رياض الأطفال مرحلة تعليمية مهملة!!

من المسؤول؟!

مرحلة الطفولة المبكرة خلال السنوات الست الأولى من أهم الفترات الزمنية التي تساهم في بناء جذور الإنسان, وفي صقل ملامح شخصية الطفل المستقبلية, عبر مراحل نموه المختلفة ثقافيا ودينيا وسلوكا وبدنيا. ولهذا لابد من الاعتناء بهذه المرحلة (الطفولة المبكرة) لأهميتها وضرورتها واستثمارها استثمارا حقيقيا لما له فوائد كبيرة على الطفل وعلى المجتمع, وذلك من قبل العائلة أولا فالطفل في هذه المرحلة له حقوق على الوالدين ومنها الحضانة والعيش في أحضان والديه للحصول على الحب والتربية والتوجيه.
ولقد أدى انشغال المرأة بالعمل والوظيفة إلى بروز ظاهرة رياض الأطفال كحاجة ملحة لحصول الطفل على الرعاية في الوقت الذي تكون فيه الأم مشغولة في عملها.., ومع مرور الزمن زاد الاهتمام برياض الأطفال, وأصبحت لا تقتصر فقط على أبناء الموظفات والعاملات بل من قبل الكثير من أبناء الأسر.
وتحتاج رياض الأطفال في هذه المرحلة المهمة إلى متطلبات حكومية وأهلية, والى كوادر علمية, والى دعم مادي وتبن والى تخطيط, واهتمام بالمعلمات والمناهج والمباني والتجهيزات.
هل هذه المتطلبات والمقومات الأساسية في مرحلة رياض الأطفال موجودة أم أنها مهملة وتعمل من اجل الكسب المادي فقط؟
وهل دور رياض الأطفال مجرد مكان يقضي فيه الطفل الوقت بين جدران أسمنتية في غرف مكيفة يأكل ويشرب ويمرح, أم انها مرحلة ضرورية في التعليم والتربية؟
اكتساب المهارات
وأشارت دراسات متخصصة في رياض الأطفال الى إن نحو 50 بالمائة من قدرات الطفل في هذه المرحلة صالطفولة المبكرة' يتم اكتسابها خلال المراحل الأولى من عمر الطفل..وان هذه المرحلة لها دور كبير في صقل شخصيته, وفي بناء الجذور الثقافية والدينية والجسدية لديه. وهي من أهم مراحل حياة الإنسان، وان للأطفال في هذه السن المبكرة قدرة عالية على التعلم الإدراكي واكتساب المهارات المختلفة. وجاء في التقرير أن هناك انخفاضا في الاهتمام بمؤسسات رياض الاطفال اذ لم يزد معدل الالتحاق بها على 15.4 في المائة.
توظيف القدرات
والفكرة هنا ليس ما لدى الطفل من قدرات.. ولكن المشكلة هي توظيف هذه القدرات فقد يكون لدى الطفل العديد من القدرات الفنية المبدعة.. ولكن عدم استخدام هذه القدرات يجعلها تتواري وتختفي, وهنا تبرز أهمية اكتشاف وتنمية هذه المهارات في وقت مبكر, وتساهم رياض الأطفال كثيرا في اكتشاف وتنمية تلك القدرات.
رياض نموذجية
وحول أهمية رياض الأطفال يقول عبد الكريم بوخمسين( مدير مركز الفيصلية الخيري): لرياض الأطفال أهمية كبرى إذ انها تتميز بالتعامل والاهتمام والرعاية بالطفل في مرحلة مهمة من حياته, وهي تتميز عن جميع المراحل العمرية للإنسان لان الطفل هذه السن لديه القابلية للتعلم واكتساب المهارات, ورياض الأطفال النموذجية بفضل البرامج المتميزة والكوادر المتخصصة تساهم في توظيف مواهب الطفل وتربيته وتعليمه بما يفيده في نشأته.
مكانة بارزة
ويضيف بوخمسين: مرحلة رياض الأطفال جزء من اهتمام الحكومة بالتعليم وتطوره, وإنها جزء من المراحل التعليمية الأخرى, مؤكدا ان لهذه المرحلة متطلبات وأهدافا وبرامج خاصة ولها معلمات متخصصات في تربية الطفل, ولها مناهجها النابعة من حاجات الطفل الأساسية, خاصة وان مرحلة رياض الأطفال في الوقت الحاضر تشغل مكانة بارزة في منظومة التعليم.
تسلية ولعب ومعرفة
ويتابع بوخمسين قائلا: هذه المرحلة هي مرحلة تسلية ولعب للطفل لهذا ينبغي ان تركز رياض الأطفال على تنمية جميع المهارات والقدرات وإكساب الطفل المعلومات والمعارف عن طريق استخدام الألعاب فمن خلال اللعب يكتسب الطفل القيم والمعايير الاجتماعية.. من خلال الألعاب الهادفة والمسلية يتعرف ويتعلم الطفل على الأخلاقيات والمهارات, وكذلك على المعارف والعلوم.
أهداف رياض الأطفال
من أهداف رياض الأطفال تشجيع الطفل على التعلم وعلى اكتساب الخبرات, ومساعدته في اكتساب مفاهيم جديدة, وتوجيه سلوكه لتكوين عادات سليمة وغرس القيم التربوية المرغوب فيها, وتهيئة البيئة التي توفر له الشعور بالأمان والاستقرار النفسي.
الاستقرار النفسي
وترى شريفة العبده مديرة مدرسة: ان الروضة تشعر الطفل بالاستقرار النفسي والهدوء والأمان وانفراده في مملكته التي تكون قريبة من بيئته التي خرج منها مما يشعره بالاعتزاز بالنفس فيحب تلقي المعلومات.
مرحلة مهمة
ويطالب سامي البناي: وزارة التربية والتعليم بافتتاح روضات أطفال لعموم المواطنين وجعلها مرحلة تعليمية اختيارية مجانا, أو بمبلغ رمزي, وذلك لدورها وأهميتها في رفع المستوى الذهني والتعليمي والتربوي للطفل.
أفضل مستوى
ويشير سامي الى: إن الطفل الذي يدخل رياض الأطفال (النموذجية) ويجد اهتماما ورعاية يكون مستواه الفكري والمعلوماتي والتعليمي مرتفعا, ونفسيته في تقبل أجواء المدارس والحياة الدراسية أفضل من أقرانه الذين لم يدخلوا رياض الأطفال, وذلك أثناء الدراسة في الصف الأول الابتدائي.
إلزامية
وتأمل نورة إبراهيم السويل المشرفة التربوية لرياض الأطفال بإشراف الخبر ان تفتح رياض الأطفال لجميع فئات المجتمع خاصة لبعض الأطفال الذين حرموا من مرحلة مهمة في طفولتهم وحالت القدرة المادية دون دخولهم الروضة وان تكون مرحلة الزامية وإجبارية قبل الابتدائي.
ارتفاع الوعي
وحول انتشار رياض الأطفال غير المرخصة في الأحياء يقول حبيب المبارك: ان قلة عدد رياض الأطفال المرخصة في ظل تصاعد الوعي لدى اغلب الأسر السعودية حول أهمية دور رياض الأطفال في تربية وتعليم الطفل أدى بشكل طبيعي إلى ظهور رياض أطفال في الأحياء لتلبية الطلب المتزايد.
لا لرياض الأطفال
وبالرغم من أهمية رياض الأطفال في حياة الطفل إلا أن بعض الأسر لا يرون أهمية تذكر لرياض الأطفال, ويفضلون أن يبقى الطفل في هذه المرحلة من العمر في البيت.. إذ أن الطفل في هذه المرحلة يحتاج في المقام الأول إلى رعاية الأم وإشرافها المباشر على تربيته إضافة إلى أن المدارس في هذه المرحلة (الروضة والتمهيدي) لا توفر للطفل فرصة لتعلم -القراءة والكتابة- بل للتسلية فقط, وهنا يؤكدون أن البيت باستطاعته أن يوفر للطفل فرصة أفضل من اللعب واللهو والتسلية، وليس هناك داع للاستعجال وإبعادهم عن جو الأسرة ورعاية الأم .
الأسعار عالية
ويضيف المبارك: الأسعار العالية لرياض الأطفال المرخصة تجعل الأسر تبحث عن الأسعار الأفضل التي في متناول الجميع خاصة من أصحاب الدخل المحدود الذين يبحثون عن تربية وتعليم أفضل لأبنائهم, ومما يساعد على استمرار الإقبال على هذه الرياض (الأحياء) بالإضافة للسعر المستوى المقبول والنتائج الإيجابية.
لا خطورة
وعن مدى خطورة انتشار هذه الرياض في الأحياء يرى حسن الهليل: انها لا تشكل خطورة لان أكثر القائمين عليها من قبل ابناء الحي, ومن خلال اشراف ومتابعة من أهل الحي, وان هذه الرياض تساهم بشكل فعلي في الاستفادة من الطاقات المعطلة وغير المستفاد منها, وان هذه الرياض مجال جيد لكي تعمل النساء اللائي لديهن مؤهل علمي ولم يحصلن على وظائف حكومية أو من لم تتمكن من تكملة دراستها, بالإضافة للمساهمة في تعليم وتربية الأطفال بأسعار مناسبة.
غير نظامية
ويخالفه الرأي سليمان المنصور قائلا: ان هذه الروضات غير النظامية تفتقد للمقومات الرئيسية وللمبنى المناسب والمعلمات المؤهلات والسلامة, والخوف من وقوع حوادث غير متوقعة كالحرائق او التدافع وتكون النتيجة خسارة كبيرة.
مظلة الجمعيات
ويشير الهليل إلى نقطة مهمة قائلا: هناك أهمية كبرى لوجود جمعية خيرية في كل حي من الأحياء الكبيرة في مدن المملكة تدار من قبل أهل الحي وتقوم بمتابعة هذه الرياض لتكون بشكل نظامي ورسمي كما هو موجود في بعض المدن والقرى والبلدات التي توجد فيها جمعيات خيرية.
الأمة الواعية
وتقول المشرفة التربوية لرياض الأطفال بإشراف الدمام رقية أحمد الشريف: رياض الأطفال قائمة بذاتها ولابد من التفرغ لها لأن أساس كل أمة واعية طفل واع.
تسخير الطاقات
وتضيف الشريف:أهم الجوانب التي يجب التركيز عليها الاهتمام بمرحلة (رياض الاطفال) لخطورتها.. تسخير كافة الطاقات المادية والبشرية وتغيير وضع معظم رياض الأطفال الأهلية وإخراجها مما هي فيه من تخبط في تعليم الطفل فوق طاقته بدون مراعاة لخصائص النمو.
مبان مستقلة
وحول دور المبنى والتخصص تقول مريم الحماد: ان للمبنى المستقل النموذجي لرياض الأطفال دورا كبيرا في ايصال الرسالة المطلوبة التربوية والتعليمية بشكل صحيح وسليم الى الطفل وانها تساهم في رفع مستوى الطفل, وفي ابداع وتنمية مستوى المعلمة كذلك, اما منى عبد الله آل سليمان المساعدة في الروضة الثالثة في الظهران فتعتبر الخطوة جيدة للتركيز على هذه المرحلة وإعطائها حقها كتوفير مبان مهيأة للأطفال وتوفير معلمات متخصصات. وتقول هدى الشافعي: المبنى المهيأ والمصمم خصيصا كروضة اطفال يلبي احتياجات الأطفال ويراعي سلامتهم ويوفر الظروف المناسبة لتحقيق جوانب النمو المختلفة للطفل على نحو متكامل (جسميا ونفسيا وحركيا ومعرفيا ) لكي يقضي الطفل يومه مستمتعا بالبرامج التربوية والتعليمية الهادفة.
استقلال رياض الأطفال
ويرى عدد من العاملات في مجال رياض الأطفال ضرورة تطبيق قرار فصل مرحلة رياض الأطفال عن مراحل التعليم الأخرى الصادر من مجلس الوزراء وجعلها مرحلة مستقلة, وأن يكون الفصل فعلياً أي من ناحية المباني والإدارة, وزيادة المخصصات المالية، وتطوير المباني مع تطوير المعلمات ورفع مستوى أدائهن فالمعلمة المبدعة بدون مناخ مناسب لا يمكنها تأدية دورها, ومراعاة الطفولة المبكرة التي هي بمثابة القاعدة لبناء شخصية قوية ومبدعة.
المناهج
وللمناهج التربوية والتعليمية لرياض الأطفال دور كبير في نجاح الرسالة التربوية بشكل صحيح تقوم على التعليم الذاتي و على الاستكشاف والمشاركة, ولقد تطورت مناهج رياض الأطفال كثيرا, وتمت الاستفادة من النظريات والاكتشافات في مجال علم النفس والاجتماع والعلوم الطبية المختلفة ، ولقد تميزت تجربة المملكة بالأخذ بأحدث الوسائل والاكتشافات ولقد طبق أخيرا في بعض رياض الأطفال منهج الوحدات وكانت جامعة الملك سعود في مقدمة من تبنى هذا المنهج .
مركز تدريب المعلمات
ومن الامور المهمة في نجاح رياض الاطفال الكادر التعليمي المتخصص في مجال رياض الاطفال, و يعد مركز تدريب معلمات رياض الاطفال بالدمام الذى تم تأسيسه عام 1413ه المركز الوحيد من نوعه فى المنطقة الشرقية الذى يعنى بتدريب جميع العاملات فى مجال رياض الاطفال بالمنطقة الشرقية من مشرفات ومديرات ومساعدات , ويهدف المركز الى تدريب العاملات فى حقل رياض الاطفال فى المنطقة الشرقية على استخدام المنهج المطور منهج التعليم الذاتى وتطبيق وحداته التعليمية بأسلوب تربوى هادف ويكون المركز مصدر اشعاع للعاملات فى مجال رياض الاطفال لتطوير وتنمية معارفهن بالاساليب التربوية المستجدة فى ميدان الطفولة ومنذ عام 1418ه بدأت الدورات التدريبية فى المركز بمعدل دورة تدريبية واحدة فى كل فصل دراسى لمدة ثمانية اسابيع حيث بلغ عدد الموظفات المتدربات 175 متدربة من بينهن مشرفات ومديرات ومساعدات ومعلمات في رياض الاطفال.
معلمات بدون عقود
وعبر عدد من معلمات رياض الاطفال في القطاع الخاص عن استيائهن الشديد لعدم وجود عقود عمل تحدد حقوقهن واعمالهن والاجازات والرواتب, حيث لا يحق لهن أخذ اجازات اضطرارية , وليس لهن تأمينات ولا يستلمن رواتب في فترة توقف الدراسة , وذلك في اغلب رياض الاطفال, وتقول من: ادارة رياض الاطفال الاهلية تتعامل مع المعلمة وكأنها مستخدمة أوعاملة تنظيف, وتتساءل: اين وزارة العمل والعمال, و وزارة التربية والتعليم مما يحدث من ظلم لمعلمات رياض الاطفال؟
المطالبة بالدبلوم
وتطالب المعلمات في رياض الاطفال المسؤولين في رياض الاطفال ومن المسؤولين في وزارة التربية والتعليم بالاهتمام بوضعهن , والسماح لهن بالحصول على شهادة الدبلوم في رياض الاطفال اذ ان جميع المعلمات يحملن شهادات لا تقل عن الثانوية , ولهن عدة سنوات خدمة في مجال رياض الاطفال.
الوجبة الغذائية
تعتبر الوجبة الغذائية الصحية من الامور المهمة في رياض الاطفال , ولهذا ينبغي الاهتمام والاعتناء بها جيدا , والاتفاق مع المورد بتوفير الوجبات الغذائية المتكاملة من حيث الصحة والنظافة و الحرص على مراعاة المراقبة على المؤسسات الغذائية التي تتعامل معها.
المكسب المادي
وترى بعض الأمهات ان رياض الاطفال هدفها الوحيد من فتح رياض للاطفال هو تحقيق اكبر مكسب مادي وجذب اكبر عدد ممكن من الاطفال , أما البرامج والوسائل والمبنى ومستوى المعلمات غير مهم , ويساهم في انتشار مثل هذه الرياض غير المخلصة في تربية أهم وأغلى شيء في الوطن عدم اهتمام الأسر في الكفاءة والمستوى وكل ما يسعون إليه هو أن يكون الأبناء في أمان طوال وقت غيابهم أو طوال فترة النهار بدون النظر لاهمية المستوى التعليمي.
علاقة البيت والروضة
وتؤكد نورة الصالح (معلمة) على اهمية التواصل بين الاسرة وروضة الاطفال والزيارة الدائمة من الام للطفل , و لاجل تقوية هذا الجانب تقوم الرياض بدروس معايشة حيث يسمح للأم بان تحضر الدرس مع الطفل حتى تتعرف على كيفية تعايش الطفل مع زملائه وكيف يمكن للمدرسة ان تعطيه المعلومة بشكل طبيعي وتلقائي وهكذا تستطيع ان تسيطر عليه داخل المنزل بنفس طريقة المدرسة.
علاقة الطفل بالمعلمة
اكثر الشخصيات تاثيرا في شخصية الطفل المستقبلية - الوالدان والمعلم أو المعلمة- , ولهذا من المهم جدا في العمل التربوي والتعليمي ايجاد علاقة قوية جدا بين الطفل والمعلمة في روضة الاطفال وعن تلك العلاقة تقول فتحية الهاجري: المعلمة الناجحة هي التي تستطيع تهيئة الجو الملائم و تكوين علاقة سليمة بينها وبين الطفل ليشعر الطفل بالامان والثقة والمودة والراحة والانتماء الجماعي, ومساعدته في تجاوز الازمات وتشجيعه على تكوين العلاقات السليمة مع بقية الأطفال ، وعلى المعلمة التركيز على الجانب السلوكي ، وكسب المهارات للطفل، توجيه سلوكه لتكوين عادات سليمة وغرس القيم التربوية المرغوب فيها, و على تأسيس رابطة قوية في محيط الطفل وخاصة الأهل .
رياض الاطفال مسؤولية
وتبقى رياض الاطفال مسؤولية تربوية وتعليمية في اعناق الجميع من مسؤولين واباء وامهات, وهي بحاجة الى الاهتمام والرعاية والتبني وزيادة عددها وتطويرها , وعلى ورجال الاعمال الاستثمار في هذا المجال بما يخدم الرسالة التعليمية والتربوية في البلد.
متى تصبح مرحلة رياض الاطفال من ضمن المراحل التعليمية , ونرى في كل حي وفي كل قرية وبلدة روضة اطفال.
حفل تخرج في روضة اطفال