة المجتمع . وعن وصف هذه الاندية قال وكيل الوزارة أنها عبارة عن أنشطة وفعاليات غير صفية متنوعة وجاذبة تستهدف الطلاب والطالبات بمختلف الاعمار ومن جميع مراحل التعليم ، وتنفذ خلال الاجازة الصيفية وشهر رمضان المبارك داخل مقرات المدارس الحكومية المجهزة والمهيأة بكوادر ذات كفايات مهنية ، تحت إشراف ومتابع إدارات التعليم وأشار البراك الى أن من سيتم تكليفهم للعمل في الأندية الموسمية من شاغلي الوظائف التعليمية سيتم إعفاؤهم من الدوام الرسمي الصباحي بدءا من تاريخ إجازة الطلاب والطالبات ، ويكون تاريخ عودتهم للعمل مع عودة الطلبة والطالبات للعام الدراسي الجديد ممن عمل منهم بالأندية لكلا الفترتين. وأشاد البراك بالدعم الكبير من معالي الوزير الدكتور عزام بن محمد الدخيل لهذه الأندية والتي تأتي انطلاقا من اهتمام معاليه بأبنائه الطلاب والطالبات
