نائب أمير مكة يطلع على التقرير السنوي لمحافظة الطائف    قفزات استثنائية للرؤية السعودية (1 4)    11.3 مليار ريال استهلاك.. والأطعمة تتصدر    التقوا رئيسها واستمعوا لتوجهاته المستقبلية.. رؤساء تحرير يطلعون على مسيرة التطور في مرافق "أرامكو"    خلال لقائه مع أعضاء مجلس اللوردات.. الربيعة: السعودية قدمت 134 مليار دولار مساعدات ل 172 دولة حول العالم    وزير الخارجية ونظيره القطري يبحثان تعزيز التعاون المشترك    هجوم على الفاشر ومجزرة في أم درمان وضربات للبنية التحتية.. الجيش السوداني يُحبط خطة شاملة لميليشيا الدعم السريع    في ذهاب نصف نهائي دوري أبطال أوروبا.. إنتر المتراجع ضيفًا على برشلونة المتوهج    ينتظر الفائز من النصر وكواساكي.. الأهلي يزيح الهلال ويتأهل لنهائي نخبة الأبطال    وزير الخارجية يبحث العلاقات الثنائية مع نائب رئيس فلسطين    هيكل ودليل تنظيمي محدّث لوزارة الاستثمار.. مجلس الوزراء: الموافقة على تعديل نظام رسوم الأراضي البيضاء    "الشورى" يطالب "التلفزيون" بتطوير المحتوى    المرور: تجاوز المركبات أبرز أسباب الحوادث المرورية    حوار في ممرات الجامعة    هند الخطابي ورؤى الريمي.. إنجاز علمي لافت    ترامب وهارفارد والحرية الأكاديمية    الاحمدي يكتب.. الهلال سيعود ليُعانق البطولات    بيئة عسير تنظّم مسامرة بيئية عن النباتات المحلية    محمد بن ناصر يزف 8705 خريجين في جامعة جازان    جيسوس: الأهلي كان الأفضل    بيولي: نواجه فريقاً مميزاً    أمير الشرقية يستقبل السفير البريطاني    أمانة الرياض توقع استضافة "مؤتمر التخطيط"    العلاقات السعودية الأميركية.. الفرص والتحديات    أمير الرياض يكرّم المتطوعين والمشاركين في {منقذ}    سعود بن نهار يثمن مبادرة "الطائف المبدعة"    انطلاق مبادرة "الشهر الأزرق" للتوعية بطيف التوحد بالأحساء    إسبانيا: الحكومة والقضاء يحققان في أسباب انقطاع الكهرباء    "ترمب وإفريقيا.. وصفقة معادن جديدة    فيصل بن مشعل يتسلم تقرير "أمانة القصيم"    "هيئة العناية بالحرمين": (243) بابًا للمسجد الحرام منها (5) أبواب رئيسة    مسؤولو الجامعة الإسلامية بالمالديف: المملكة قدمت نموذجاً راسخاً في دعم التعليم والدعوة    مدير عام الجوازات يستقبل أولى رحلات المستفيدين من مبادرة طريق مكة بمطار الملك عبدالعزيز الدولي بجدة    بدء المسح الصحي العالمي 2025    "الداخلية" تحتفي باليوم العالمي للصحة المهنية    مستشفى الملك خالد بالخرج يدشن عيادة جراحة السمنة    فريق فعاليات المجتمع التطوعي ينظم فعالية بعنوان"المسؤولية الإجتماعية للأسرة في تعزيز الحماية الفكرية للأبناء"    الاتحاد السعودي للهجن يؤكد التزامه التام بتطبيق أعلى معايير العدالة وفق اللوائح والأنظمة    إيلون ماسك يقلق الأطباء بتفوق الروبوتات    سان جيرمان يقترب من التأهل لنهائي "أبطال أوروبا" بفوز في معقل أرسنال    أسباب الشعور بالرمل في العين    اختبار للعين يكشف انفصام الشخصية    سيناريوهات غامضة في ظل الغارات الإسرائيلية المتكررة على لبنان    نائب أمير منطقة مكة يستقبل محافظ الطائف ويطلع على عددًا من التقارير    قصف مستمر على غزة لدفع الفلسطينيين إلى الهجرة الطوعية    أمين منطقة القصيم: مبادرة سمو ولي العهد تجسد حرص القيادة    ورم المحتوى الهابط    من شعراء الشعر الشعبي في جازان.. علي بن حسين الحريصي    تنوع جغرافي وفرص بيئية واعدة    المسار يسهم في نشر ثقافة المشي والتعرف على المواقع التراثية وجودة الحياة    الصوت وفلسفة المكان: من الهمسات إلى الانعكاسات    الداخلية تعلن اكتمال الجاهزية لاستقبال الحجاج    الموافقة على تعديل نظام رسوم الأراضي البيضاء    للعام السابع.. استمرار تنفيذ مبادرة طريق مكة في 7 دول    أمير جازان يستقبل مدير فرع الرئاسة العامة للبحوث العلمية والإفتاء بالمنطقة    محمد بن ناصر يتسلّم التقرير الختامي لفعاليات مهرجان "شتاء جازان 2025"    أمير منطقة جازان يرعى حفل تخريج الدفعة ال20 من طلبة جامعة جازان    42% من الاستثمار الأجنبي المباشر في المنطقة الشرقية    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الأمير خالد الفيصل يتوج الفائزين بمسابقة مدرستي الرقمية للتعليم الإلكتروني بمكة
نشر في الوئام يوم 18 - 02 - 2021

توّج صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل بن عبدالعزيز مستشار خادم الحرمين الشريفين، أمير منطقة مكة المكرمة، مسيرة الفائزين والفائزات في مسابقة "مدرستي" الرقمية للتعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد، والتي أطلقتها وزارة التعليم؛ لتعزيز مشاركة المجتمع ومنسوبي التعليم والمهتمين في نشر ثقافة التعليم عن بُعد وإثراء المحتوى الرقمي، وإبراز دور الأسرة وأولياء الأمور، وذلك خلال استقبال سموه لمديري التعليم في المنطقة، واللجان التي أشرفت على تنفيذ ومتابعة المسابقة، التي شارك فيها طلاب وطالبات التعليم ومنسوبوه، والأسر وأولياء الأمور والمهتمون بالتعليم الإلكتروني والتقني والإعلام.
وبلغ عدد المنتجات المشاركة على مستوى جميع مدارس البنين والبنات على مستوى منطقة مكة المكرمة (259813)، وذلك بحسب الإصدار العاشر لإحصائيات مسابقة مدرستي الرقمية الصادر عن الأمانة العامة لإدارات التعليم ؛ حيث جاءت حصيلة مدارس الإدارات على النحو التالي: إدارة تعليم مكّة 55748، إدارة تعليم جدة 42944، إدارة تعليم الطائف 25743، إدارة تعليم الليث 791، إدارة تعليم القنفذة 134537.
كما بلغ عدد منتجات المسابقة المنشورة إعلامياً عبر حسابات المدارس ومكاتب التعليم والإدارات التابعة لإمارة منطقة مكة المكرمة (142744) لجميع مدارس المنطقة؛ تنوّعت ما بين (الإنفوجرافيك- الموشن جرافيك- المستند العرض التشعبي- المقطع المرئي- المقطع المسموع- التحقيق الصحفي- الرسالة الإيجابية المؤثرة).
وشملت المسابقة ثلاثة مجالات، مجال التعليم ومجال الإعلام والتثقيف ومجال التدريب، وجاءت على ثلاث مراحل، المرحلة الأولى على مستوى مدارس المنطقة، من 10 / 2 / 1442 ه إلى 26 / 3 / 1442 ه. وفي هذه المرحلة بلغ عدد المنتجات المشاركة على مستوى جميع مدارس البنين والبنات بمنطقة مكة المكرمة (259813)، المرحلة الثانية على مستوى مكاتب التعليم، من 14 / 4 / 1442 ه إلى 9 / 5 / 1442 ه ، حيث بلغ عدد منتجات المسابقة المرشحة على مستوى مكاتب التعليم بمنطقة مكة المكرمة (1521)، المرحلة الثالثة على مستوى إدارات التعليم بالمنطقة من 10 / 5 / 1442 ه إلى 4 / 6 / 1442 ه، كما بلغ عدد منتجات المسابقة التي فازت على مستوى جميع الإدارات التعليمية (972)، حيث تم تكريم (656) منتجاً حصلت على درجة التميّز بأجهزة لوحية مقدمة من شركة الاتصالات السعودية بالشراكة مع وزارة التعليم.
يُذكر أن مسابقة مدرستي تهدف إلى تعزيز أهمية التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد ونشر ثقافته، وإثراء المحتوى الرقمي بمواد تثقيفية وتعليمية متنوّعة ونشر المفاهيم الصحيحة حول التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد، وإثراء المحتوى التعليمي والتثقيفي وتنمية مهارات التعليم والتعلّم عن بعد وتعزيز المشاركة المجتمعية في العملية التعليمية، وترسيخ القيم والاتجاهات الإيجابية في البيئة الافتراضية للتعليم، وتعزيز الوعي المهني للمعلم والقائد لثقافة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد، واستثمار الممارسات والخبرات التقنية في توفير منتجات رقمية إبداعية ذات قيمة.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.