تأملات

يقول المختصون ان الجزء الأيسر من الدماغ هو الذي يسير الانسان ويضبط عمله وفق ما تعارف عليه و لكنه بليد في الاختراع أو الابداع، أما الجزء الأيمن فلا يلتزم بأي قيود ويأتي بأفكار غريبة وعلى الإنسان أن يوازن بين الجزئين ويكامل بينهما ليحقق النجاح.
وفي الدورات الادارية يتكرر الحديث عن توليد الأفكار بطريقة العصف الذهني أو BRAINSTORMING وهو إعطاء الجزء الأيمن راحته ليبدع ويقدم أفكارا جديدة بلا حدود وقد استخدمت هذه الطريقة لابتكار حلول لمشاكل وتحديات كبيرة مثل طريقة هبوط المكوك الفضائي. وفي دورة قبل أكثر من 12 سنة عصفنا ذهنيا عن الطائرة وكيف ستكون، فمنا من قال ستكون هناك غرف للمسافرين وآخر قال سيكون فيها سوق وثالث قال سيوضع فيها مسجد وآخر قال ستكون الجلسة عربية، وقد رأينا المصلى في الطائرات الحديثة وشبه الغرف في مقاعد الدرجة الأولى وهاهم يصممون اكشاكا في الطائرات الجديدة وعسى ألا نرى أهواز الشيشة والمعسل في الممرات!!
ومن أجمل ما قرأت في هذا المجال مقالا قديما لجهاد الخازن وقد تناقله الكثير في الآونة الأخيرة ولكن لروعته وبساطته أحببت الاستشهاد به وهو عن طالب في الثالث ثانوي سئل في اختبار الفيزياء: لديك باروميتر (جهاز قياس الضغط الجوي) وأمامك مبنى فكيف تعرف ارتفاعه باستخدام الباروميتر؟ والإجابة ببساطة هي أن تقيس الضغط الجوي أسفل المبنى وعلى سطحه ثم تستخدم معادلة معروفة يتغير بموجبها الضغط كلما ارتفعت عن سطح الأرض لتستخرج الارتفاع. ولكن هذا الطالب كان "مروقا" وضع الحلول التالية: أن أرمي الباروميتر من السطح وأقيس الوقت الذي يستغرقه حتى يصطدم بالأرض ثم أستخدم معادلة التسارع والجاذبية لاستخراج الارتفاع، أو أن أضع الباروميتر بجانب المبنى وأقيس ظله و ظل المبنى وبمعرفة نسبة ظل الباروميتر الى طوله الحقيقي استطيع أن أستخرج ارتفاع المبنى من طول ظله، أو أن أستخدم الباروميتر كمسطرة وأقيس بها ارتفاع المبنى، أو أن أقدمه هدية لحارس العمارة إن أخبرني بالارتفاع، أو أن أذهب الى قسم الارشيف بالبلدية وأجري مسابقة جائزتها الباروميتر لمن يخرج لي خريطة المبنى!!
المدرس أعطى الطالب صفرا لأنه لم يقدم الحل المعروف ولكن لجنة شكلت لبحث تظلم الطالب أعطته العلامة كاملة لأنه أعطى حلولا منطقية لأننا في الواقع لو لم نتمكن من الصعود للمبنى لما استطعنا أن نعرف ارتفاعه حسب رأي المدرس (الروتيني) ولكن حلول الطالب كانت توفر حلولا أخرى. وهذا الطالب دانمركي يدعى نيلز بور هو الوحيد من أبناء بلده الذي نال جائزة نوبل للفيزياء. يقال انه أضاف حلين آخرين الأول أن يربط الترمومتر بخيط ثم يدلي به من الأعلى حتى يلامس الأرض ثم يقيس طول الخيط والباروميتر والحل الآخر هو أن يحرك الخيط كالبندول ثم يحركه ويقيس الزاوية والزمن والوزن ليستخرج الارتفاع.