الاحتلال الإسرائيلي يعتقل أكثر من 350 طفلًا فلسطينيًا    القبض على (13) مخالفًا في جازان لتهريبهم (234) كيلوجرامًا من نبات القات المخدر    الجمارك تسجل 1071 حالة ضبط للممنوعات خلال أسبوع    «الألكسو» تدعو إلى حماية المخطوطات العربية وحفظها ورقمنتها    الفنون البصرية تطلق غدًا "أسبوع فن الرياض"    دي بروين يستعد لخوض آخر ديربي في مسيرته مع مانشستر سيتي    محافظة حريملاء والبلدية تحتفلان بالعيد    الصين: سنواصل اتخاذ إجراءات حازمة لحماية مصالحنا    تعليم جازان يعتمد مواعيد الدوام الصيفي بعد إجازة عيد الفطر    قرار من جيسوس بعد خسارة الهلال أمام النصر    توماس مولر يكشف عن رحيله عن بايرن ميونيخ    التشكيل المتوقع للقاء الأهلي والاتحاد    موسم جدة يحتفي بخالد الفيصل في ليلة "دايم السيف"    «هيئة الطرق» و «وِرث» يُطلقان مبادرة لوحات «ورث السعودية» على الطرق السريعة    ارتفاع صادرات كوريا الجنوبية من المنتجات الزراعية والغذائية في الربع الأول من عام 2025    أمطار رعدية غزيرة وسيول على عدة مناطق في المملكة    «التعاون الإسلامي» تدين قصف الاحتلال الإسرائيلي مدرسة دار الأرقم ومستودعًا طبيًا في قطاع غزة    أسعار النفط تسجل تراجعًا بنسبة 7%    الشيخ أحمد عطيف يحتفل بزواج ابنه المهندس محمد    "كريستيانو رونالدو" يعلق على تسجيله هدفين في " الديربي" أمام الهلال    رونالدو يعزز صدارته لهدافي دوري روشن للمحترفين    "أخضر الناشئين"يفتح ملف مواجهة تايلاند في كأس آسيا    «سلمان للإغاثة» يوزّع سلالًا غذائية في عدة مناطق بلبنان    مدرب الهلال يعلن تحمل مسؤولية الخسارة    بعد رسوم ترمب.. الصين توقف إبرام اتفاق بيع تيك توك مع أميركا    رئيس هيئة الأركان العامة يستقبل قائد القيادة المركزية الأمريكية    "دايم السيف"... الإرث والثراء الخالد    محمد واحمد الشعيفاني يحتفلان بزفافهما بالقصيم    إمام المسجد الحرام: الثبات على الطاعة بعد رمضان من علامات قبول العمل    إمام المسجد النبوي: الأعمال الصالحة لا تنقطع بانقضاء المواسم    بلدية رأس تنورة تختتم فعاليات عيد الفطر المبارك بحضور أكثر من 18 ألف زائر    نهضة وازدهار    العماد والغاية    شكراً ملائكة الإنسانية    النوم أقل من سبع ساعات يوميًا يرفع من معدل الإصابة بالسمنة    بريد القراء    السعودية تدين وتستنكر الغارات الإسرائيلية التي استهدفت 5 مناطق مختلفة في سوريا    نفاذ نظامي السجل التجاري والأسماء التجارية ابتداءً من اليوم    المملكة تستضيف "معرض التحول الصناعي 2025" في ديسمبر المقبل    المملكة تدين اقتحام وزير الأمن القومي الإسرائيلي للمسجد الأقصى    العثور على رجل حي تحت الأنقاض بعد 5 أيام من زلزال ميانمار    الجيش اللبناني يغلق معبَرين غير شرعيَّين مع سوريا    المملكة تحقِّق أرقاماً تاريخية جديدة في قطاع السياحة    ودعنا رمضان.. وعيدكم مبارك    أكثر من 122 مليون قاصدٍ للحرمين الشريفين في شهر رمضان    الملك وولي العهد يعزيان عضو المجلس الأعلى حاكم أم القيوين في وفاة والدته    مركز 911 يستقبل أكثر من 2.8 مليون مكالمة في مارس الماضي    الدول الثماني الأعضاء في مجموعة أوبك بلس يؤكدون التزامهم المشترك بدعم استقرار السوق البترولية    الأونكتاد: سوق الذكاء الاصطناعي يقترب من 5 تريليونات دولار    بلدية محافظة الشماسية تحتفل بعيد الفطر المبارك    أكثر من 30 فعالية في (٨) مواقع تنثر الفرح على سكان تبوك وزوارها    الدفاع المدني: استمرار هطول الأمطار الرعدية على معظم مناطق المملكة حتى الاثنين المقبل    وزارة الصحة الأمريكية تبدأ عمليات تسريح موظفيها وسط مخاوف بشأن الصحة العامة    ترحيب سعودي باتفاق طاجيكستان وقرغيزستان وأوزبكستان    محافظ الطوال يؤدي صلاة عيد الفطر المبارك في جامع الوزارة ويستقبل المهنئين    باحثون روس يطورون طريقة لتشخيص التليف الكيسي من هواء الزفير    جمعية " كبار " الخيرية تعايد مرضى أنفاس الراحة    الأمير سعود بن نهار يستقبل المهنئين بعيد الفطر    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



%40 من المعلمين لا يدعمون التعلم العاطفي الاجتماعي
نشر في الوطن يوم 23 - 01 - 2019

رغم الأدلة التي تثبت أن التعلم الاجتماعي العاطفي يساهم في نجاح الطالب وإعداد مخرجات تعليمية مؤهلة، إلا أن دراسة حديثة كشفت أن 40 % من المعلمين لا يحققون أهداف التعلم العاطفي الاجتماعي داخل الفصول، ولا يروجون لها بين الطلاب.
مهارات عاطفية
أفادت الدراسة التي نشرها موقع Rand أن هناك مجموعة من الأدلة تثبت أن المهارات العاطفية الاجتماعية تتنبأ بمخرجات الطلاب بعيدة المدى، حتى بعد ضبط الفروقات في التحصيل الأكاديمي. وبينت الدراسة أن نحو 40 % من المعلمين يقومون بالترويج للتعلم الاجتماعي العاطفي بين طلابهم ويحددون أهدافا للنمو العاطفي الاجتماعي لطلابهم.
إستراتيجية مدرسية
أشارت النتائج إلى أن نحو 60 % من المعلمين وقادة المدارس يسجلون تحديد الأهداف لنمو التعلم العاطفي الاجتماعي، لافتة إلى أن المعلمين أقل ترجيحًا على أن يقولوا بأن قيادتهم المدرسية تضع هذه الأهداف مقارنةً بالتقارير الذاتية للقادة. وشددت النتائج على أن التعلم العاطفي الاجتماعي أمر كبير وفي نفس الوقت توجه عالمي. علاوةً على ذلك، فإن الفجوة في تصورات وضع القادة لتلك الأهداف تشير إلى أن القادة يبدؤون أو يستمرون في تطوير الأهداف، ويجب عليهم أن يستهدفوا إنشاء إستراتيجية على مستوى المدرسة يتم توصيلها إلى المعلمين، وأن يُؤخذ في عين الاعتبار الجهود التي يتم بذلها في الفصول.
ولفتت النتائج إلى أن أحد العوائق أمام هذه الجهود قد تكون عدم وجود أنظمة على مستوى المدرسة من أجل تقييم مهارات التعلم العاطفي الاجتماعي، مشددة على ضرورة إنشاء إستراتيجية متماسكة على المستوى المدرسي، وأن يتم توصيل هذه الإستراتيجية بطريقة أكثر فاعلية للمعلمين، لتفعيل هذا النهج داخل الفصول.
التعلم الاجتماعي والعاطفي
يذكر أن التعلم الاجتماعي والعاطفي هو العملية التي من خلالها يكتسب الأطفال والبالغون المعرفة والمواقف والمهارات اللازمة لفهم وإدارة العواطف، وتحديد وتحقيق الأهداف الإيجابية، وإظهار التعاطف مع الآخرين، وإنشاء العلاقات الإيجابية والحفاظ عليها، واتخاذ قرارات مسؤولة. ويتحقق من خلال حصول الطلاب على التنمية الشخصية والاجتماعية جنبا إلى جنب مع التحصيل الدراسي والتقدم في المواد الأساسية، من خلال تبني الأنشطة غير الروتينية ونوعية المشاركة في المناهج الدراسية، لتكون محفزا قويا لترسيخ الوعي الذاتي، وإدارة المزاج والطباع، وتطوير مهارات العمل ضمن الفريق، بجانب التعاطف والتحفيز الذاتي.
مزايا التعلم الاجتماعي والعاطفي
اكتساب المهارات اللازمة لفهم وإدارة العواطف
تحديد وتحقيق الأهداف الإيجابية، وإظهار التعاطف مع الآخرين
إنشاء العلاقات الإيجابية والحفاظ عليها، واتخاذ قرارات مسؤولة
الحصول على التنمية الشخصية والاجتماعية جنبا إلى جنب مع التحصيل الدراسي
تطوير مهارات العمل ضمن الفريق والتعاطف والتحفيز الذاتي


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.